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2017-2018学年北京八中高三(上)生物暑假作业

发布:2024/11/11 15:0:2

一、单选题(每小题2分,共60分)

  • 1.将与生物学有关的内容依次填入如图各框中,其中包含关系错误的选项是(  )
    框号
    选项
    1 2 3 4 5
    A 组成细胞
    的化合物
    有机物 无机物 无机盐
    B 人体细胞
    的染色体
    常染
    色体
    性染
    色体
    X染色体 Y染色体
    C 物质跨
    膜运输
    主动
    运输
    被动
    运输
    自由扩散 协助(易化)扩散
    D 有丝分裂 分裂期 分裂
    间期
    染色单
    体分离
    同源染色
    体分离

    组卷:86引用:53难度:0.9
  • 2.下列有关生物的共同特征的叙述,正确的是(  )

    组卷:184引用:34难度:0.5
  • 3.下列与细胞相关的叙述,正确的是(  )

    组卷:2055引用:103难度:0.9
  • 4.下列有关ATP的叙述,不正确的是(  )

    组卷:44引用:32难度:0.9
  • 5.三倍体西瓜由于含糖量高且无籽,备受人们青睐,如图是三倍体西瓜叶片净光合速率(图中以CO2吸收速率表示)与胞间CO2浓度(Ci)的日变化曲线,以下分析正确的是(  )

    组卷:691引用:40难度:0.7
  • 6.离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白,能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正确的是(  )

    组卷:1786引用:128难度:0.9
  • 7.下列与细胞周期有关的叙述,正确的是(  )

    组卷:1077引用:31难度:0.9
  • 8.如图为某雄性哺乳动物细胞分裂某时期的示意图.已知基因A位于1上,基因b位于2上,则如图细胞产生Ab配子的可能是(不考虑基因突变和交叉互换)(  )

    组卷:45引用:14难度:0.7
  • 9.D、d和T、t是分别位于两对同源染色体上的两对等位基因.在不同情况下,下列叙述正确的是(  )

    组卷:11引用:5难度:0.9
  • 10.采用下列哪一组方法,可以依次解决①~④中的遗传问题(  )
    ①鉴定一只白羊是否纯种
    ②在一对相对性状中区别显隐性
    ③不断提高小麦抗病品种的纯合度
    ④检验杂种F1的基因型

    组卷:707引用:346难度:0.9
  • 11.如图显示某种鸟类羽毛的毛色(B、b)遗传图解,下列相关表述错误的是(  )

    组卷:919引用:26难度:0.5

三、非选择题(共40分)

  • 34.为探究两种药物紫杉醇和顺铂对食道癌细胞增殖和凋亡的影响,研究者进行了如下实验:
    (1)首先将食道癌细胞接种于动物细胞培养液中进行培养,培养液中除具有必需营养物质外,还需添加适量抗生素,目的是
     

    (2)实验步骤:
    ①向多孔培养板每孔接种
     
    ,培养12h.
    ②实验组:向每孔分别加入100μL含紫杉醇或顺铂的培养液,培养48h;
    对照组:
     

    ③重复步骤②两次,以减少实验误差.
    (3)实验结果:
    培养48h后,统计并计算实验组和对照组的
     
    ,进一步计算各组细胞生长抑制率.计算公式:细胞生长抑制率(%)=(1-实验组细胞数/对照组细胞数)×100%,结果如下图:

    综合上图分析,紫杉醇和顺铂两种药物对食道癌细胞的作用效果包括
     

    (4)食道癌发生的重要原因是细胞增殖与凋亡失衡,为探究紫杉醇和顺铂对与细胞凋亡相关的基因(抑制凋亡基因Bcl-2、促进凋亡基因Bax)表达的影响,研究者在实验数据基础上进行了相关分析:

    据图分析,紫杉醇和顺铂两种药物通过
     
    ,阻止食道癌进一步发展,且二者具有
     
    作用.

    组卷:16引用:2难度:0.3
  • 35.为研究福寿螺对沉水植物群落结构的影响,科研人员进行了一系列相关实验.

    (1)福寿螺在水生生态系统中的成分属于
     

    (2)实验研究
     
    对苦草、狐尾藻、黑藻组成的植物群落结构的影响.
    (3)分析图1,随着福寿螺密度增加,
     
    的生物量显著降低.高密度福寿螺组比中密度组黑藻生物量下降原因包括
     
    ,福寿螺对沉水植物的选择性牧食使此群落中
     
    成为优势种.图2表示狐尾藻各器官干重,据图分析,福寿螺更喜食狐尾藻的器官为
     

    (4)福寿螺作为“成功”的入侵物种,导致该生态系统生物多样性降低,破坏了生态系统的
     

    组卷:18引用:2难度:0.3
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