阅读非连续性文本《零乳糖牛奶》，完成练习。
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零乳糖牛奶（低脂型）配料：生牛乳、葡萄糖、食品添加剂（单硬脂酸甘油酯、三聚磷酸钠、乳糖酶、卡拉胶）、食用香精、聚葡萄糖（含膳食纤维）本产品蔗糖添加量为0 产品类型：部分脱脂调制乳 产品标准号：GB 25191 保质期：6个月 贮存方式：常温密封保存 生产日期：2020年5月20日 |
| 温馨提示： 1．本产品含有经酶水解技术分解出的少量葡萄糖及半乳糖，请糖尿病患者依自身情况参考饮用。 2．本品不适用于对牛奶过敏人群。 规格：1*250mL*12包 说明：1．有少量属正常现象，饮用前请摇匀；2．本品非婴幼儿产品；3．开启前，常温保存。开启后，请于09℃～4℃冷藏，24小时内饮用完为佳；4．勿带包装在微波炉内加热。 |
| 营养成分表 | ||
| 项目 | 每100mL | 营养成分比% |
| 蛋白质 | 3.0g | 5% |
| 碳水化合物 | 4.9g | 2% |
| 脂肪 | 1.3g | 2% |
| 乳糖 | 0g | |
| 钠 | 67mg | 3% |
| 钙 | 100mg | 13% |
B
B
A．钠 B．钙 C．脂肪 D．蛋白质
（2）如果为这款牛奶设计广告语，下列最合适的一项是
C
C
A．全脂高钙奶，纯正自然香。 B．新鲜自然奶，生态原汁味。
C．低脂零蔗糖，营养好吸收。 D．营养又健康，酸甜好味道。
（3）妈妈在“六一”儿童节买回的这款牛奶最迟应在什么日期前饮用完？
C
C
A.2020年10月20日 B.2020年11月1日
C.2020年11月20日 D.2020年12月1日
（4）中午放学回家，小蕾想喝零乳糖牛奶，她的下列做法不对的是
B
B
A．去包装后放入微波炉加热。
B．也取一包牛奶给两岁的弟弟喝。
C．发现有少量沉淀物，摇匀后再喝。
D．未喝完的牛奶放入3℃的冰箱冷藏，饭后再喝。
（5）小蕾想给奶奶买这款牛奶，你会给她哪些建议？请结合文本内容进行说明。
如果奶奶有糖尿病或者对牛奶过敏，就不要给奶奶买这款牛奶了。
如果奶奶有糖尿病或者对牛奶过敏，就不要给奶奶买这款牛奶了。
【考点】非连续性文本．
【答案】B；C；C；B；如果奶奶有糖尿病或者对牛奶过敏，就不要给奶奶买这款牛奶了。
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：90引用：1难度：0.4
相似题
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1．非连续性文本。
（1）下列从统计表中得出的结论，表述有误的一项是项目 上网时间、年龄 上网目的 调查项目 每天都上网的学生 平均每天上网2小时 10岁以前“触网” 聊天交友 看动漫、电影、下载音乐 玩网络游戏 学习、查阅资料 所占比例 82.9% 70.4% 61% 19.3% 34.4% 30% 16.3%
A．有82.9%的学生每天都会上网。
B．中小学生上网的人数不多。
C．有超过三分之一的中小学生上网是为了看动漫、电影和下载音乐。
D．有16.3%的学生上网是为了学习、查阅资料。
（2）你觉得上网和学习成绩的好坏有关系吗？说说你的理由。
（3）请你根据上面的统计表反映的情况，结合自己的体会，向广大中小学生提出两条合理的建议。发布：2025/3/9 11:0:2组卷：41引用：3难度：0.5 -
2．阅读下面的非连续性文本，完成练习。
材料一：抗日战争时期，王二小的家乡经常受到侵华日军的“扫荡”。王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。1942年10月25日，侵华日军又来“扫荡”，走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，为了保护转移的乡亲，他把敌人带进了八路军的埋伏圈。四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，气急败坏地用刺刀杀害了王二小。机智勇敢的小英雄王二小，牺牲时年仅13岁。
材料二：邱少云是中国人民志愿军一级英雄。1952年10月，为打击盘踞（jù）在上甘岭的敌人，他被选派参加潜伏部队，并担负了发起冲锋后扫除障碍的爆破任务。12日上午，敌机向他所在的潜伏区进行低空扫射，并投掷燃烧弹，邱少云身上燃起了大火。为了不暴露潜伏目标，邱少云任凭烈火烧焦身体也一动不动。他双手深深插进泥土里，身体紧紧贴着地面，直至壮烈牺牲，年仅26岁。
（1）古往今来，爱国英雄层出不穷，他们为国家、为人民抛头颅，洒热血，值得我们永远铭记。下列选项中，都属于爱国英雄的一组是。
（2）阅读两则材料，从牺牲时“年仅13岁”“年仅26岁”这些语句中，我感受到了A．孔子 岳飞 杨靖宇 B．李白 方志敏 董存瑞 C．林则徐 黄继光 赵一曼 。
（3）从两则材料中，选择一个最打动你的句子，用“_____”画出来，并把打动你的原因写在下面的横线上。发布：2025/3/12 8:0:1组卷：27引用：1难度：0.8 -
3．阅读非连续性文本，并回答问题。
材料一 微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过140个字，甚至可以三言两语。它代表了个人最真实的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。
材料二 教育部、国家语委在向社会发布（2010年中国语言生活状况报告》时，称2010年是中国的“微博元年”。截止到2011年2月，腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过1亿。在微博上“人人都有麦克风”，普通人用微博维权，用微博问政；政府也开通微博，了解民意。微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。
（1）从材料一中摘录出4个能概括“微博”主要特点的词语。
（2）结合两则材料的内容，写出右边这幅画的寓意。发布：2025/3/9 21:30:2组卷：35引用：5难度：0.4
