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2016-2017学年江苏省泰州市泰兴市黄桥中学九年级(下)化学双休作业(7)

发布:2024/12/2 0:30:1

一.选择题(共20分)第1~10小题,每小题只有1个正确答案,每小题1分,共10分

  • 1.下列变化过程中,属于化学变化的是(  )

    组卷:5引用:4难度:0.9
  • 2.下列物质中属于纯净物的是(  )

    组卷:12引用:4难度:0.9
  • 3.下列食物酸性最强的是(  )

    组卷:120引用:8难度:0.9
  • 4.已知铱原子核由77个质子和115个中子构成.下列有关说法正确的是(  )

    组卷:2引用:1难度:0.9
  • 5.人民在工作、生活中,为防止事故发生长采取一些安全措施.下列安全措施中正确的是(  )

    组卷:13引用:2难度:0.7
  • 6.下列实验现象的描述正确的是(  )

    组卷:3引用:1难度:0.7

二、非选择题(40分)

  • 19.膨松剂是一种食品添加剂.它在面包制作过程中发生反应产生气体,使面包变得松软.膨松剂反应产生气体的量作为检验膨松剂品质的一项重要指标.已知某膨松剂含碳酸氢钠、碳酸氢铵中的一种或两种,化学兴趣小组对该膨松剂进行如下探究:

    【查阅资料】
    (1)2NaHCO3
    Na2CO3+H2O+CO2
    NH4HCO3
    NH3↑+H2O+CO2
    (2)碱石灰的成分是CaO和NaOH
    探究Ⅰ:检验膨松剂的成分
    在玻璃管中加入该膨松剂,按图1连接好装置.
    【观察与分析Ⅰ】点燃酒精灯.
    (1)关闭铁夹2,打开铁夹1,观察澄清石灰水变浑浊,说明产物中有二氧化碳,该反应的化学方程式为
     

    (2)打开铁夹2,关闭铁夹1,观察到的现象是
     
    ,说明产物中有氨气.
    (3)充分加热后,玻璃管中
     
    (填“有”或“无”)固体.
    【实验结论】该膨松剂的成分是碳酸氢钠和碳酸氢铵混合物.
    探究Ⅱ:测定膨松剂受热产生气体的质量
    用图2装置测定该膨松剂中样品产生的二氧化碳和氨气的质量(装置B装有膨松剂,整套装置气密性良好,各装置中气体吸收剂足量).
    【观察与分析Ⅱ】
    (4)通过测定实验前后装置D的质量,其质量差即为样品产生二氧化碳的质量,装置C的作用是
     
    ,装置D的作用是
     
    ,若没有装置E,造成测定结果
     
    (填“偏大”、“不变”或“偏小”).
    (5)实验过程中必须向装置内通入空气,装置A的作用是除去空气中的
     
    (填名称).在停止加热后,继续通入空气一段时间,目的是
     

    (6)若对装置C、D、E连接顺序进行调整,即可用于测定另一份同质量相同样品受热分解产生氨气的质量.C、D、E连接顺序为
     
    ,通过测定实验前后装置C的质量,其质量差即为样品产生氨气的质量.
    【拓展研究】
    (7)若将产生的氨气通过灼热的氧化铜会生成红色固体、无色液体和气体单质三种物质,则该反应的化学方程式为
     

    组卷:54引用:4难度:0.3
  • 20.某纯碱样品中含有少量NaCl,小丽同学取该样品23g,放入102g水中,全部溶解,再逐滴加入160g稀盐酸,反应中产生的气体的质量与盐酸的用量关系如图所示.
    计算恰好完全反应时:
    (1)产生的二氧化碳的质量是
     
    克.
    (2)此时所得到的溶液中溶质的质量分数.
    (写出必要的计算过程,结果保留到0.1%)

    组卷:8引用:2难度:0.5
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