2020-2021学年江苏省南京市六合区大厂高级中学高二（上）月考生物试卷（10月份）

一、单项选择题：

• 1．下列关于人体组织液的叙述，错误的是（　　）

  A．运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中

  B．血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞

  C．肝细胞呼吸代谢产生的CO2可以进入组织液中

  D．组织液中的O2可以通过自由扩散进入组织细胞中
  组卷：198引用：89难度：0.6

  解析

• 2．下列有关内环境的说法中，错误的是（　　）

  A．手和脚有时会磨出“水泡”，其主要成分是组织液

  B．骨骼肌细胞呼吸代谢产生的CO2可以进入组织液中

  C．淋巴管内的液体、输尿管内的液体、消化管内的液体都属于内环境

  D．血浆和淋巴都是免疫细胞的生存环境
  组卷：15引用：4难度：0.8

  解析

• 3．下列有关免疫过程的叙述中，错误的是（　　）

  A．溶菌酶杀灭细菌的机制属于机体的特异性免疫

  B．吞噬细胞可以参与非特异性免疫过程，也可以参与特异性免疫过程

  C．艾滋病患者体内HIV浓度上升，使T细胞数目下降从而导致人体免疫功能几乎全部丧失

  D．器官移植患者需要长期服用免疫抑制剂，使体内淋巴细胞减少，从而易患感染性疾病
  组卷：0引用：1难度：0.7

  解析

• 4．用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行如图所示的实验，一段时间后会观察到的现象的叙述中，错误的是（　　）
  

  A．图示位置胚芽鞘或幼苗会直立生长的有①③④⑦

  B．图示位置胚芽鞘或幼苗会向右弯曲生长的有②⑤

  C．图示位置胚芽鞘或幼苗会向左弯曲生长的有⑧

  D．图示位置②中胚芽鞘弯曲生长的原因是光照不均匀引起的生长素分布不均匀
  组卷：51引用：3难度：0.5

  解析

• 5．下列有关人体内激素的叙述，正确的是（　　）

  A．运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物

  B．饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性

  C．进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分

  D．青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育
  组卷：1256引用：98难度：0.7

  解析

• 6．在人和动物体内由特殊腺体和细胞分泌的物质，能起到化学信号的作用。请根据图分析（图中A代表下丘脑神经细胞，B代表垂体细胞，D代表血管），下列说法正确的是（　　）

  A．A分泌的物质作用于B，进而提高机体耗氧率和兴奋性，则A分泌的物质名称是促甲状腺激素

  B．若A分泌的物质进入血液后，最终调节C细胞对水的重吸收，则A分泌的物质名称是抗利尿激素

  C．E作用于B，对应的 E细胞末端处发生的信号变化电信号→化学信号→电信号

  D．如果A突触小体释放的递质与突触后膜结合，只可导致突触后膜神经元产生兴奋
  组卷：87引用：20难度：0.7

  解析

• 7．下列有关神经调节和体液调节的叙述，错误的是（　　）

  A．神经系统可以通过下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能

  B．甲状腺激素能促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性

  C．血浆中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快

  D．激素、载体、酶都可以重复利用
  组卷：1引用：2难度：0.8

  解析

• 8．如图不能用来准确表示哪一组概念之间的关系（　　）

  A．1表示细胞外液，2～4分别表示血浆、组织液、淋巴

  B．1表示内环境稳态的调节机制，2～4分别表示神经调节、体液调节、免疫调节

  C．1表示免疫系统，2～4分别表示免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质

  D．1表示突触，2～4分别表示突触小体、突触间隙、突触后膜
  组卷：5引用：2难度：0.7

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• 9．为探究生长素与乙烯对植物生长的影响，研究人员用一系列浓度梯度的生长素溶液分别处理等长、生理状态相同的黄化豌豆幼苗切段，一段时间后检测发现培养液中的乙烯浓度随生长素浓度升高而升高，且培养液中乙烯浓度越高，切段生长所受抑制越强。下列分析错误的是（　　）

  A．该探究活动需要设置空白对照实验，以增强说服力

  B．高浓度的生长素会抑制生长是因为能促进乙烯的合成

  C．该实验可说明植物的生长是多种植物激素共同作用的结果

  D．该实验的自变量是生长素浓度和乙烯浓度
  组卷：33引用：6难度：0.6

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三、非选择题：

• 26．图1是某生态系统部分生物关系示意图。请回答下列问题：
  
  （1）生态系统最基本的生物成分是

   

  。图1由乔木、草本植物、蝗虫、蜘蛛和杂食性鸟构成的食物网中，蝗虫处于第

   

  营养级。
  （2）从图1所示的营养关系分析，属于分解者的有

   

  。有机碎屑被彻底分解产生的

   

  （至少写出两类）等供生态系统循环利用。
  （3）由于乔木的遮挡程度不同，导致了不同区域地表的草本植物、真菌等生物种类和数量有一定差异，地表生物的这种区域差异分布体现了群落具有

   

  结构。
  （4）下列属于该区域东亚飞蝗种群基本特征的有

   

  （填序号）。
  ①空间分布 ②迁入率 ③互利共生 ④物种丰富度 ⑤种群密度
  （5）图2是图1生态系统中某两个营养级（甲、乙）的能量流动示意图，其中a～e表示能量值。乙能从甲获得的能量最多占甲的能量的

   

  ，能量流动的特点是

   

  。
  组卷：5引用：2难度：0.6

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• 27．图Ⅰ为某生态系统的碳循环示意图，图Ⅱ为该生态系统中部分生物构成的食物网，回答下列有关的问题。
  
  （1）图Ⅰ中构成生物群落的是

   

  ，与CO₂从无机环境进入生物群落有关的生理活动主要是[

   

  ]

   

  。其中①过程表示

   

  作用，大气中CO₂的来源除了图中所示之外，还可来自于

   

  。
  （2）图Ⅱ中有

   

  条食物链，处于最高营养级的是

   

  。丙和丁的关系是

   

  。该食物网中，若生产者固定的总能量为1×10⁸kJ，能量传递效率按10%～20%计算，则最高营养级至少能获得

   

  kJ的能量。
  （3）若由于某种原因，造成图Ⅰ中某种绿色植物的数量锐减，该生态系统中其他生物的数量发生了较大波动后又逐渐趋于稳定，说明生态系统具有

   

  能力，这种能力是通过

   

  调节来实现的。
  组卷：230引用：9难度：0.9

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