2020-2021学年北京市东城区东直门中学九年级（下）开学语文试卷

一、基础•运用。

• 1．学生会组织部负责筹备校园展馆展览，准备呈现三个单元，聘请你为活动讲解员。阅读文段，完成问题。
  第一单元______黄海之滨，泰山岩岩，大河汤汤。山东地区早在数十万年前就有了人类活动的踪迹，是中华文明重要的【甲】（发源地/发祥地）之一。西周初年，周公旦建立鲁国。即使在诸侯争霸、礼崩乐坏的春秋时期，鲁国仍较多地保存了西周的礼乐制度。
  第二单元_______孔子是伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。他少年立志向学，青年【乙】游周适齐，壮年出仕谋政，周游列国，晚年归鲁兴学，纂订六经。由少及壮，由壮至老，孔子以仁者爱人的情怀，以知其不可为而为之的勇气，为理想毕生奋斗。
  第三单元_______从治学弘道到教书育人，从人生哲学到治国理政，从反思历史到认识万物，孔子的思想博大精深，孔子的影响持久深远。他以“仁”为核心，以“礼”为规范，引导人们建设一个美好的大同世界。孔子创立的儒家思想体系是中国历史与文化的结晶，是中国传统文化的主轴。
  （1）请根据三个单元的内容提示，分别确定每一个单元的主题词，最合适的一项是

   

  
  

  A.孔子的故里	孔子的勇气	孔子的智慧
  B.孔子的故里	孔子的一生	孔子的影响
  C.孔子的时代	孔子的勇气	孔子的智慧
  D．孔子的时代	孔子的一生	孔子的影响

  （2）布展编辑对【甲】处是写“发源地”还是“发祥地”琢磨不定，你认为下列选项中选词及理由都正确的一项是

   

  
  A.【甲】处应该选择“发源地”，它指水流出的地方。前文提到了“黄海之滨”“大河汤汤”，有水就有源。
  B.【甲】处应该选择“发源地”，它借指事物发端、起源的所在。山东地区数十万年前就已经有了人类的活动踪迹，时间久远，可做开端。
  C.【甲】处应该选择“发祥地”，它指帝王兴起的地方。后句提到鲁国建立、诸侯争霸，帝王由此兴起。
  D.【甲】处应该选择“发祥地”，它指文化等起源的地方。山东地区早期的人类活动踪迹与中华文化密切相关。
  （3）你考虑到参观者对【乙】处“游周适齐”的意思可能不太理解，查字典得知“适”字的三个义项：①符合，适合；②去，往；③归向。请根据字典义及文段内容，你认为“游周适齐”在这里的意思是

   
  组卷：38引用：5难度：0.5

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• 2．学生会宣传部征集书法作品，负责的同学对上交的四幅作品作出了评价，不恰当的一项是（　　）
  

  A．第一幅作品属于篆书，笔画圆润，体正势圆。

  B．第二幅作品属于隶书，蚕头雁尾，字体方正。

  C．第三幅作品属于楷书，笔画平直，字体方正。

  D．第四幅作品属于行书，结构简省，自然流畅。
  组卷：2引用：4难度：0.9

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• 3．学生会社团部策划了“学生大讲堂”活动。请你阅读主讲同学的发言稿节选，完成问题。
        孔子十分重视礼，推崇礼。孔子说：“不能以礼让为国，如礼何？”“上好礼，则民莫敢不敬。”对于民众个体说，礼也十分重要。孔子教育儿子孔鲤“不学礼，无以立”，还教育自己最得意的弟子颜渊：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”孔子本人对礼仪是身体力行的。《论语•乡党》不惜纸墨着力刻画了孔子在交谈、坐卧、站立、行走、乘车、寝食、服饰、出使外国、接待贵宾、与友交往、馈赠礼品等方面遵循礼仪、执行礼仪的“尚礼”形象。我们从这篇记载中感受到孔子确实是彬彬有礼、气质不凡的仁人君子。由此可见，孔子认为礼于人、于己都非常重要。
  （1）主讲同学对文段中两个加点字的读音拿不准，你认为读音全都正确的一项是

   

  
  

  A.好（hǎo）	载（zǎi）
  B.好（hǎo）	载（zài）
  C.好（hào）	载（zǎi）
  D.好（hào）	载（zài）

  （2）画线句作为段落的总结句，表达欠妥，请你帮助修改。
  组卷：42引用：4难度：0.7

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• 4．学生会外联部的同学想在“大哉孔子”展留言簿封面上写一副对联，你认为在上联横线处填入词语，最恰当的一项是（　　）
  上联：_______德配天地
  下联：益智崇义道冠古今

  A．为仁尚礼

  B．崇尚礼仪

  C．仁礼为重

  D．亘古仁爱
  组卷：88引用：4难度：0.8

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• 5．学生会国际部的同学为本次活动撰写了结束语，布展编辑提出了以下四条看法，其中不正确的一项是（　　）
  【甲】“养其根，伺其果”，孔子创立的儒家文化，是中国传统文化的重要组成部分，浸润和滋养着世世代代的华夏子孙。【乙】作为学生，在学习文化课的同时，应坚持“古为今用”的原则，吸取儒家文化精髓。【丙】观孔子文化展览，拓宽视野；读孔子文化书籍，增长智慧；悟孔子文化内涵，提升品位。【丁】总之，我们既要继承传统文化，又要让传统文化在当代焕发光彩！

  A．【甲】句“养其根，伺其果”中“伺”应改为“俟”，是“等待”的意思。

  B．【乙】句“古为今用”的引号，是对吸取儒家文化精髓的原则进行强调。

  C．【丙】句运用排比的修辞方法，突出了参加本次系列纪念活动的益处。

  D．【丁】句关联词语“既……又……”使用有误，应改为“既然……就……”。
  组卷：89引用：5难度：0.8

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五、写作。

• 14．生活中总有许多遇见，世间万物都是遇见。与自然遇见，也许就是一次诗意的旅程；与书遇见，也许就是一次心智的陶冶；与他人遇见，也许就是一次心灵的碰撞；与美德遇见，便有了生命的绽放……总有一次遇见，会让我们难以忘怀。请以“遇见”为题目，写一篇文章。
  要求：
  （1）请将题目写在答题卡的相应位置。
  （2）字数600--800之间。
  （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
  组卷：22引用：2难度：0.6

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• 15．题目：
        设想你是淤泥中的莲子，或是岩缝里的种子，或是沟壑中的小草，或是凌乱起舞的飞絮……请以“我的成长故事”为题目，发挥想象，写一篇故事。
  要求：（1）请将完整的作文题目抄写在答题卡上。
  （2）作文内容积极向上。
  （3）字数在600-800之间。
  （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
  组卷：16引用：3难度：0.8

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