2022-2023学年山西省吕梁市文水县九年级（上）期中化学试卷
发布：2024/12/21 14:0:2
一、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的4个选项中，只有1个选项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。）
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1．汾河是山西的“母亲河”，在山西省的政治、历史、文化、经济地位举足轻重。为保护生态环境，我们要努力做到（ ）
组卷：9引用：1难度：0.8 -
2．基本的实验技能是学习化学和进行科学探究的基础和保证。下列实验操作中正确的是（ ）
组卷：4引用：1难度：0.8 -
3．化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。下列化学符号中，表示3个氧原子的是（ ）
组卷：3引用：1难度：0.7 -
4．寒冬时节，黄河壶口瀑布岸上的冰凌与激荡的河水相映成趣。水变成冰后，水分子的（ ）组卷：29引用：1难度：0.2 -
5．元素的化合价不同，组成的物质也多种多样。下列物质中元素的化合价标注正确的是（ ）
组卷：55引用：1难度：0.7
六、实验探究题。（本大题共2个小题。化学反应文字表达式每空2分，其余每问或每空1分，共15分。）
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16．【基本实验】
在很长一段时间内，水曾经被看作是一种“元素”。直到18世纪末，人们通过对水的生成实验和分解实验的研究，才最终认识了水的组成。为了探究水的元素组成，同学们设计了如下实验方案，请根据下列提示，补全实验内容：
【实验方案】
（1）实验方法：如图所示，在玻璃管中加满水，接通直流电源，一段时间后，切断电源，用燃着的木条分别在a、b玻璃管尖嘴口检验产生的气体。
（2）实验原理：（用化学反应文字表达式表示）。
（3）实验现象：两电极均有气泡产生，负极产生气体的体积约为正极的两倍；正极产生的气体使燃着的木条燃烧得更旺，负极产生的气体。
（4）实验结论：。
【问题与交流】
①通过该实验得出结论的依据是什么？组卷：17引用：1难度：0.5 -
17．《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。蜡烛的主要成分是石蜡，某化学兴趣小组的同学们对蜡烛的性质、火焰、组成元素和物质燃烧产生火焰的原因展开了项目化探究。
任务一：探究蜡烛的物理性质
用小刀切一小块蜡烛投入水中，观察到蜡烛浮在水面上，由此得出的结论是。
任务二：对比蜡烛火焰各层温度的高低
同学们将一块打磨光亮的铁纱窗置于蜡烛火焰之中（如图1所示），一段时间后观察到外焰处的铁纱窗，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，由此得出的结论是。
任务三：探究蜡烛燃烧的产物
【进行实验】同学们将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰的上方（如图2所示）。
【实验现象】一段时间后观察到。
【小组讨论】若欲证明蜡烛燃烧有水生成，则应进行的操作是。
【得出结论】蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水。
【反思评价】蜡烛的主要成分燃烧的文字表达式为。
任务四：探究物质燃烧产生火焰的原因
【查阅资料】
【小组交流】由上表可知，物质燃烧能否产生火焰与其物质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时温度/℃ 是否产生火焰 石蜡 50～70 300～550 约600 是 铁 1535 2750 约1800 否 钠 97.8 883 约1400 ？ （选填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠燃烧时，（选填“有”或“没有”）火焰产生。组卷：76引用：4难度：0.6
