部编版五年级下册《第1课 古诗三首》2021年同步练习卷（23）

一、基础知识与积累运用

• 1．看拼音，写词语。

  zhòu yè

  gēng yún

  sāng shù

  fú xiǎo
  组卷：67引用：2难度：0.8

  解析

• 2．比一比，再组词。
  

  吞	尽	动	赛
  尽	昼	耘	塞
  路	立	责	桑
  鹭	笠	绩	嗓
  组卷：68引用：2难度：0.7

  解析

二、阅读理解

• 7．课内阅读。
  四时田园杂兴（其三十一）
  昼出耘田夜绩麻，

   

  。
  

   

  ，也傍桑阴学种瓜。（1）将这首古诗补充完整。
  （2）解释下列字词的意思
  ①耘田：

   

  。
  ②绩麻：

   

  。
  ③阴：

   

  。
  （3找出诗中的一组反义词写在横线上。
  

   

  --

   

  
  （4）这首诗描写的是

   

   （季节）

   

  （地点）的场景。
  （5）“杂兴”的意思是

   

  ，诗中描写儿童的诗句是

   

  ，

   

  。这首诗塑造了农村儿童

   

  的形象。
  组卷：29引用：1难度：0.8

  解析

• 8．课外阅读。
  舟过安仁^①
  [宋]杨万里
  一叶渔船两小童，收篙^②停棹^③坐船中。
  怪生^④无雨都张伞，不是遮头是使风^⑤．【注】①安仁：县名。在湖南省东南部，宋时设县。②篙：撑船用的竹竿或木杆。③棹：船桨。④怪生：怪不得。⑤使风：诗中指两个小孩用伞当帆，让风来帮忙，促使渔船向前行驶。
  （1）“两小童”可爱、稚气的行为是

   

  
  A．懒得划船，收好船桨，让船自由漂荡。
  B．用伞当帆，让风来帮忙，促使渔船向前行驶。
  C．明明没有下雨，却撑着伞玩。
  （2）这首诗写出了“两小童”怎样的形象？
  

   

  
  （3）诗人之所以会有诗中的发现，是因为他的心情是

   

  的。
  （4）从整首诗可以体会到诗人像小童一样，有

   

  ，还可以体会到他对孩童的

   

  。
  组卷：104引用：3难度：0.5

  解析