2021-2022学年四川省成都市简阳市简城学区七年级（下）期中道德与法治试卷

一、单项选择题（每小题2分，共48分）

• 1．我们在青春期会有多种不同的生理现象，有的同学开始长痘痘，有的男生变声早，有的人个子长得特别的快。这些都是正常的生理现象，因为（　　）

  A．大家的生活条件不同

  B．有的同学遗传基因比较好

  C．大家锻炼身体的时间和方式不同

  D．生理现象受遗传、营养、锻炼等因素的影响
  组卷：10引用：4难度：0.6

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• 2．丽丽说：“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是有时候却渴望他们在我身边。”亮亮说：“升入 初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了，可我还希望有人能理解我。”这两个同学的对话说明（　　）

  A．青春期会出现闭锁心理

  B．青春期独立思考

  C．青春期出现矛盾心理

  D．青春期渴望得到他人的理解
  组卷：14引用：9难度：0.8

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• 3．步入青春期，我们的独立意识不断发展。下列能够体现独立思考的有（　　）

  A．遇到新奇事物不敢问为什么

  B．对穿着打扮一味追求新颖、奇特

  C．喜欢我行我素，不听他人建议

  D．讨论问题时能够坚持自己的主张
  组卷：6引用：4难度：0.8

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• 4．陇陇是班长，经常在学习上帮助同桌兰兰，一起讨论学习。因此，同学们说他俩“早恋”，陇陇和兰兰非常苦恼。对此他们正确的做法是（　　）

  A．不要在同学面前接触，以免招惹是非

  B．为了避免麻烦，以后两人不再交往

  C．我行我素，任由同桌间的情感自由发展

  D．做到内心坦荡、言谈得当、举止得体
  组卷：198引用：9难度：0.7

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• 5．“可预防新冠肺炎智能健康帽”，帽子前部安装了紫外线发射管，可以有效杀死面部正前方空气中的病毒；“宝宝温湿闹手机掌控摇篮”，利用多种模块来监控宝宝的实时情况，数据发送至家长手机APP。这些神奇有趣又实用的物件，全是青少年学生开动脑筋的发明创造。这启发我们（　　）
  ①关注他人与社会看重创造的意义
  ②人世间的一切成就都离不开创造
  ③社会实践是创造的源泉，给我们广阔创造空间
  ④思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题

  A．①②③

  B．②③④

  C．①③④

  D．①②④
  组卷：21引用：3难度：0.7

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• 6．电报的发明者莫尔斯曾经是一个画家，当他决定发明电报时，对电一窍不通。他想，世界上哪有天生的电学专家？于是，他丢掉了画笔，从事起电学研究。经过不懈地学习和探索，他终于发明了电报。这个事例说明（　　）
  ①创造需要不断尝试、探索和实践
  ②只要付出努力，就能创造成功
  ③创造离不开实践
  ④智慧比实践更重要

  A．①②

  B．②③

  C．①③

  D．②④
  组卷：3引用：6难度：0.4

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• 7．偶像崇拜自古就有，追星行为本身没有错，但随着“饭圈”越来越低龄化，追星过程中的诸多乱象，如拜金攀比、网络暴力等，早已让追星变了味儿，让“饭圈”成了负面的代名词。这启示青少年要（　　）
  ①坚持追星，花自己的钱不用在意别人怎么想
  ②增强底线意识，不做违反道德和法律的事
  ③学会独立思考，理智消费，不盲目从众
  ④坚决抵制，任何追星行为都是错误的

  A．①②

  B．①③

  C．②③

  D．③④
  组卷：3引用：4难度：0.6

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• 8．德国数学家高斯十岁时，对于“1+2+3+4+…+99+100=？”这道题，通过分析发现，这一数列两端二数之和总是101，从而提出101×100÷2=5050的答案，在解决这一问题过程中，数学家高斯主要运用了（　　）

  A．形象思维

  B．批判思维

  C．创造思维

  D．独立思维
  组卷：13引用：4难度：0.8

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• 9．如图中家长的做法（　　）
  

  A．是对未成年人的家庭保护

  B．可以让孩子少走弯路

  C．不容易引发亲子矛盾

  D．不利于孩子独立思维能力的提升
  组卷：8引用：3难度：0.8

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四、分析说明题

• 28．材料一：2月8日，在自由式滑雪女子大跳台决赛中，中国选手谷爱凌在第三跳时，超越自我极限，做出了从未尝试过的1620抓板，获得94.50分，排名反超到第一位，夺得冠军！
  材料二：在中国，谷爱凌发现，身边的小伙伴们很早就开始上奥数补习班，为了和小伙伴们一起，谷爱凌也去学了奥数，这给她的数学成绩打下了极好的基础——在美国的中学里，谷爱凌的数学考试成绩一直是第一名，甚至还打破过学校的数学考试纪录。
  （1）材料一告诉了我们成功需要具备的是什么？
  （2）结合材料一和材料二，运用课本知识谈谈我们应如何拥有飞翔的力量，助力青春成长？
  （3）冬奥会上的精彩一跳惊艳了世界，作为青少年从中国选手谷爱凌身上我们学到了什么？
  组卷：30引用：4难度：0.6

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五、综合探究题

• 29．“疫”启成长
  新冠疫情防控斗争是一次大考，也是一堂大课。某校道德法治老师在开学第一课开展“‘疫’启成长”话题讨论交流活动。下面是部分话题，请帮助你完成任务。
  【我是情绪达人】
  师：请同学们分享自己在“超长寒假”中，在应对“宅家不出门”，和“停课不停学”过程中所产生的负面情绪的小“妙招”。
  （1）以下是丽丽同学准备的发言材料。请你把表格中的“情绪体验”填写完整。
  

  我的小“妙招”	调节情绪的方法
  锐锐：疫情宅家烦闷、无聊，我经常跑到阳台上放声歌唱	①
  瑶瑶：我经常跟着妈妈一起听轻音乐，深呼吸做放松训练	②
  倩倩：因为网络学习和妈妈闹矛盾，我就到公园逛一圈回来	③
  宁宁：我觉得“停课不停学”是对自己的挑战，我要战胜自我	④

  【小故事大能量】17岁武汉高三女学生黄玉婷确诊新冠肺炎后，在方舱医院内积极备战高考，她带病乐观坚持学习的样子，给病友和网友们带来了许多正能量。以下是她的日记和语录。
  听医生说，我是病区最小的患者。刚开始被隔离时我心情郁闷、烦躁，心里很不舒服……接受治疗时她如是说：“与病魔作斗争，也是蜕变成长的机会。困难是暂时的，我相信我能赢！面对高考，我一定要全力以赴！”
  （2）从黄玉婷的日记和话语中可以看出，她前后经历了哪些情感体验？
  （3）黄玉婷用自己的行动传递情感正能量，请运用课本知识谈谈如何传递情感正能量？
  组卷：32引用：3难度：0.5

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