试卷征集
加入会员
操作视频
当前位置: 试卷中心 > 试卷详情

2023-2024学年广东省惠州市北大培文大亚湾实验学校八年级(上)月考生物试卷(9月份)

发布:2024/9/29 3:0:2

一、选择题(共30小题,每小题2分,共60分)

  • 1.歌曲《蜗牛和黄鹂鸟》中的蜗牛、黄鹂鸟的运动方式分别是(  )

    组卷:4引用:3难度:0.9
  • 2.鸵鸟是草原上的一种大型鸟,请说出它的运动器官和运动方式是(  )

    组卷:168引用:124难度:0.9
  • 3.动物运动的意义不包括(  )

    组卷:87引用:9难度:0.7
  • 4.儿童少年造血机能比成年人强的原因是(  )

    组卷:43引用:83难度:0.9
  • 5.在我国的传统节日-端午节中,赛龙舟是端午节的传统习俗,当队员奋力划桨时,关节和骨骼肌所起的作用分别是(  )

    组卷:19引用:13难度:0.9
  • 6.直臂垂直提起一桶水时,肌肉的状态是(  )

    组卷:32引用:3难度:0.5
  • 7.从结构层次上,一块新鲜的骨和一块骨骼肌应依次属于(  )

    组卷:28引用:9难度:0.9
  • 8.决定骨的硬度和弹性,在于(  )

    组卷:131引用:78难度:0.9
  • 9.人体骨能够长粗的原因是(  )

    组卷:13引用:5难度:0.9
  • 10.下列骨与骨之间的连结最牢固的是(  )

    组卷:20引用:5难度:0.7
  • 11.运动消耗的能量是通过何种作用分解有机物释放出来的(  )

    组卷:5引用:3难度:0.7

二、填空题(共四小题,40分)

  • 33.生物学兴趣小组开展“训练小白鼠走迷宫获取食物”的探究实验。
    步骤一:制作如图所示的迷宫实验装置,在迷宫上方盖上透明玻璃,以便观察实验过程。
    步骤二:选取大小相同的小白鼠三只(A、B、C),分别放在迷宫实验装置中进行观察小白鼠找到食物的情况,测得如下表数据。请分析:
    时间 第一次 第二次 第三次 平均值
    A 5分55秒 4分34秒 2分9秒 4分13秒
    B 4分27秒 3分13秒 1分40秒 3分8秒
    C 7分51秒 5分34秒 2分25秒 5分2秒
    (1)实验过程中选择三只小白鼠做实验最后比较分析它们走迷宫获取食物所需要的时间而得出结论。据此,你认为该兴趣小组的同学探究的问题是:
     

    (2)从实验记录的数据分析,三只小白鼠每次走出迷宫获得食物的时间都不相同,而且第三次实验比前两次实验用的时间都少,可以得出的结论是:
     

    (3)刚出生的小鼠即可吸吮乳汁,从行为的获得途径来看,该行为属于
     
    行为。
    (4)本实验用多只小鼠做实验,处理实验数据时需要计算
     
    。你认为该兴趣小组选取3只品种、性别、月龄相同、大小和活力相似的健康小鼠(A、B、C)重复本实验的目的是
     

    (5)分析表中实验数据可以得出结论:随着训练次数的增加,小鼠穿越迷宫找到食物所用时间
     
    。说明小鼠通过试错形成了
     
    行为。
    (6)上述实验中,如果把小鼠换成蜥蜴,你推测蜥蜴找到食物所用时间比小鼠的更
     
    (填“长”或“短”)。
    (7)实验后小鼠应该怎样处理?
     

    组卷:15引用:1难度:0.5
  • 34.阅读以下资料,回答有关问题:
    资料一:国家主席习近平2020年9月30日在联合国生物多样性峰会上通过视频发表重要讲话。习主席指出我们要同心协力,抓紧行动,在发展中保护,在保护中发展,共建万物和谐的美丽家园。
    资料二:各地携手保护多样性,并取得成效。今年春天,在数量庞大的迁飞鸟儿中,天鹅、东方白鹳、青头潜鸭、黑鹳、震且鸦雀等不少“稀客”光临北京。它们的出现,也成了首都生态环境不断改善的生动注脚。
    资料三:截至2020年10月8日,美国加州山火已经燃烧了近两个月,烧毁了加利福尼亚州的大片土地,达到了史无前例的水平一近1.6万平方公里(将近北京市面积),已有53000多人流离失所。
    (1)我们要响应习主席的号召保护生物多样性,保护多样性最有效的措施是
     

    (2)资料二中:数量庞大的迁飞鸟儿中,天鹅、东方白鹳、青头潜鸭、黑鹳、震旦鸦雀等不少“稀客”光临北京,这体现了
     
    的多样性。
    (3)加州山火烧毁了近1.6万平方公里的土地,这是直接破坏了
     
    的多样性,而这种多样性被破坏会导致其他两种生物多样性的破坏,最终造成无法挽回的损失。所以,对于该地区的野生动物,我们可以采用
     
    的方法,为它们提供生存的机会。
    (4)作为一名中学生,对于保护生物多样性你能做什么?
     

    组卷:9引用:1难度:0.5
深圳市菁优智慧教育股份有限公司
粤ICP备10006842号公网安备44030502001846号
©2010-2025 jyeoo.com 版权所有
APP开发者:深圳市菁优智慧教育股份有限公司| 应用名称:菁优网 | 应用版本:5.0.7 |隐私协议|第三方SDK|用户服务条款
广播电视节目制作经营许可证|出版物经营许可证|网站地图
本网部分资源来源于会员上传,除本网组织的资源外,版权归原作者所有,如有侵犯版权,请立刻和本网联系并提供证据,本网将在三个工作日内改正