2023年浙江省金华市兰溪市小升初语文试卷
发布：2024/6/4 8:0:5
一、知识梳理与积累。
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1．“琴棋书画”被称为中国传统文化中的“四艺”，其中“书”是指
。请展示一下你的硬笔书法吧！
书写内容自定，注意：①行款整齐，力求美观；②不要署上真实姓名。组卷：5引用：1难度：0.7 -
2．根据拼音和语境，写出正确的词语。
ㅤㅤ翻开百年历史篇章，我们心潮澎湃：为了严守党的秘密，李大钊经受了yán jùn的考验；面对fěi tú的威胁，刘胡兰毫不畏惧，视死如归……无数革命先烈，为了民族的解放，将热血洒在了这片土地上。他们sǐ dé qí suǒ，历史会铭记这一切。
ㅤㅤ回顾三年抗疫历程，我们感慨万千：把生的希望留给他人而dān ge救治自己的医院院长，xī shēng在救治岗位留下幼小孩子的妈妈……工作在各个lǐng yù的人们，他们恪尽职守，默默奉献。他们都是普通人，又都是这个时代的英雄。组卷：6引用：1难度：0.5 -
3．下列词语中，字形、加点字读音和意思完全正确的一项是（ ）
组卷：10引用：1难度：0.5 -
4．下列各句中划横线的成语使用不恰当的一项是（ ）
组卷：17引用：1难度：0.7
三、现代文主题阅读。
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13．阅读。
腊梅
余秋雨ㅤㅤ有一天早晨起来，天气奇寒，推窗一看，大雪纷飞，整个院子一片银白。腊梅变得更醒目了，袅袅婷婷地兀自站立着，被银白世界烘托成仙风道骨，气韵翩然。几个年轻的病人要冒雪赶去观看，被护士们阻止了。护士低声说，都是病人，哪能受得住这般风寒？还不快回！
ㅤㅤ站在底楼檐廊和二楼阳台上的病人，都柔情柔意地看着腊梅。有人说，这么大的雪一定打落了好些花瓣；有人不同意，说大雪只会催开更多的蓓蕾。这番争论终于感动了一位护士，她自告奋勇要冒雪去数点。这位护士年轻苗条，刚迈出去，一身白衣便消融在大雪之间。她步履轻巧地走到腊梅前，捋了捋头发，便低头仰头细数起来。她一定学过一点舞蹈，数花时的身段让人联想到《天女散花》。最后，她终于直起身来向大楼微微一笑，冲着大雪报出一个数字，惹得楼上楼下的病人全都欢呼起来。数字证明，承受了一夜大雪，腊梅反而增加了许多朵，没有凋残。
ㅤㅤ这个月底，医院让病人评选优秀护士，这位冒雪数花的护士得了全票。
ㅤㅤ过不了几天，突然下起了大雨，上海的冬天一般不下这么大的雨，所有的病人又一下子拥到了檐廊、阳台前。谁都明白，我们的腊梅这下真的遭了难。几个眼尖的，分明已看到花枝地下的片片花瓣。雨越来越大，有些花瓣已冲到檐下，病人们忧愁满面地仰头看天，声声惋叹。就在这时，一个清脆的声音在耳边响起“我去架伞！”
ㅤㅤ这是另一位护士的声音，冒雪数梅的护士今天没上班。这位护士虽然身材颀长，却还有点孩子气，手上夹把红绸伞，眸子四下一转。人们像遇到救星一样，默默看着她，忘记了道谢。有一位病人突然阻止了她，说红伞太刺眼，与腊梅不太搭配。护士噘嘴一笑，转身回到办公室，拿出来一把黄绸伞。病人中又有人反对，说黄色对黄色会把腊梅盖住。好在护士们用的伞色彩繁多，最后终于挑定了一把紫绸伞。
ㅤㅤ护士穿着乳白色雨靴，打着紫伞来到花前，拿一根绳子把伞捆扎在枝干上。等她捆好，另一位护士打着伞前去接应，两个姑娘互搂着肩膀回来。
ㅤㅤ春天来了，腊梅终于凋谢。病人一批批出院了，出院前都到腊梅树前看一会儿。
ㅤㅤ各种树木都绽出了绿芽，地上的青草也开始抖擞起来，病人的面色和眼神都渐渐明朗。不久，这儿有许多鲜花都要开放，蜜蜂和蝴蝶也会穿墙进来。
ㅤㅤ病房最难捱的是冬天，冬天，我们有过一枝腊梅。
ㅤㅤ这时，腊梅又萎谢躲避了，斑驳苍老，若枯枝然。
ㅤㅤ几个病人在打赌：“今年冬天，我要死缠活缠闯进来，再看一回腊梅！”
ㅤㅤ护士说：“你们不会再回来了，我们也不希望健康人来胡调。健康了，赶路是正经。这腊梅，只开给病人看。”
ㅤㅤ说罢，微微红了点脸。
——节选（1）围绕腊梅，文章记录了护士和病人之间发生的两个动人故事，请你用小标题概括主要情节。
下雪天：病人要冒雪观看→护士→病人→护士→
下雨腊梅遭殃：病人→
（2）品味细节。
①谁都明白，我们的腊梅这下真的遭了难。
从“我们”这个词可以体会到。从“真的”一词中可以看出
②好在护士们用的伞色彩繁多，最后终于挑定了一把紫绸伞。
“好在”“终于”这两个词中可以看出病人们，也可以看出护士的
③护士说：“你们不会再回来了，我们也不希望健康人来胡调，健康了，赶路是正经。这腊梅，只开给病人看。”
文中“胡调”一词的意思是，从“不希望”“只”可以看出护士希望
（3）全文主要运用了的写法，我们学过的古诗与本文写法相同。
（4）读完这篇文章后，同学们就文章主角和主题进行了讨论，你的看法呢？请根据你的理解参与他们的对话，表明看法并结合文章内容说明理由。
这篇文章的主人公是护士，腊梅的美和护士的心灵美交相辉映。
这篇文章的主人公是病人们，寒冬的腊梅和与疾病抗争的病人相互映衬。
我的看法：
理由：组卷：25引用：1难度：0.1
四、语言运用与表达。
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14．完成习作。
ㅤㅤ岁月如歌，六年的小学生活，有太多值得我们细细回味的点点滴滴：或许是有趣的集体活动，亦或许是难忘的人和事；或许是一次成功的体验，亦或许是一次失败的教训……
ㅤㅤ这无数值得回忆的瞬间都留下了我们成长的足迹。
ㅤㅤ请以“成长”为话题，写一篇文章。要求：（1）把印象深刻的内容写具体，表达真情实感；（2）写出事情发展过程中的情感变化。（3）文中不要出现真实的校名、姓名：不少于450字。组卷：7引用：1难度：0.5
