部编版四年级下册《第12课 在天晴了的时候》2021年同步练习卷（1）

一、基础积累

• 1．在对的读音后“√”。
  

  炫耀 xiǎn  xuàn

  尘垢 ɡòu  hóu

  胆怯 qiè què
  组卷：32引用：1难度：0.7

  解析

• 2．画出句中的错别字，再将正确的写在横线上。
  （1）小白菊试试寒，试试暖，然后一辨辨地绽透。  

   

  
  （2）抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，暴着阳光一开一收。 

   

  
  （3）新阳推开了阴埋了，溪水在温风中晕皱。   

   
  组卷：132引用：1难度：0.8

  解析

• 3．选词填空。
  清爽  凉爽   清凉
  （1）给雨润过的泥路，一定是

   

  又温柔。
  （2）雨后的空气格外

   

  。
  （3）这条小溪的水真

   

  。
  组卷：86引用：3难度：0.7

  解析

一、基础积累

• 8．读句子，完成练习。
        不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透。
  （1）这节诗运用了

   

  的修辞手法。
  A．比喻
  B．夸张
  C．拟人
  （2）“它们”在文中指

   

  。
  A．小朋友
  B．小白菊
  C．作者
  组卷：27引用：1难度：0.8

  解析

二、课外阅读。

• 9．课外阅读。
  雨娃娃      在这奇妙的大自然中，有温顺的风婆婆，有可爱的雨娃娃，还有那让人

   

  的闪电！哎！还是那可爱的雨娃娃最让我舒心。
        ①沙啦啦，沙啦啦——你瞧！是谁在唱歌？是风？是雷电？不，是伟大的歌唱家——可爱的雨娃娃！他们只有一种声音吗？不，你瞧！

   

  的雨丝散落在地上：嗒嗒！嗒嗒！是哪位伟大的歌唱家谱成的音符吗？啊！他们又变声了——哗哗！哗哗！是哪位伟大的歌唱家写出的抒情散文吗？哎！还不都是那些调皮可爱的雨娃娃啊！
        你瞧！他们又来了！雨丝在欢快地跳着舞呢！②他们一会儿斜着跳，一会儿横着跳，一会儿又竖着跳，（

   

  ）的舞姿伴随着他们度过美丽的时光！③在这无比美妙的雨声中，我也参加了雨珠们举办的音乐会，让我大饱耳福，雨珠们是那么用情地在歌唱，那么用心地在演奏！听了就有一种飘飘然的感觉，太神圣了！
  （1）将下面的词语填入文中相应的括号内。（填序号）
  A．多姿多彩　B．惊心动魄　C．飘飘洒洒
  （2）用“      ”画出最能表达作者对雨娃娃的喜爱的句子。
  （3）理解句子，下列说法有误的一项是

   

  
  A．句①主要运用了比喻和设问两种修辞方法，表现了作者对雨的喜爱之情。
  B．句②运用排比的句式，写出了雨的声音。
  C．句③是作者的联想，表达了作者对雨的喜爱之情。
  （4）读本文，写出与课文的异同。
  相同点：

   

  
  不同点：

   
  组卷：78引用：4难度：0.8

  解析