材料一：近年来，共享单车已融入我们的生活，成为城市的一道亮丽风景线。只要注册后，扫一扫二维码，即可提取一辆共享单车，大大便利了人们的出行。但同时也带来了一些问题，如乱停乱放、恶意毁坏、私自占有、强行占道等现象屡见不鲜。2017年8月，经国务院批准，交通部出台了《关于鼓励和规范互联网租赁自行车发展的指导意见》，以实现共享单车共建共享。围绕“共享单车•共建共享”的主题，某校八年级（3）班的同学们开展了探究活动。
（1）《关于鼓励和规范互联网租赁自行车发展的指导意见》的出台，告诉我们社会规则与自由之间是怎样的关系？
（2）关于恶意毁坏和私自占有共享单车等严重违法或犯罪行为，小张同学认为，“我们还只是未成年人，年龄小，这些行为我们不该管也管不了。”请运用“善用法律”的相关知识，对此观点加以评析。
材料二：中国司法大数据显示，2018年1月1日至2019年12月31日，全国法院新收未成年人犯罪案件中，被告人以初中生为主，占比为68.08%，是犯罪预防的主体人群。未成年人犯罪预防的重点领域是犯盗窃罪、抢劫罪和故意伤害罪。“厌学→逃学→辍学→流浪社会→劣迹行为→违法犯罪”，是大多数未成年人走向犯罪道路的基本轨迹。
（3）结合所学法律知识，大多数未成年人走向犯罪道路的行为轨迹，给我们带来哪些警示？