在日常生活中，我们的手会沾染上许多细菌，手上的细菌如果沾染食物进入身体会影响健康，因此要做到饭前洗手。假设：洗手可以减少手沾染的细菌数目，不洗手时会沾染较多细菌，影响身体健康。甲、乙两同学利用盛有高温灭菌肉质蛋白胨固体平面培养基的培养装置，分别进行细菌培养实验，如图所示：
（1）根据实验过程，你认为他要探究的问题是 常洗手能否减少手上沾染的细菌数目常洗手能否减少手上沾染的细菌数目。
（2）你认为 乙乙同学的设计更合理，理由是设计了 对照对照实验，实验结果更具有说服力。
（3）细菌生长所需的营养物质来自 培养基培养基。营养方式属于 异养异养。（填“自养”或“异养”）
（4）放在28℃环境中培养是因为 这个温度有利于细菌的生长和繁殖这个温度有利于细菌的生长和繁殖，无菌操作时为了 防止接种以外的细菌进入，干扰实验结果防止接种以外的细菌进入，干扰实验结果。
（5）接种前高温灭菌的目的是：这样可以 杀死杀死其中的细菌。防止其他微生物污染。
（6）根据生活经验，你预计几天后 甲甲培养皿内的细菌菌落较多。
（7）如果实验结果和你的预期一样，你认为要养成怎样的卫生习惯？饭前、便后洗手饭前、便后洗手。
【考点】检测不同环境中的细菌和真菌．
【答案】常洗手能否减少手上沾染的细菌数目；乙；对照；培养基；异养；这个温度有利于细菌的生长和繁殖；防止接种以外的细菌进入，干扰实验结果；杀死；甲；饭前、便后洗手
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：12引用：1难度：0.4
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1．如图所示，保存不当的面包很容易发霉。霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢？某兴趣小组进行了探究，实验操作及结果如下表。
（1）霉菌与细菌在细胞结构上的最大区别是组别 实验处理 实验操作 恒温培养（1周） 实验结果 甲 将质量、大小、形状相同的四块面包片分别放入四个大小相同的玻璃瓶中，经过高温处理后待用。 加入少量清水，将瓶口塞紧 25℃ 发霉 乙 加入少量清水，将瓶口塞紧 5℃ 不发霉 丙 不加清水，将瓶口塞紧 25℃ 不发微 丁 不加清水，将瓶口塞紧 5℃ 不发得 。
（2）甲与乙两组实验探究的问题是对霉菌生活的影响。
（3）对比两组实验的结论是霉菌的生活需要一定的水分。
（4）上述探究实验对我们保存食品的启示是有利于食品的长时间储存。发布：2025/1/16 8:0:1组卷：4引用：0难度：0.5 -
2．张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”于是，他打算做如下探究．请你和他一起做：（实验材料：①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉 ③纱布）
（1）提出问题：腐烂猪肉上的蛆是从哪儿来的？
（2）作出假设：．
（3）制订计划：将两块大小相同的猪肉分别放在两个大小相同的A、B玻璃碗中，A 碗的碗口覆盖有纱布，B碗碗口要，然后将两碗置于相同环境（有苍蝇）．连续几天进行观察、记录A、B两碗中猪肉的变化情况．
（4）实施计划：（略）
（5）分析结果，得出结论：．
（6）以上实验设置的变量是，实验用的两个玻璃碗必须大小相同的目的是．发布：2025/1/17 8:0:2组卷：8引用：2难度：0.3 -
3．张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”请你根据以下材料设计一个探究实验，帮助张宁同学解开这个疑团．（实验材料：①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉③纱布）
（1）提出问题：腐烂肉上的蛆是从哪儿来的
（2）作出假设：
（3）制定实验计划：将两块大小相同的猪肉分别放在两个同样大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口B碗碗口敞开（设制实验），然后将两碗置于相同环境（有苍蝇），连续几天进行观察，记录A、B两碗中猪肉的变化情况
（4）实施计划
（5）得出结论：．发布：2025/1/17 8:0:2组卷：7引用：1难度：0.5
