2018-2019学年安徽省阜阳三中高一（下）开学语文试卷

一、论述类文本阅读

• 1．论述类文本阅读
  阅读下面的文字，完成下列各题。
        按王国维的观点，一个时代有一个时代的文学高峰，唐诗、宋词、元曲各代表了一个时代的文学高峰。到了明代，找不出这个文学高峰了，但“清言”可以说是一个被人忽视的明代的文学现象。清言是一种语录体抒情言志，它是在唐诗、宋词、元曲的意境高峰之后的蹊径。文学的表达形式必须嬗变，因为后人再也达不到唐诗、宋词那样的高峰了，他们必须寻求另一条路子。明代的文人，对清言的写作曾风行一时，留下了大量作品，《菜根谭》就是其中最有影响的。
        时至明代，诗衰退了，因为前代诗人创造的意境高峰后人难以企及，尽管还有很多人写诗，但再也写不出前人那样的好诗了。明代文人把这种诗歌的审美意境用清言来表现，反而达到了另一审美高度，这不能不说是一种文学的奇迹。《菜根谭》的意境审美很大程度上可以与唐诗媲美。唐诗的题材风格多样，构成绚丽的景观，但真正能够获得意境审美价值的只有一部分诗。如果我们注意到《菜根谭》的意境，在大自然的取材中，完全可以涵盖唐诗的意境。所不同的是，唐诗的意境多为自然画面的呈现，而《菜根谭》的意境在于一种心灵的设计，是为尘世疲惫之人构筑的一个心灵憩园，像深山里的禅境，让人洗净尘焰。这种意境比唐诗的意境更接近人的心灵。“机息心清，月到风来”是《菜根谭》最有味的句子，机就是“心机”，一个人把心机抛却，心灵自然澄澈。
  《菜根谭》是一本爱书和善书，中国有书，教育人的书多，关怀人的书少，《菜根谭》是一部关怀人的书。它告诉你在物欲纷扰的世界如何以自己的心志去生活。它给生命设计了一种美好的境界。唐代是一个开放的时代，人在精神上没有禁锢。唐诗在一定程度上反映了那个时代人的精神。唐诗的意境是天然的，代表那个时代文人们的心境，他们自身很容易被生活和大自然的美丽融入和陶醉。而明代是一个专制统治最黑暗的时代，没有汉代的人才规则，没有唐代的开明，又没有宋代的品味，沉闷压抑，社会特别浮躁。我们从《菜根谭》可以发现，那个时代对名利的炽热使其他人性全部泯灭，功名利禄，把人全部物质化和铜臭化了。处在这样一个时代，那种渴望解脱、寻求生命和生活真谛的愿望可想而知。所以《菜根谭》的意境，不像唐诗的意境那么天然，而是一种追求和设计，也可以说是对功名利禄的现实社会的一种解脱。作者特别追求“物我两忘”的境界，他设计的就是这样的意境，山谷、白云、清风、月色，都带有一种脱离尘嚣的禅境，这种意境比唐诗中的那种自然境界更有魅力，更令人向往。读《菜根谭》让人不能释卷，一草一木、一山一谷、一鸟一林，都能把人带入一种空谷般的意境，这种意境超凡脱俗。这样的意境诞生在《菜根谭》，诞生在这一时代，都是必然的。
  （1）下列对清言的表述，不正确的一项是

   

  
  A． 清言是一种语录体抒情言志，其审美意境长期以来为人们所忽视。
  B． 清言作为一种文学现象，其出现是文学表达形式必须嬗变的选择。
  C． 清言的写作在明代盛行一时，作品众多，其中最有影响的是《菜根谭》。
  D． 明代文人用清言来表现诗歌的审美意境，所以创造了文学的奇迹。
  （2）下列对本文的理解和分析，正确的一项是

   

  
  A． 明代诗歌衰退清言风行，是因为前代诗人们创造的意境高峰后人再难以企及。
  B． 唐诗真正能获得意境审美价值的只有部分诗歌，这是因为唐诗题材追求风格多样。
  C．《菜根谭》是一本爱书和善书，是一部关怀人的书，但不是对中国书籍的补充和丰富。
  D．《菜根谭》的意境超凡脱俗，这样的意境诞生在一个物欲纷扰的时代也许是偶然的。
  （3）下列理解和分析，不符合原文内容的一项是

   

  
  A．《菜根谭》是一本爱书和善书，是一部关怀人的书。它告诉你在一个物欲纷扰的世界如何以自己的心志去生活。
  B．《菜根谭》是对人生的一种追求和美好的设计，是对功名利禄现实社会的一种解脱，因为文学是时代的曲折反映，通过读《菜根谭》可以得知那个社会浮躁到什么程度。
  C． 前代诗人们创造的意境高峰后人再难以企及，明人在诗歌创作上无法超过唐人，词的创作上无法超越宋人，所以他们选择了清言，是一种必然也是一种智慧。
  D．《菜根谭》的作者特别追求“物我两忘”的境界，山谷、白云、清风、月色，都带有一种脱离尘嚣的禅境，说明明代的文人崇尚佛教，远离世俗，逃避现实。
  组卷：7引用：2难度：0.9

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二、文学类文本阅读

• 2．阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。
  三伯
  刘家玉
      小徐虽十分聪慧，高中毕业，未能考上大学；到外地打工，又吃不得苦，无奈，只好投奔时任东佳集团总经理的三伯。小徐认为当总经理的三伯为侄儿谋一官半职，找个干活少、挣钱多的差事，应该说是小事一桩。
        中午下班，三伯听说侄儿来了，特地赶回家共进午餐。小徐见三伯一家忙得风风火火，上酒上菜，边吃、边喝、边聊天拉家常，伯父伯母问这问那，还连连叫他吃酒吃菜，一家人的盛情，使得小徐很不好意思。
        饭后，伯父问小徐：“来三伯这儿，有事吗？”
        小徐回答：“三伯，我书不读了，父亲又不在人世，想找您安排一点事做做。”
        不料伯父和霭的面容突然换上严肃的面孔，说：“侄儿啊，找我安排工作，你除能认得几个A、B、C的字母，还能干什么？你还是回去照顾你母亲吧。”说罢，三伯再也没有其它言语，当即乘专车走了。
        小徐见三伯不帮他，只得无助地拖着比挂铅还重的双腿回到家。
        妈妈看到回来的儿子，疲劳的眼神顿时亮了许多，他为儿子的前程喜出望外。
        妈妈问：“孩子，三伯怎说的？……”
        小徐张不开嘴，满眼的泪水，夺眶而出。
        妈妈感到被人迎头泼了一盆冷水，不由得打了寒战。希望的风筝线断了。
        儿子的出路在何方？
        妈妈擦去泪水，挺直脊梁骨，说：“儿子，不要哭，世上的路都是人走出来的。”妈妈心里在流泪，怨丈夫未把小孩抚养成人，竟独自离去。
        妈妈没有忘记丈夫临终前，在病榻上一手拽着儿子、一手拽着自己，生死离别，难舍难分，期待的目光盯着母子俩……
        母子连心，儿子是母亲的心头肉。压着似千斤重担的妈妈，昼夜难眠。
        妈妈认准一个理：“世上七十二行，行行出状元。我们农家人就想农家人的办法。”
  霜前冷、雪后寒，小徐品尝过日月艰辛、世态炎凉的滋味，决心全身心地投入自己创业。他利用农村的原料，搞食用菌栽培、开发及研究。
        他认准“食用菌”的前景，百折不挠。
        小徐创业终于成功，自学大专函授毕业，被市委授予民营企业“专家”称号。
  小徐大学毕业、创业出成果的喜讯，迅速传遍左邻右舍、长辈、平辈、同学，上门祝贺，络绎不绝。消息传到三伯的耳朵里，三伯随手回书。信中说：
        小徐侄儿：听说你函大毕业、苦干有成，被授予民营“专家”称号，我甚为高兴。我全家向你表示祝贺。有知识，才能改变命运，成就未来，才能有竞争力。其余不多说了，如果我当时只仁慈地给你一个饭碗，你就不会奋发读书与艰苦创业，也就不会有今天的成就。
        ……
        小徐看信后，不屑一顾地把信丢在一边……
        不料当年创业时主动借钱给他的债主告诉他说：“你欠我的债务不用还了。那钱是你三伯经我的手暗中资助你的。”
        小徐这才知道：他三伯当初不帮安排工作，是激励他读书、创业的恩人。他回到家中，把三伯的信，恭恭敬敬地珍藏了起来。
  （1）下列对这篇文章思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是

   

  
  A．三伯没有帮助小徐安排工作，要他“回去照顾你母亲”，是希望他先尽孝，再就业、创业。
  B．小说细节描写很成功，比如“拖着比挂铅还重的双腿回到家”，运用夸张的修辞表达了极度失望后的沮丧、无助。
  C．小徐看了伯父的信后，“不屑一顾地把信丢在一边”，说明小徐创业成功之后，不再崇拜伯父，并表达了对伯父的怨恨。
  D．小说运用欲扬先抑的构思技巧，增加了小说情节的曲折性，制造了悬念，突出了三伯这一人物形象。
  E．小说对小徐的创业过程一笔带过，写得过于简略，不能突出创业的艰辛，影响了小说主题的表达。
  （2）小说在刻画三伯这个形象时，突出了他的哪些性格特征？请简要分析。
  （3）作者塑造小徐妈妈这一形象的用意何在？试简要分析
  （4）小说的主人公是三伯，可是小说描写三伯的笔墨并不多，这是为什么？请结合全文加以分析。
  组卷：4引用：2难度：0.5

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三、文言文阅读

• 3．（一）烛之武退秦师      晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
        佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
        夜缒而出，见秦伯，曰：”①秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。②越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。③若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。④且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
        子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
  （1）下列加点词的解释有误的一项是

   

  
  A．且贰于楚也（从属二主）      比诸侯之列（并，列）
  B．晋军函陵（驻扎）                焉用亡郑以陪邻（增加）
  C．秋毫不敢有所近（接触）      朝济而夕设版焉（渡河）
  D．再拜奉大将军足下（再次）   又欲肆其西封（扩张）
  （2）下列句中划线词的词类活用现象，不同于其他三项的是

   

  
  A．夜缒而出，见秦伯
  B．朝济而夕设版焉
  C．既东封郑，又欲肆其西封
  D．越国以鄙远，君知其难也
  （3）分别比较下列四个句子中加点字的意义和用法，对其判断正确的一项是

   

  
  ①以其无礼于晋，且贰于楚也
  ②以乱易整，不武
  ③夜缒而出，见秦伯
  ④因人之力而敝之，不仁
  A．①②两个“以”不同，③④两个“而”相同。
  B．①②两个“以”相同，③④两个“而”不同。
  C．①②两个“以”相同，③④两个“而”相同。
  D．①②两个“以”不同，③④两个“而”不同。
  组卷：0引用：1难度：0.6

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五、语言文字运用

• 8．阅读下面的文字，完成下面小题。
        但当他已具备了充分依据，他就以惊人的顽强毅力，来向哥德巴赫猜想挺进了。他______，昼夜不舍，潜心思考，探测精蕴，进行了大量的运算。一心一意地搞数学，搞得他发呆了。有一次，自己撞在树上，还问是谁撞了他？他全部心智和理性统通奉献给这道难题的解题上了，他为此而付出了很高的代价。他的两眼深深凹陷了。他的面颊带上了肺结核的红晕。喉头炎严重，他咳嗽不停。腹胀、腹痛，难以忍受。有时已人事不知了，却还记挂着数字和符号。他跋涉在数学的崎岖山路，吃力地迈动步伐。在抽象思维的高原，他向陡峭的峻岩升登，降下又升登！善意的误会飞入了他的眼帘。无知的嘲讽钻进了他的耳道。他不屑一顾，他未予理睬。他没有时间来分辨；他宁可_____．餐霜饮雪，走上去一步就是一步！他气喘不已，_____．时常感到他支持不下去了。但他还是攀登。用四肢，用指爪。……不知多少次发生了可怕的滑坠！几乎_____．他无法统计他失败了多少次。他毫不气馁。……（　　）一张又一张的运算稿纸，像漫天大雪似的飞舞，铺满了大地。数字、符号、引理、公式、逻辑、推理，积在楼板上，有三尺深。忽然化为膝下群山，雪莲万千。他终于登上了攀登顶峰的必由之路，登上了（1+2）的台阶。
  （摘自徐迟《哥德巴赫猜想》）
  （1）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

   

  
  A．他的全部心智和理性统通奉献给这道难题了，他为此而付出了很高的代价。
  B．他的全部心智和理性统通奉献在这道难题了，他为此而付出了很高的代价。
  C．他把全部心智和理性统通奉献给这道难题的解题上了，他为此而付出了很高的代价。
  D．他把全部心智和理性统通奉献在这道难题的解题上了，他为此而付出了很高的代价。
  （2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

   

  
  A．他只管攀登，在无限风光之间；他只知攀登，在千仞深渊之上。
  B．只管攀登，他在无限风光之间；只知攀登，他在千仞深渊之上。
  C．他只知攀登，在千仞深渊之上；他只管攀登，在无限风光之间。
  D．只知攀登，他在千仞深渊之上；只管攀登，他在无限风光之间。
  （3）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

   

  
  A．宵衣旰食   含垢忍辱   汗流至踵   万劫不复
  B．废寝忘食   含垢忍辱   汗如雨下   粉身碎骨
  C．宵衣旰食   逆来顺受   汗流至踵   万劫不复
  D．废寝忘食   逆来顺受   汗如雨下   粉身碎骨
  组卷：1引用：2难度：0.6

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• 9．从来的文章都提倡简练，而         为作文病忌。这诚然是不错的。然而，文章的繁简又不可单以文字的多寡论。言简意赅，是凝练、厚重；言简意少，却不过是平淡、单薄。“繁”呢，有时也自有它的好处。 （　　）有时，真是非繁不足以达其妙处。这可称为以繁胜简。看文学大师们的创作，有时用简：惜墨如金，力求数字乃至一字传神。有时使繁：用墨如泼，汩汩滔滔，虽十、百、千字亦在所不惜。简笔与繁笔，各得其宜，各尽其妙。
        一部《水浒传》，          近百万言，作者却并不因为是写长篇就滥用笔墨。有时用笔极为简省，譬如“武松打虎”那一段，作者写景阳冈上的山神庙，着“破落”二字，便点染出大虫出没、人迹罕到景象。待武松走上冈子时，又这样写道：“回头看这日色时，渐渐地坠下去了。”真是令人          。金圣叹难怪读到这里，不由得写了这么一句：“我当此时，便没虎来也要大哭。”最出色的要数“林教头风雪山神庙”，写那         的漫天大雪，只一句：“那雪正下得紧。”一个“紧”字，境界全出，鲁迅先生赞扬它富有“神韵”，当之无愧。
  （1）文中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

   

  
  A．金圣叹难怪读到这里，由不得写了这么一句：“我当此时，便没虎来也要大哭。”
  B．难怪金圣叹读到这里，由不得写了这么一句：“我当此时，虎不来也要大哭。”
  C．金圣叹难怪读到这里，由不得写了这么一句：“我当此时，虎不来也要大哭。”
  D．难怪金圣叹读到这里，不由得写了这么一句：“我当此时，便没虎来也要大哭。”
  （2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

   

  
  A．穷形尽相地描摹物态：细致入微地刻画心理。
  B．描摹物态，求其穷形尽相；刻画心理，能使细致入微。
  C．描摹物态，能使细致入微；刻画心理，求其穷形尽相。
  D．穷形尽相地刻画心理，细致入微地描摹物态。
  （3）依次填入上面语段横线处的词语，最恰当的一组是

   

  
  

  A．繁冗拖沓	飘飘洒洒	忐忑不安	纷纷扬扬
  B．长篇大论	洋洋洒洒	忐忑不安	沸沸扬扬
  C．繁冗拖沓	洋洋洒洒	毛骨悚然	纷纷扬扬
  D．长篇大论	飘飘洒洒	毛骨悚然	沸沸扬扬
  组卷：34引用：10难度：0.6

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