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2022-2023学年北京市通州区七年级(下)期中语文试卷

发布:2024/4/20 14:35:0

一、基础•运用(共14分)

  • 1.家国情怀,是人类共有的一种朴素情感,它是国家和民族的精神凝聚力。班级组织以“家国情怀”为主题的语文实践活动,共有三个活动小组。请你参与完成下列任务。
    “爱国故事讲述”小组选取了课文中的两段材料。阅读后,完成问题。
    【文段一】青海、新疆,神秘的古罗布泊,马革裹尸的战场,不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》:
          浩浩乎!平沙无垠,夐不见人。河水萦带,群山纠纷。黯兮惨悴,风悲日曛。蓬断草枯,凛若霜晨。鸟飞不下,兽亡群。亭长告余曰:“此古战场也!常覆三军。往往鬼哭,天阴则闻!”
          也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情?
    “粗估”参数的时候,要有物理直觉;昼夜不断地筹划计算时,要有数学见地【甲】决定方案时,要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候,手有没有颤抖?
    (选自《邓稼先》)【文段二】就在这里睡觉?怎么行呢?下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么?路只有一尺来宽,半夜里一个翻身不就骨碌下去了么?而且路上的石头又非常不平,睡一晚准会疼死人。
          但这是没有办法的,只得裹一条毯子,横着心躺下去。因为实在太疲倦,一会儿就         了。
          半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨【乙】浑身打着战。把毯子卷得更紧些,把身子起来,还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄,冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外,就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
          黎明的时候被人推醒,说是准备出发。山下有人送饭上来,不管三七二十一,抢了一碗就吃。
    (选自《老山界》)(1)文中加点字的注音和横线处填写的词语,全都正确的一项是
     

    A.铤(yán) 蜷(quán) 鼾然入梦
    B.铤(tǐng) 蜷(quán) 酣然入梦
    C.铤(yán) 蜷(juǎn) 酣然入梦
    D.铤(tǐng) 蜷(juǎn) 鼾然入梦
    (2)依据语境及自己的阅读感受为画线句写一段批注。(不少于50字)
    批注:
     

    (3)在【甲】【乙】两处分别填入标点符号,最恰当的一项是
     

    A.【甲】分号 【乙】分号
    B.【甲】逗号 【乙】分号
    C.【甲】分号 【乙】逗号
    D.【甲】逗号 【乙】逗号

    组卷:14引用:1难度:0.5
  • 2.“爱国诗词朗诵”小组截取了《黄河颂》中的一段文字。阅读后,完成问题。
    我站在高山之巅,
    望黄河滚滚,
    奔向东南。
    惊涛澎湃,
    掀起万丈狂澜;
    浊流宛转,
    结成九曲连环;
    从昆仑山下奔向黄海之边;
    把中原大地,
    劈成南北两面。
    啊!黄河!
    你是中华民族的摇篮!
    五千年的古国文化,
    从你这儿发源;
    多少英雄的故事,
    在你的身边扮演
    (1)依据语境,为此段诗歌选择朗诵配乐,情感基调最恰当的一项是
     

    A.低缓沉郁
    B.静谧闲适
    C.轻松快乐
    D.壮阔激荡
    (2)仿照画线句,写两句诗。
    多少英雄的故事,
    在你的身边扮演!
     

     

    组卷:15引用:1难度:0.5
  • 3.“爱国名言展示”小组搜集了爱国主题的名言警句,准备组织一次展示会。阅读后,完成问题。
    爱国名言小窗口①苟利社稷,死生以之。(《左传•昭公四年》)
    ②保天下者,匹夫之贱与有责焉耳矣。(顾炎武)
    ③常思奋不顾身,而殉国家之急。(司马迁)
    (1)用正楷字抄写“苟利社稷,死生以之”八个字。
    (2)下列选项中与“爱国名言小窗口”主题最适合的一项是
     

    A.三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
    B.苟利国家,不求富贵。
    C.静以修身,俭以养德。
    D.夕阳西下,断肠人在天涯。
    (3)从“爱国名言小窗口”中选出其中一句,谈谈自己的理解和认识。

    组卷:11引用:1难度:0.5

五、作文(共40分)

  • 10.当我们将课堂“搬”进自然中,课本里的绿水耕牛、荷风竹露、麦覆陇黄等成为身边风景。一次次与自然的亲密接触、一次次用心的观察和记录都增强了我们对自然的认知,更让我们开始思考人与自然的关系,学会建立自然与人的联结。请你以“我与自然中的          ”为题,将题目补充完整,写一篇文章。
    要求:(1)请将作文题目写在答题卡上。
    (2)字数在600~800之间。
    (3)不限文体(诗歌除外)。
    (4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

    组卷:8引用:1难度:0.5
  • 11.请以“独特的人”为题写一个故事。可写实,可想象。
    要求:(1)请将作文题目写在答题卡上。
    (2)字数在600-800之间。
    (3)不限文体(诗歌除外)。
    (4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

    组卷:7引用:1难度:0.5
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