人教新版选修《唐宋散文 第二单元》2017年单元测试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、现代文阅读（35分）
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1．论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列各题。
在古老的农业社会和自然经济的条件下，人们参与自然变化的手段，基本上是手工工具，其材料和动力完全是自然材料和自然能源，其目的也只是直接满足人们物质生活需要。因此，人的活动对自然界的影响极其有限，自然界的各种生命存在和物质形态基本上循其固有的机制运动变化。就是说，自然界的生态系统基本上保持着原来固有的有序结构与动态平衡。但是，在以高科技为特征的现代工业社会和市场经济时代，人们拥有超出以往千万倍的各种人工能源，大量的人工材料被普遍推广和运用，生产的目的则主要是获取最大的、无限制的经济效益。因此，人的活动对于自然界的影响，远远超出了历史上从未有过的水平，在这种情况下，如果不注意自然生态的有序结构与动态平衡，人类将自己破坏自己的生存环境。现在，全球性的生态危机已经不是危言耸听。且不说全球性的温室效应、臭氧层破坏、气候变异和生物多样性的急剧减少，中国自身的工业废水、生活垃圾已使许多河流、湖泊受到污染，很多大中城市的淡水资源已受到威胁。为谋求高产而滥用化肥、农药、激素已使人们的食物链的几乎各环节都不同程度受到污染。现在事情已经严重到了这样的地步，企图先发展而后治理，根本是行不通的。
西方文明在现代化的进程中，根本没有考虑过人类生存的生态环境问题，我们从西方世界所能获得的主要是教训而不是经验。西方哲学传统，总是把人同自然对立起来，以殖民者征服土著居民那样的态度征服自然。培根早在近代就申明“如果有人力图面对宇宙来建立并扩张人类本身的权力和领域”，那么“这种野心是高贵的”。在这种观念的指导下，西方文明高扬科学知识的价值和人之作为智能主体的能动性，促进了西方科学技术和资本主义经济的迅速发展。这种暂时领先的优越地位，冲昏了征服者的头脑。于是，在一种更强烈的占有欲的推动下，以为人可以把自己的意志强加给自然界而成为自然界的主宰，任意地践踏，疯狂地索取，贪得无厌地掠夺，使得自然界自我调节的再生机制、净化机制越来越难以补救人类所造成的损害。结果，在他们欢庆现代化的胜利时，回头面对的却是一场严重的生态危机。显然，中国现代化不能重走西方的老路，而应该寻求一种健康的模式，开辟一条社会经济不断增长和生态环境不断改善，两者同步前进、协调发展的新道路。
构建社会主义和谐社会，面对中国现代化和人类现代文明的这一难题，儒家和谐思想不但能够给我们提供重要的启示，而且具有特殊的价值。在儒家看来，人作为自然的产物本来就同自然界有机地联系在一起，自然界及其万物的本性和变化当然关系着人类生命的存在与发展。以此为前提，人作为自然的主体，主观上就应该追求同自然的统一，并以此作为人类基本的价值目标。只有这样，我们才能避免和纠正西方现代化中的历史性的失误。在节约资源、保护环境的前提下，实现又好又快发展，促进人与自然友好和谐相处，提高人民生活水平和生活质量。
（选自尹长云《和谐与回归--儒家和谐思想及其当代价值研究》，有删改）（1）下列关于“生态环境”的表述，不符合原文意思的一项是
A．在古老的农业社会和自然经济条件下，生态环境保持得很好，因为当时自然界的生态系统基本保持着原有的有序结构与动态平衡。
B．在以高科技为特征的现代工业社会和市场经济时代，人类必须注意生态环境的有序结构与动态平衡，否则就会破坏自己的生存环境。
C．西方国家的生态环境遭到破坏与西方哲学传统将人同自然对立起来，并主张殖民侵略的思想有关，我们要从西方国家吸取这一教训。
D．中国开展现代化建设应该考虑生态环境问题，去寻找一种健康的发展模式，在这种模式下，社会经济和生态环境能齐头并进、协调发展。
（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A．在古代农业社会，为满足自己的物质生活需要，人们主要使用以自然材料为材料、以自然能源为动力的手工工具来开展与自然有关的活动。
B．在现代工业社会，人们为了最大限度地获取经济效益，还利用各种人工能源和人工材料开展与自然有关的活动，对自然界产生较大影响。
C．受全球性温室效应、臭氧层破坏、气候变异等全球性生态危机的影响，中国的许多河流、湖泊受到污染，很多大中城市的淡水资源受到威胁。
D．培根高度肯定了人们掠夺宇宙资源的野心，这种观念忽视了人们的掠夺行为对生态环境的影响，但促使西方科学技术和资本主义经济迅速发展。
（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A．人们滥用化肥、农药、激素，以谋求高产，结果导致人们的食物链出现问题。这一事实说明，先发展经济再治理环境的思路是错误的。
B．西方人把自己视为自然界的主宰，任意践踏自然，疯狂地掠夺自然资源，他们对大自然的损害使自然界的自我调节机制难堪重负。
C．儒家认为人类生命的存在、发展与自然万物的本性和变化有机联系、密切相关，这一思想对构建社会主义和谐社会有启示作用。
D．只有把人作为自然的主体，才能避免和纠正西方现代化中的历史性的失误，促进人与自然友好和谐相处，提高人民生活水平和生活质量。组卷：5引用：1难度：0.9 -
2．文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列各题。
闯 滩
许 畅
一条船从对面芦苇丛中荡出，八九只鸭扑打着游开。“二哥！”天南朝船上挥手。他是来接外出闯滩的二哥的。
远处是一个低矮的小山坡，山坡上是一幢黄泥筑的房子。门前光秃秃的，长着一些棕黄的草。只有一棵歪脖子树立着，是好多年前雷劈断的。
二哥回家一坐下，天南就递给二哥他卷的烟：“尝尝吧。”二哥很久才注意到天南递过来的烟。“啊，好。”他的目光仍停留在堂前摆着的大哥和爹的相片上。
“二哥，今年我可十六了。”
二哥拍拍天南，微笑着说：“是，天南长大了，看上哪家姑娘了吧？”
“才不是，我想跟你一起去闯滩。”
二哥把烟一抖，脸色一沉。
天南站起来，他今年长得特别快，像春笋一样往上蹿。天南举着手臂，臂上的肌肉凸出：“不信你捏。”
“不行。你不知道有多危险，大哥已经没了！”
“你不让我去，你自己就行！”天南瞪大眼睛，可话一出口他就后悔了。
“家里只剩咱两个了。”二哥叹了口气，进屋去了。
晚上天南跟二哥背靠背睡。二哥压低嗓音叫：“天南，睡了吗？”
“还没。”
“这次去做生意，货被人半路劫走了。”
“啊！”天南惊呼，“怎么会这样？”
“路上碰着一个怪人，说咱家四代以后都不得闯滩。”
天南许久没回话。他们家很早就有先辈闯滩，至此时正好四代。天南一时非常惊悚。
“那人大约是算命先生，在途中问我们讨水喝。”
“咱家的经历他都算出了？”
“这倒没有。”
“那一定是胡说的，我才不相信。”
“就算这样，我也不会让你去冒这个险。”
天南想这莫不是二哥唬他的吧？可万一是真的呢？他有些不敢往下想了。他盘算着明早去镇上把烟卖了，然后找人算算。
天没大亮，天南就起床了，把烟条放进背篓里。二哥不知去哪儿了。
烟条没到正午就卖完了，他把钱装进袋子里扎好。可一时不知找谁去算了。他们家的事这镇上谁都知道，任谁都能算出来。
天南一路想一路走，走到河边上，又白又肥的鸭子在河里游着。一只只船泊在岸边，也不知以后开向何方。
他从袋子里摸到昨天二哥搁在桌旁的小老虎模样的口哨，然后怕别人听见似的吹起来。
“呜--呜--”
楼上的人探出头来：“哪家的？”
“我是天南。”天南没有看楼上的人，对着河大声喊：“我是天南！”
“喂。”一个人拍拍天南的肩膀，是二哥以前的雇工。
“你二哥回来了？”
“是。”天南看着他苍老的面孔很亲切。
“回来了就好，我现在的主人请你上去坐坐。”
“哪个？”
“楼上的。现在去闯滩可都归他管。”
天南一下子失了兴趣，二哥一定欠了那人很大一笔钱吧。可是若二哥不让他去，跟楼上的人闯也不是不可以。
正在天南犹豫不定的时候，他听到二哥喊他。
二哥走上前说：“打扰了，日后再来拜会！”天南刚想说什么，二哥就揪了他一下。
二哥拖着他越走越远，他频频回头。那个人还站在河边。
“只要我在你就别想去闯滩。”二哥的手温热，天南不答话。
“听到没？”
“嗯。”天南不甘心，扭头又往回望。
他其实信二哥的话，但天南就想去试试，他认为男人就应该出去闯一闯。
他摸摸袋子里的钱，差不多再攒上一年他就可以撑船去外面了，他内心隐隐跃动。
河边好像又有船靠岸了，有些喧哗。天南抬起头来：我是天南，我才不怕。
等人们散去，大河又恢复了宁静。有些人回来了，有些人永远没回来。天南在等这样一个出去的时候，多少人在等这样一个回来的时候。
（有删改）（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A．小说第二段的景物描写寓意深刻，“门前光秃秃的”暗示了家中人丁凋零的境况，与后文二哥所说的“家里只剩咱两个了”相呼应。
B．小说中的人物语言简短而富有深意，如二哥“啊，好”的语言描写就写出了二哥的心不在焉，体现了二哥和天南之间存在隔阂。
C．天南吹口哨的情节看似毫不经意，实则精心为之，“呜--呜--”的哨声引出了“楼上的人”“二哥以前的雇工”，推动了情节的发展。
D．尽管有霎时的犹豫，但可以看出天南是个有决心、有计划的人，即使二哥不同意他外出闯滩，他也要努力攒钱，到外面去闯一闯。
（2）阅读文中画线部分，分析这两处写“船”的作用。
①一只只船泊在岸边，也不知以后开向何方。
②河边好像又有船靠岸了，有些喧哗。
（3）小说为什么要以“闯滩”为标题？请结合小说内容加以探究。组卷：12引用：2难度：0.9 -
3．实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列各题。
潘建伟：量子世界的“中国耕者”
李陈续 刘爱华 ①从读本科时与“量子”结缘，今年45岁的潘建伟已经与“量子”打了二十多年交道。本科毕业后，潘建伟继续在校攻读理论物理硕士，方向是量子基本理论。随着研究的深入，潘建伟认识到，量子理论中的各种悬疑需要尖端实验技术才能验证，于是硕士毕业后他选择了去代表世界研究水平的国外高校留学。
②1996年，他来到奥地利因斯布鲁克大学，导师塞林格问他：“你的梦想是什么？”“我要在中国建一个和您的实验室一样的世界领先的量子光学实验室。”一年后，潘建伟与同事一起在《自然》上发表了首次实现量子隐形传态的学术论文，这个成果被公认为量子信息实验领域的开山之作，并入选《自然》“百年物理学21篇经典论文”。
③此时，量子信息已被国际科技界预见为会对未来信息技术和人类社会生活产生革命性影响的新兴学科。2001年，潘建伟得到中国科学院和国家自然科学基金委员会的资金支持，在导师张永德教授和近代物理系同仁的支持下，从零开始组建实验室。潘建伟像“候鸟”一样，一边回到欧洲继续从事合作研究，一边指导国内的研究生建立实验室。2004年，《自然》杂志发表了他们首次实现五光子纠缠和终端开放的量子态隐形传输的成果。这一成果同时入选欧洲物理学会和美国物理学会的年度国际物理学重大进展，这在中国科学家中还是第一次。
④在快速推进国内实验室建设的同时，潘建伟继续在欧洲从事冷原子量子调控方面的学习与合作研究，并通过从国内招收研究生和博士后，选派学生到国际先进小组学习等方式培养这方面的研究力量，完成了光与冷原子量子信息技术方面至关重要的人才和技术原始积累。潘建伟的人才布局，从中国科学技术大学起步，分别辐射奥地利因斯布鲁克大学、英国剑桥大学、德国马普量子光学所、瑞士日内瓦大学、美国斯坦福大学……他积极进行着人才的分众深耕。
⑤2008年，潘建伟团队整体回归中国科学技术大学，以陈宇翱、陆朝阳、张强、赵博等为代表的一批优秀青年学者组成了强大的研究阵容。从2004年开始，这个团队首次实现五光子纠缠和终端开放的量子态隐形传输，首次实现具有存储和读出功能的纠缠交换，首次实现八光子薛定谔猫态，利用八光子纠缠首次实现拓扑量子纠错……《自然》杂志在报道潘建伟团队的成果时评价：“在量子通信领域，中国用了不到十年的时间，由一个不起眼的国家发展成为现在的世界劲旅，将领先于欧洲和北美。”
⑥“科学家要做原始创新，为国服务。”潘建伟有着明确的科研路线图：从初步实现局域的量子通信网络，到实现多横多纵的全球范围量子通信网络，以保证信息传输的绝对安全；通过量子计算研究，实现大数据时代信息的有效挖掘；通过量子精密测量研究，实现新一代定位导航……
⑦早在2008年秋，潘建伟团队就在合肥建立了世界上第一个光量子电话网，实现了“一次一密”加密方式的实时网络通话，建成真正做到“电话互联互通、语音实时加密、安全牢不可破”的量子保密电话网络系统。2012年和2014年，潘建伟团队分别建成了国际上规模最大的量子通信网络“合肥城域量子通信试验示范网”和“济南量子通信试验网”，这标志着大容量的城域量子通信网络技术已经成熟。2012年底，潘建伟团队的量子通信装备在北京投入常态运行，为中国共产党第十八次全国代表大会等国家重要政治活动提供信息安全保障。
⑧2014年1月，依托于中国科学技术大学研究力量，中国科学院成立了量子信息与量子科技前沿卓越创新中心，同时通过整合院内相关研究所和南京大学、国防科技大学等高校的优质资源，在教育部支持下成立了量子信息与量子科技前沿协同创新中心，潘建伟同时担任了这两个中心的主任。他说：“我们希望能瞄准世界科学前沿和国家重大需求，为国民经济发展和社会进步做贡献。”
⑨目前，千公里光纤量子通信骨干网工程“京沪干线”项目正在稳步建设，将于2016年年底前建成连接北京、上海的高可信、可扩展、军民融合的广域光纤量子通信网络。同时，潘建伟团队牵头实施中国科学院战略性先导科技专项，将于2016年发射首颗“量子科学实验卫星”，旨在实现高速星地量子通信并连接地面的城域量子通信网络，初步构建我国的广域量子通信体系。
（选自2015年6月2日《光明日报》，有删改）（1）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A．经过潘建伟团队不懈的努力，我国大容量的城域量子通信网络技术已经成熟，其量子通信装备为十八大等国家重要政治活动提供信息安全保障。
B．2001年，潘建伟仅凭一人之力，从零开始组建实验室。一边回到欧洲继续从事合作研究，一边指导国内的研究生建立实验室。
C．第⑥段起到承上启下的作用：承上文潘建伟团队整体回归，组成强大研究阵容，为国效力，引起下文对潘建伟团队工作成果的实际运用和发展前景的介绍。
D．潘建伟量子科学研究的主要方向是保证信息传输的绝对安全，实现对信息的有效挖掘，实现新一代定位导航。
（2）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是
A．潘建伟在硕士毕业后选择到国外高校留学，主要原因是中国在量子理论研究方面比较落后，缺少验证量子理论中各种悬疑的尖端实验技术。
B．潘建伟与同事一起在《自然》上发表的首次实现量子隐形传态的学术论文，在量子研究领域影响深远，他因此被称为量子科学的开山鼻祖。
C．潘建伟团队在量子通信领域实现了许多个“首次”，《自然》杂志在报道这一团队的成果时称，他们的研究已领先于欧洲和北美。
D．潘建伟团队在信息安全传输方面颇有建树，他们的量子通信装备已在北京投入常态运行，并为国家一些重大政治活动提供了信息安全保障。
E．中国量子科学研究起步虽晚，但成就斐然，许多成果已在社会生活中得到应用；在潘建伟团队和中国科学院的共同努力下，我国广域量子通信体系也将很快建成。
（3）潘建伟成为中国量子科学领军人物的原因有哪些？请结合材料谈谈你的看法。组卷：3引用：1难度：0.7
二、古代诗文阅读（35分）
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4．文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列各题。
皮豹子，渔阳人也。少有武略。泰常中，为中散。太武时，为散骑常侍，赐爵新安侯，又拜选部尚书。后除开府仪同三司，进爵淮阳公，镇长安。坐盗官财，徙于统万。真君三年，宋将裴方明等侵南秦王杨难当，遂陷仇池。太武征豹子，复其爵位，寻拜使持节、仇池镇将，督关中诸军与建兴公古弼等分命诸将，十道并进。四年正月，豹子进击乐乡，大破之。宋使其秦州刺史胡崇之镇仇池，至汉中，闻官军已西，惧不敢进。豹子与司马楚之至浊水，击禽崇之，尽虏其众，仇池平。未几，诸氐复推杨文德为主以围仇池，古弼讨平之。
时豹子次下辨，闻围解，欲还。弼使谓豹子曰：“贼耻其负败，必求报复，不如陈兵以待之。”豹子以为然。寻除都督秦、雍、荆、梁、益五州诸军事，进号征西大将军、开府，仇池镇将、持节、公如故。宋复遣杨文德、姜道盛寇浊水，别遣将青阳显伯守斧山，以拒豹子。浊水城兵射杀道盛。豹子至斧山，斩显伯，悉俘其众。
初，南秦王杨难当归命诏送杨氏子弟诣京师文德以行赂得留出奔汉中宋以文德为武都王守葭芦城招诱氐羌。于是武都阴平五部氐人叛应文德，诏豹子讨之。文德阻兵固险，以拒豹子。文德将杨高来降，文德弃城南走，收其妻子寮属及故武都王保宗妻公主送京师。宋白水太守郭启玄率众救文德，豹子大破之。启玄、文德走还汉中。
兴安二年，宋遣萧道成等入汉中，别令杨文德、杨头等率氐、羌围武都。豹子分兵将救之，闻宋人增兵益将，表状求助。诏高平镇将苟莫干率突骑二千以赴之，道成等乃退。征豹子为尚书，出为内都大官。宋遣其将殷孝祖修两当城于清东，以逼南境。天水公封敕文击之，不克。诏豹子与给事中周丘等助击之。宋瑕丘镇遣步卒五千助戍两当，豹子大破之。追至城下，其免者千余人而已。既而班师。先是，河西诸胡亡匿避命，豹子讨之，不捷而还，又坐免官。寻以前后战功复擢为内都大官。
卒，文成追惜之，赠淮阳王，谥曰襄。子道明袭。
（选自《北史》，有删改）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．南秦王杨难当归/命诏送杨氏子弟诣京师/文德以行赂得留/出奔汉中/宋以文德为武都王/守葭芦城/招诱氐羌
B．南秦王杨难当归命/诏送杨氏子弟诣京师/文德以行赂得留/出奔汉中/宋以文德为武都王/守葭芦城/招诱氐羌
C．南秦王杨难当归/命诏送杨氏子弟诣京师文德/以行赂得留/出奔汉中/宋以文德为武都王/守葭芦城/招诱氐羌
D．南秦王杨难当归命/诏送杨氏子弟诣京师文德/以行赂得留/出奔汉中/宋以文德为武都王/守葭芦城/招诱氐羌
（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A．“侯”“公”“王”都是古时的爵位封号，其中“王”为最高爵位。
B．“徙”表示官职的调动，“徙于统万”指将皮豹子调到统万去任职。
C．“赠”表示朝廷对已逝官员的职位或爵位进行追封，如赠太子太保。
D．年号是帝王用以纪年的名号，如“真君”“兴安”等，是帝王正统的标志。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．皮豹子少有武略，被皇上器重，多次授官封爵，号“征西大将军”，身经百战，屡立战功。
B．皮豹子骁勇善战，被派往仇池镇守的宋将胡崇之听说他率领官军西进，恐惧不敢前进。
C．皮豹子拙于言辞，不善辩论。仇池之围解除后，他想退兵，但被古弼用语言说服而放弃。
D．皮豹子作战稳健，在武都之战中，宋人增兵益将，豹子向皇上请求增援，以保证取得胜利。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①文德弃城南走，收其妻子寮属及故武都王保宗妻公主送京师。
②先是，河西诸胡亡匿避命，豹子讨之，不捷而还，又坐免官。组卷：5引用：3难度：0.7
三、语言文字运用（20分）
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11．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
据报载，十几名年轻大学生扎根当地农村的蔬菜合作社，种菜、卖菜，当起了“职业农民”，收入最高者年薪达30万元。我们要给选择当农民的大学生点赞，并大力提倡大学生都去当农民，不管学习的是什么专业，都是新农村建设需要的人才。其实，选择职业的诀窍就在于能够获得满意的经济收入。
①大学生当职业农民并不值得大力提倡。
②。
③。组卷：11引用：4难度：0.5
四、写作（60分）
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12．阅读下面的材料，根据要求作文。
地上本没有路，走的人多了，便也成了路。
有时，走错路也是一件有意思的事情，如果没有走错了路，就不会发现新的路。
世上没有走不通的路，只有不敢走的人。
上面三则材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选，立意自定，标题自拟；（3）不要脱离材料内容及含意的范围；（4）不得抄袭，不得套作。组卷：167引用：12难度：0.3
