2013-2014学年浙江省杭州市富阳区郁达夫中学九年级（下）开学生物试卷

一、选择题（每小题3分．每小题只有一个选项是正确的）

• 1．下列说法错误的是（　　）

  A．基因是DNA分子上起遗传作用的片段

  B．达尔文进化论的主要观点是自然选择学说

  C．细胞是生物体进行生命活动的基本结构和功能单位

  D．以有无脊椎骨为分类依据，可以把动物分为鸟类和爬行类
  组卷：50引用：58难度：0.9

  解析

• 2．如图所示表示生态系统中三种生物的关系，甲、乙、丙分别是（　　）
  

  A．甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者

  B．乙是生产者，甲是消费者，丙是分解者

  C．丙是生产者，乙是消费者，甲是分解者

  D．甲是生产者，丙是消费者，乙是分解者
  组卷：58引用：16难度：0.9

  解析

• 3．读图，回答7-8题
  
  如图中的动物③与动物②之间的关系是（　　）
  

  A．捕食

  B．竞争

  C．合作

  D．互不影响
  组卷：16引用：20难度：0.9

  解析

• 4．有关生态系统中食物链与能量流动的叙述，不正确的是（　　）

  A．能量沿食物链流动是单向的

  B．食物链越长，最高营养级上的生物获得的能量越少

  C．处于第二营养级的生物越多，第三营养级获得的能量越少

  D．生物种类越多，生态系统中的食物链越多
  组卷：10引用：3难度：0.7

  解析

二、简答题（每空3分）

• 12．你可能患过感冒，也可能为此打过“吊针”。当注射液从你前臂的血管注入并进入肺时，药液经过的途径依次是（按顺序填入相应序号）

   

  。
  ①肺静脉 ②肺动脉 ③上腔静脉 ④下腔静脉 ⑤右心房 ⑥左心房 ⑦右心室  ⑧左心室。
  组卷：52引用：6难度：0.7

  解析

四、分析计算题

• 13．为了探究某种细菌的分解作用，科学兴趣小组的同学们设计了如下实验方案：将同一种树的落叶分成等量的甲乙两组；将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下；实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润．请你帮助他们一起分析此探究实验：
  （1）该细菌通过从落叶中摄取现成食物来获得营养，这种营养方式称为

   

  ．
  （2）实验结果预测：经过一段时间后，出现

   

  现象，则说明该细菌对落叶有分解作用．
  （3）某同学在实验过程中“将甲乙两组进行灭菌处理，甲组放在自然条件下培养，乙组接种细菌后放在自然条件下培养”，你认为她能得到预期的结果吗？为什么？

   

  ．
  组卷：15引用：1难度：0.3

  解析