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2981．点A（-2，y₁），B（3，y₂）在一次函数y=x+b的图象上，y₁与y₂的大小关系是（　　）
A．y₁＞y₂ B．y₁=y₂ C．y₁＜y₂ D．y₁≥y₂
发布：2024/12/15 18:30:2组卷：952引用：6难度：0.8
解析
2982．如图①，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠A=30°，动点D从点A出发，沿A→C→B以1cm/s的速度匀速运动到点B，过点D作DE⊥AB于点E，图②是点D运动时，△ADE的面积y（cm²）随时间x（s）变化的关系图象，则AB的长为（　　）
A．4cm B．6cm C．8cm D．10cm
发布：2024/12/15 18:0:2组卷：2100引用：10难度：0.5
解析
2983．如图，点P是双曲线C：y=
4
x
（x＞0）上的一点，过点P作x轴的垂线交直线AB：y=
1
2
x-2于点Q，连接OP，OQ，当点P在曲线C上运动，且点P在Q上方时，△POQ面积的最大值为（　　）
A．2 B．3 C．4 D．6
发布：2024/12/15 18:0:2组卷：278引用：2难度：0.6
解析
2984．如图，正方形ABCD和正方形CEFG，点G在CD上，AB=4，CE=2，T为AF的中点，则CT的长是（　　）
A．3 B．
5
C．
10
D．
2
5
发布：2024/12/15 18:0:2组卷：578引用：4难度：0.6
解析
2985．已知5a+2的立方根是3，3a+b-1的算术平方根是4，c是
13
的整数部分．
（1）求a,b,c的值；
（2）求3a-b+c的平方根．
发布：2024/12/15 17:0:1组卷：7741引用：93难度：0.7
解析
2986．某中学想了解学生家长对“双减”政策的认知情况，随机抽查了部分学生家长进行调查，将抽查的数据结果进行统计，并绘制两幅统计图（不完整），根据图中信息可知，对“双减”政策不了解的家长有（　　）
A．75人 B．80人 C．85人 D．无法确定
发布：2024/12/15 16:0:3组卷：299引用：2难度：0.7
解析
2987．已知A（a,-1），B（b,-2）两点都在关于x的一次函数y=-x+m的图象上，则a,b的大小关系为（　　）
A．a≥b B．a＞b C．a＜b D．无法确定
发布：2024/12/15 16:0:3组卷：229引用：1难度：0.7
解析
2988．若a-2b+3=0，则代数式2a-4b-3的值为
．
发布：2024/12/15 16:0:1组卷：506引用：6难度：0.6
解析
2989．如图，若直线l₁∥l₂∥l₃，且DE：EF=2：3，AC=15，则BC=（　　）
A．5 B．6 C．9 D．10
发布：2024/12/15 15:0:2组卷：431引用：8难度：0.6
解析
2990．一个正方形的边长增加了3cm,面积相应增加了39cm²，则原来这个正方形的边长为
cm.
发布：2024/12/15 14:30:2组卷：3494引用：34难度：0.5
解析

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2981．点A（-2，y1），B（3，y2）在一次函数y=x+b的图象上，y1与y2的大小关系是（ ）

2982．如图①，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠A=30°，动点D从点A出发，沿A→C→B以1cm/s的速度匀速运动到点B，过点D作DE⊥AB于点E，图②是点D运动时，△ADE的面积y（cm2）随时间x（s）变化的关系图象，则AB的长为（ ）

2983．如图，点P是双曲线C：y=4x（x＞0）上的一点，过点P作x轴的垂线交直线AB：y=12x-2于点Q，连接OP，OQ，当点P在曲线C上运动，且点P在Q上方时，△POQ面积的最大值为（ ）

2984．如图，正方形ABCD和正方形CEFG，点G在CD上，AB=4，CE=2，T为AF的中点，则CT的长是（ ）

2985．已知5a+2的立方根是3，3a+b-1的算术平方根是4，c是13的整数部分．（1）求a,b,c的值；（2）求3a-b+c的平方根．

2986．某中学想了解学生家长对“双减”政策的认知情况，随机抽查了部分学生家长进行调查，将抽查的数据结果进行统计，并绘制两幅统计图（不完整），根据图中信息可知，对“双减”政策不了解的家长有（ ）

2987．已知A（a,-1），B（b,-2）两点都在关于x的一次函数y=-x+m的图象上，则a,b的大小关系为（ ）

2988．若a-2b+3=0，则代数式2a-4b-3的值为 ．

2989．如图，若直线l1∥l2∥l3，且DE：EF=2：3，AC=15，则BC=（ ）

2990．一个正方形的边长增加了3cm,面积相应增加了39cm2，则原来这个正方形的边长为cm.

2981．点A（-2，y₁），B（3，y₂）在一次函数y=x+b的图象上，y₁与y₂的大小关系是（　　）

2982．如图①，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠A=30°，动点D从点A出发，沿A→C→B以1cm/s的速度匀速运动到点B，过点D作DE⊥AB于点E，图②是点D运动时，△ADE的面积y（cm²）随时间x（s）变化的关系图象，则AB的长为（　　）

2983．如图，点P是双曲线C：y=
4
x
（x＞0）上的一点，过点P作x轴的垂线交直线AB：y=
1
2
x-2于点Q，连接OP，OQ，当点P在曲线C上运动，且点P在Q上方时，△POQ面积的最大值为（　　）

2984．如图，正方形ABCD和正方形CEFG，点G在CD上，AB=4，CE=2，T为AF的中点，则CT的长是（　　）

2985．已知5a+2的立方根是3，3a+b-1的算术平方根是4，c是
13
的整数部分．
（1）求a,b,c的值；
（2）求3a-b+c的平方根．

2986．某中学想了解学生家长对“双减”政策的认知情况，随机抽查了部分学生家长进行调查，将抽查的数据结果进行统计，并绘制两幅统计图（不完整），根据图中信息可知，对“双减”政策不了解的家长有（　　）

2987．已知A（a,-1），B（b,-2）两点都在关于x的一次函数y=-x+m的图象上，则a,b的大小关系为（　　）

2988．若a-2b+3=0，则代数式2a-4b-3的值为
．

2989．如图，若直线l₁∥l₂∥l₃，且DE：EF=2：3，AC=15，则BC=（　　）

2990．一个正方形的边长增加了3cm,面积相应增加了39cm²，则原来这个正方形的边长为
cm.