某兴趣小组为探究沉淀溶解平衡的原理并测定某温度下PbI2溶度积常数,设计如下实验。
Ⅰ取100mL蒸馏水,加入过量的PbI2固体(黄色),搅拌,静置,过滤到洁净的烧杯中,得到滤液。
(1)搅拌的目的是 使碘化铅充分溶解使碘化铅充分溶解。
(2)取少量滤液于试管中,向其中滴加几滴0.1mol•L-1 KI溶液,观察到的现象是 产生黄色沉淀或黄色浑浊产生黄色沉淀或黄色浑浊,溶液中c(Pb2+) 减小减小(填“增大”、“减小”或“不变”)。
Ⅱ准确量取10.00mL滤液,与离子交换树脂(RH)发生反应:2RH+Pb2+=R2Pb+2H+,交换完成后,流出溶液用中和滴定法测得n(H+)=3.000×10-5mol。
(3)在此实验温度下,PbI2的溶度积常数Ksp=1.35×10-81.35×10-8。
(4)若步骤Ⅰ盛装滤液的烧杯中有少量水,Ksp测定结果将会 偏小偏小(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。
【考点】探究沉淀溶解.
【答案】使碘化铅充分溶解;产生黄色沉淀或黄色浑浊;减小;1.35×10-8;偏小
【解答】
【点评】
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发布:2024/4/20 14:35:0组卷:167引用:6难度:0.5
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1.常温下,某小组同学用如图装置探究Mg(OH)2的沉淀溶解平衡。
实验装置 实验序号 传感器种类 实验操作 ① 电导率传感器 向蒸馏水中加入足量Mg(OH)2粉末,一段时间后再加入少量蒸馏水 ② pH传感器 向滴有酚酞的蒸馏水中加入Mg(OH)2粉末,隔一段时间后,再向所得悬浊液中加入一定量稀硫酸
已知:ⅰ.在稀溶液中,离子浓度越大,电导率越大。(1)a点电导率不等于0的原因是水能发生
(2)由图1可知,在Mg(OH)2悬浊液中加入少量水的时刻为
(3)分析电导率在de段逐渐上升的原因:d时刻,Q[Mg(OH)2]
Ⅱ.实验②测得pH随时间变化的曲线如图2所示。
已知:ⅱ.25℃,Ksp[Mg(OH)2]=5.6×10-12
ⅲ.酚酞的变色范围:pH <8.2 8.2~10 >10 颜色 无色 淡粉色 红色
(5)0~300s时,实验②中溶液先变红,后
(6)Mg(OH)2常被用于水质改良剂,能够使水体pH约为9,进而抑制细菌的生长。25℃时水体中c(Mg2+)约为发布:2024/4/20 14:35:0组卷:98引用:6难度:0.7 -
2.某研究小组进行Mg(OH)2沉淀、溶解和转化的实验探究。
室温下,向3支盛有1mL1mol/L的MgCl2溶液中各加入10滴2mol/LNaOH,制得等量Mg(OH)2沉淀;然后分别向其中加入不同试剂,记录实验现象如下表:实验1 实验2:加入试剂 实验现象
取三支试管分别做该实验,再分别作实验2ⅰ.4mL2.0mol/LNH4Cl溶液 沉淀溶解 ⅱ.4mL蒸馏水 沉淀不溶解 ⅲ.10滴0.1mol/L的FeCl3溶液,静置
(2)实验ⅱ的目的是:
(3)实验ⅲ的现象是:
(4)推测实验ⅰ中沉淀溶解的原因。
推测1:NH4Cl溶液显酸性,溶液中的H+可以结合OH-。
推测2:
(5)为探究ⅰ中沉淀溶解的原因,小组同学继续进行实验:取4mL2.0mol/LNH4Cl溶液,向其中滴加2滴浓氨水,得到pH=8的混合溶液,再向同样的Mg(OH)2沉淀中加入该溶液,沉淀溶解。上述实验结果证明(4)中发布:2024/4/20 14:35:0组卷:98引用:2难度:0.5 -
3.某研究小组进行Mg(OH)2沉淀溶解和生成的实验探究。
(查阅资料)25℃时,Ksp[Mg(OH)2]=1.8×10-11,Ksp[Fe(OH)3]=4.0×10-38
(实验探究)向2支均盛有1mL 0.1mol/L MgCl2溶液的试管中分别加入2滴2mol/L NaOH溶液,制得等量Mg(OH)2沉淀。
(1)分别向两支试管中加入不同试剂,记录实验现象如表:(表中填空填下列选项中字母代号)试管编号 加入试剂 实验现象 Ⅰ 2滴0.1mol/L FeCl3溶液 ① Ⅱ 4mL 2mol/L NH4Cl溶液 ②
B、白色沉淀不发生改变
C、红褐色沉淀转化为白色沉淀
D、白色沉淀溶解,得无色溶液
(2)测得试管Ⅰ中所得混合液pH=6,则溶液中c(Fe3+)=
(3)同学们猜想实验Ⅱ中沉淀溶解的主要原因有两种:
猜想1:NH4+结合Mg(OH)2电离出的OH-,使Mg(OH)2的溶解平衡正向移动。
猜想2:
(4)为验证猜想,同学们取少量相同质量的氢氧化镁盛放在两支试管中,一支试管中加入醋酸铵溶液(pH=7),另一支试管中加入NH4Cl和氨水混合液(pH=8),两者沉淀均溶解。该实验证明猜想正确的是发布:2024/4/20 14:35:0组卷:194引用:5难度:0.5