部编版六年级下册《第14课 真理诞生于一百个问号之后》2020年同步练习卷（4）

一、读记与抄写：

• 1．读一读，背一背，并正确工整地抄写。
  科学的灵感，决不是坐等可以等来的。
  

   
  组卷：9引用：1难度：0.0

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二、积累与运用：

• 2．看拼音，写词语。
  

  xǐ zǎo	dàn shēng	zhù míng
  xuán wō	yán jiū	yǎn jīng
  组卷：2引用：1难度：0.0

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• 3．用“\”画去加粗字的错误读音。
  

  畏惧（jù   jǜ）	桅杆（wéi   wēi）	陆续（xù   xǜ）
  梗概（gēng   gěng）	畜养（xù    chù）	野蛮（mán   méng）
  组卷：28引用：2难度：0.0

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三、阅读与感悟：

• 10．课外类文阅读。
  没有一种给予是理所当然的      ①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。
        ②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。
        ③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必把程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？
        ④老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。
        ⑤名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生×××．落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。
        ⑥家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。
        ⑦光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。
        ⑧家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋的大呼小叫：“有回音了，有回音了，终 于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。
        ⑨老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变的荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”
        ⑩想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的；所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。
  （1）选文第④段中老人说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的资助？
  

   

  
  （2）理解下面词语在语境中的含义。
  ①大家断定书中自有“黄金屋”。问：文中的“黄金屋”指的是什么？
  

   

  
  ②寄出去的书原来是块“试金石”……问：文中的“试金石”有什么含义？
  

   

  
  （3）选文第⑦段中说“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，请你用一小段话描绘老人此时的心理活动。
  

   

  
  （4）怎样理解第⑨段中“纵使给了他阳光，日后也不会放射出自身的温暖”的含义？
  

   
  组卷：10引用：1难度：0.9

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四、拓展与生活：

• 11．开心小练笔。
  仿照课文《真理诞生于一百个问号之后》的写法写一段话，用具体的事实说明一个观点。比如“功夫不负有心人”“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。
  组卷：6引用：2难度：0.9

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