2023-2024学年江苏省扬州市宝应县七年级（上）期中语文试卷

一、积累运用（29分）

• 1．阅读下面的文段，完成问题。
        辽阔的冀中平原，微风拂过，田野里散发着麦子成熟的香气；浩渺的白洋淀，湖水波动，小渔船轻快地穿唆于芦苇丛间；在层层的麦浪里，在密密的芦花荡中，冀中人民成为抗击日本侵略者的坚实的堡垒⋯⋯这些富有诗意的场景，就来自于《白洋淀纪事》。
        冀中平原是孙犁的家乡，白洋淀是他生活和战斗过的地方，孙犁①以白描的手法刻画自己的父老乡亲，②用富有诗情的笔调描绘他熟悉的草木湖泊，③用革命的乐观主义精神讲述他们的故事，赋予白洋淀以英雄的气质和浪漫的色彩。“白洋淀”自然也成了孙犁的标签，一提到孙犁，人们就仿佛看到白洋淀“那一望无边际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开。”
  （1）给加点字注音。
  白洋淀

   

  
  赋予

   

  
  （2）选文画横线的句子中有一个错别字。
  “

   

  ”应改为“

   

  ”。
  （3）选文画波浪线的三句话顺序不当，调整顺序后正确的一项是

   

  
  A.②①③
  B.③②①
  C.①③②
  D.②③①
  （4）仔细阅读选文，下列解说不正确的一项是

   

  
  A.辽阔的冀中平原，微风拂过，田野里散发着麦子成熟的香气。
  解说：以上四个加点词的词性分别为形容词、名词、动词、动词。
  B.在层层的麦浪里，在密密的芦花荡中，冀中人民成为抗击日本侵略者的坚实的堡垒。
  解说：这句话运用了比喻的修辞手法。
  C.“白洋淀”自然也成了孙犁的标签。
  解说：“自然”是个多义词，义项不止一个，在这里用的是“理所当然”的义项。
  D.一提到孙犁，人们就仿佛看到白洋淀“那一望无边际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开。”
  解说：这个句子中的标点符号使用正确。
  组卷：2引用：1难度：0.5

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• 2．下列有关课文内容和文学文化常识表述完全正确的一项是（　　）

  A．老舍的散文《雨的四季》写的不是某个特定地域、特定季节的雨，而是展现雨在春夏秋冬不同季节中的不同形象和特点，写四季的雨景和人的感受，表达了作者热爱雨、热爱自然、热爱生活的美好情感。

  B．如今我们说年龄基本上都用数字，而古人对年龄的称谓则更多元和雅致，除了我们比较熟悉的“三十不惑，四十而立，五十知天命”，还有十五志学，六十耳顺，七十从心等等。

  C．散文诗有诗的情绪与想象，像诗一样精粹、凝练，但不像诗歌那样分行与押韵，而是以散文形式呈现。《荷叶•母亲》写想象之事，以儿童的视角表达对母亲的依恋；而《金色花》则写现实与联想，以荷叶比喻母亲，赞颂伟大的母爱。

  D．文章题目是我们读懂文章的钥匙：或为我们提供文章的内容，例如老舍《济南的冬天》、海伦•凯勒《再塑生命的人》；或引发我们的思考，例如莫怀戚《散步》，先写一家四口的散步，写中间的分歧，写分歧的解决，最后将实写的背负亲人，升华为对亲情和家庭伦理的思考。
  组卷：5引用：1难度：0.5

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• 3．根据课文内容填空。
  （1）

   

  ，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
  （2）峨眉山月半轮秋，

   

  。（李白《峨眉山月歌》）
  （3）

   

  ，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》）
  （4）水何澹澹，

   

  。（曹操《观沧海》）
  （5）“

   

  ”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清《春》）
  （6）

   

  ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
  （7）学而时习之，

   

  。（《＜论语＞十二章》）
  （8）王湾在《次北固山下》中用“

   

  ，

   

  ”这句诗，把昼夜更替的景象以及新旧相接匆匆不可待的时光描绘得出神入化，给人开辟了自由想象的空间。
  组卷：0引用：1难度：0.8

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二、阅读理解（58分）

• 9．散文阅读。
  我的母亲
  老舍ㅤㅤ①母亲生在农家，勤俭诚实。为我们的衣食，母亲要给大家洗衣服，缝补衣裳，在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大盆，料理家务永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。
  ㅤㅤ②从这里，我学到了爱花，爱清洁。这些习惯至今我还保存着。
  ㅤㅤ③有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦。到如今我好客的习性，还未全改，因为自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。
  ㅤㅤ④母亲活到老，穷到老，辛苦到老。可是，母亲并不软弱。那时有多少变乱啊，有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！这点软而硬的性格，也传给了我。在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己划好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了我非去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。
  ㅤㅤ⑤当我小学毕业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、住处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。当我由师范毕业，被派为小学的校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。新年到了，正赶上倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生说：“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。
  ㅤㅤ⑥生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！
  （有删改）（1）本文是一篇回忆性散文。作者回忆了关于母亲的哪些事情？请结合全文概括。
  （2）赏析文中画线的句子。
  ①白天，她洗衣服，洗一两大盆，料理家务永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。（从修辞手法的角度）。
  ②母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。（从描写方法的角度）
  （3）文章第⑥段写道：“我能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的”。结合具体内容，说说“我”从母亲的身上得到的感化，三点即可。
  （4）结合文章内容，写出你对“她给我的是生命的教育”这句话的理解。联系自己的生活体验，说说你对此的感悟（不少于60字）。
  组卷：27引用：3难度：0.5

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三、作文（63分）

• 10．作文。
        请以“那有温度的目光”为题，写一篇文章。
        要求：①自选文体（诗歌除外）；②不少于600字；③感情真挚，不得抄袭或套作；④文中不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息。
  组卷：3引用：1难度：0.5

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