2021-2022学年江苏省泰州市泰兴实验初中教育集团九年级（上）段考化学试卷
发布：2024/12/22 20:0:2
一、选择题第1题～第10题，每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共10分。
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1．下列活动中涉及化学变化的是（ ）
组卷：29引用：2难度：0.9 -
2．物质性质很大程度决定物质用途。下列物质的用途体现其化学性质的是（ ）
组卷：9引用：1难度：0.5 -
3．下列元素名称与符号书写都正确的是（ ）
组卷：29引用：1难度：0.9 -
4．下列物质属于纯净物的是（ ）
组卷：29引用：1难度：0.8 -
5．下列化学用语表示正确的是（ ）
组卷：110引用：1难度：0.9 -
6．下列实验操作不正确的是（ ）
组卷：94引用：11难度：0.9
三、非选择题（共40分）
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18．如图中的A～G表示几种初中化学常见的物质，其中A是最常见的无色液体；B与A的组成元素相同，E的固态被称为“干冰”。反应①经常用于实验室检验气体E，反应②经常应用于饮料的生产。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物已略去。
（1）写出物质E的名称、G的化学式。
（2）写出有关反应的文字或者符号表达式：
B→A；A→C；E→F。
（3）写出物质D的一种用途。
（4）写出反应C和D的反应现象：发出火焰。
（5）A和B的组成元素相同，但是化学性质却不相同，是因为。组卷：27引用：1难度：0.5 -
19．小明发现装有膨化食品的包装袋内都充有一定量的气体。他和同学对所充气体的作用及成分产生了好奇，于是进行了如下探究。
探究一：包装袋内填充气体的目的是什么？
【交流讨论】讨论后，同学们一致认为在膨化食品包装袋内填充气体的目的可能是：
（1）防止膨化食品在运输过程中被压碎；
（2）。小组同学的这一分析得到了老师的肯定，老师还告诉他们，包装袋内填充的是一种初中化学常见的气体。
探究二：包装袋内的气体成分是什么？
【猜想与假设】包装袋内的气体为：猜想1：氧气；猜想2：氮气；猜想3：二氧化碳；猜想4：二氧化硫；猜想5：空气。通过分析，大家认为猜想1是错误的，理由是氧气的化学性质，易与食品发生缓慢氧化而变质；猜想4也是错误的，理由是。
【查阅资料】①镁能与氧气在点燃条件下反应，生成物常温下不溶于水也不与水反应；
②镁也能与二氧化碳在点燃条件下反应，生成一种黑色单质和一种金属氧化物；
③镁还能在氮气中燃烧，反应生成氮化镁（Mg3N2）固体；
④氮化镁在常温下能与水反应生成能使无色酚酞溶液变红的物质。
请回答：镁与二氧化碳反应的文字或符号表达式为，氮化镁（Mg3N2）的相对分子质量是。
【进行实验】实验一：抽取包装袋内气体一瓶，向其中加入一定量的澄清石灰水，振荡，观察不到石灰水变浑浊的现象，小明据此推断只有猜想2成立。小红不同意此结论，理由是，所以只能说明猜想不成立。
实验二：另抽取包装袋内气体一瓶，将燃着的木条伸入瓶中。观察到木条立即熄灭，小组同学据此判断猜想不成立，猜想2成立。
为进一步确认猜想2成立，小组同学进行了实验三：
【拓展延伸】明明同学将镁条打磨成光亮的银白色后，利用如图进行实验。将镁条点燃后迅速伸入盛有空气的集气瓶中，反应完全，冷却至室温后打开止水夹，发现进入集气瓶中的水体积约为其容积的70%，可能原因是实验操作 实验现象 结论 ①另取一瓶包装袋内的气体，向其中伸入燃着的镁条，观察现象。
②取少量反应后的固体，加入足量的蒸馏水中，并滴入酚酞溶液，观察现象。镁条燃烧， 猜想2成立 。该实验中底部铺一层细沙的作用是。组卷：28引用：1难度：0.5
