2022-2023学年陕西省宝鸡市金台区高二（上）期末生物试卷

一、单选题

• 1．如图是生长素发现过程中的重要实验，有关说法错误的是（　　）
  

  A．实验一是为了说明植物感受单侧光刺激的部位，结果表明尖端是感受部位

  B．实验二的结果可以推测植物的弯曲生长是由于尖端产生的某种影响引起的

  C．实验三必须在黑暗中进行，因为光照会影响生长素在植物体中的运输和分布

  D．实验四中的对照实验是将放过尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘正中
  组卷：49引用：5难度：0.7

  解析

• 2．用燕麦胚芽鞘做实验，如图所示。下列关于胚芽鞘生长情况的叙述，正确的是（　　）

  A．①胚芽鞘直立生长	B．②胚芽鞘弯曲生长
  C．③胚芽鞘不弯曲不生长	D．④胚芽鞘向左弯曲生长
  组卷：43引用：9难度：0.7

  解析

• 3．下列关于植物激素的叙述，正确的是（　　）

  A．植物激素是由植物体一定部位的内分泌细胞分泌的

  B．植物激素中生长素的发现源于人们对植物向光性的研究

  C．植物激素都具有高浓度促进生长，低浓度抑制生长的特性

  D．植物激素可以直接参与植物细胞内的代谢活动
  组卷：56引用：15难度：0.7

  解析

• 4．如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是（　　）

  A．甲为背光侧，IAA含量低于乙侧和对照组

  B．对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲

  C．IAA先极性运输到尖端下部再横向运输

  D．若光照前去除尖端，甲、乙两侧的生长状况基本一致
  组卷：10引用：13难度：0.7

  解析

• 5．下列有关植物激素及其应用对应正确的是（　　）

  A．脱落酸--麦田除草

  B．赤霉素--促进α-淀粉酶的产生

  C．乙烯--促进果实的发育和成熟

  D．细胞分裂素--获得无子番茄
  组卷：48引用：29难度：0.7

  解析

• 6．在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。下列关于植物激素相互作用的说法正确的是（　　）

  A．生长素浓度过高会促进乙烯的合成，乙烯含量增高会抑制生长素促进细胞分裂的作用

  B．研究发现早熟桃的种子发育过程中可以产生生长素和乙烯，由此推测二者共同促进果实发育

  C．种子萌发过程中，赤霉素含量上升，脱落酸含量下降

  D．一定浓度的生长素和细胞分裂素均可促进细胞生长，使细胞体积增大
  组卷：44引用：12难度：0.7

  解析

• 7．用适宜浓度的生长素（IAA）、赤霉素（GA）及植物激素抑制剂 S 处理水仙茎切段，48 小时后测得水仙茎切段的伸长率如图所示，该实验数据不能支持的结论是（　　）
  

  A．不添加 IAA 和 GA 时茎段仍能生长

  B．IAA 和 GA 均能促进茎伸长，IAA 的作用效果更好

  C．IAA 和 GA 在促进茎伸长时具有协同作用

  D．植物激素抑制剂 S 能抑制 IAA 和 GA 的作用
  组卷：36引用：6难度：0.6

  解析

• 8．如图1为探究不同实验条件对植物生长影响的示意图，图2表示不同浓度生长素溶液对植物茎生长的影响．下列有关叙述不正确的是（　　）
  

  A．若将图1中装置④放在匀速旋转器的圆心上，植物茎的生长情况是向窗口弯曲生长

  B．据图2分析，若图1中装置①内茎的背地侧生长素浓度为m,则近地侧生长素浓度在m和2m之间

  C．图2曲线上C点表示既不促进生长也不抑制生长，g是促进茎生长的最适生长素浓度

  D．用图1中①②两个装置进行实验，可探究出植物的弯曲生长只与单侧光有关
  组卷：3引用：3难度：0.7

  解析

• 9．下列关于植物激素的叙述中，正确的有几项（　　）
  ①植物体内不同的腺体能够分泌不同的激素，脱落酸能促进叶片和果实的衰老与脱落
  ②生长素具有极性运输的特点，缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输
  ③乙烯可以促进苹果和香蕉等果实的生长发育和成熟
  ④植物激素能够给细胞传达一种调节代谢的信息
  ⑤植物横放状态下茎的弯曲生长体现了生长素的两重性
  ⑥植物激素的形成可体现基因对生物性状的间接控制
  ⑦用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄。

  A．②④⑥

  B．③⑤⑦

  C．②④⑥⑦

  D．①③⑥⑦
  组卷：334引用：13难度：0.5

  解析

• 10．如表是生长素类似物2，4-D溶液对某植物插条生根影响的预实验处理及结果。有关该实验的说法，错误的是（　　）
  

  枝条	甲组	乙组	丙组
  2，4-D溶液	10-9mol/L	10-5mol/L	0
  生根数量（条）	43	8	22

  A．各组选取的枝条数量、处理时间等均应相同

  B．乙组2，4-D溶液浓度较高，具有抑制作用

  C．甲组的2，4-D溶液浓度是促进根的最适浓度

  D．丙组加入与甲、乙组溶液等体积的蒸馏水，起对照作用
  组卷：9引用：2难度：0.6

  解析

• 11．某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出如图所示的曲线图．下列有关分析错误的是（　　）

  A．实验过程中酵母菌种群的年龄组成先是增长型，后是稳定型，最后变为衰退型

  B．种群数量在不同时间的增长速率可能相同

  C．本实验中不存在对照

  D．每次取样前应将培养瓶振荡摇匀
  组卷：34引用：14难度：0.7

  解析

• 12．如图是有关正常机体生命活动调节的四幅图，对相关图示的说法正确的是（　　）
  

  A．图1曲线中处于b点时，血糖浓度最高，此时血糖中胰岛素的含量最低

  B．图2中曲线乙可表示下丘脑被破坏后，一段时间内小鼠随环境温度变化的耗氧量

  C．图3中，植物表现出顶端优势时，c点、d点分别表示顶芽、侧芽生长素浓度

  D．图4中，HIV侵入人体内，刚开始数量急剧上升是因为人体免疫系统不能识别HIV
  组卷：18引用：9难度：0.7

  解析

• 13．下列关于种群密度及其调查方法的叙述，不正确的是（　　）

  A．出生率和迁入率能直接影响种群密度

  B．种群数量达到K值时，种内斗争较为激烈

  C．调查土壤中小动物丰富度的方法是目测估计法

  D．随机取样可降低样方法调查种群密度时的误差
  组卷：0引用：4难度：0.7

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二、简答题

• 39．湿地生态系统被人们称为“地球之肾”，它可以通过物质循环、能量流动以及信息传递将陆地生态系统与水域生态系统联系起来，是自然界中陆地、水体和大气三者之间相互平衡的产物。请根据生态系统有关知识回答下列问题：
  （1）湿地生态系统的结构包括

   

  。碳循环对生物和生态系统有重要意义，碳在

   

  之间的循环主要以CO₂的形式进行。
  （2）在生态系统中，芦苇属于第一营养级，它的能量除了未利用的一部分和被分解者利用外，其他的流向是

   

  。为了提高芦苇纤维的长度和纤维的品质，在生长期可以用

   

  （激素）进行处理。
  （3）植物的“绿色”和花香可以吸引昆虫传粉。这体现了信息传递的作用是

   

  。
  （4）沼泽干涸后发生的群落演替类型是

   

  。若要调查沼泽地里黑脸琵鹭的密度，用的方法应是

   

  。当生态系统处于相对稳定状态时，蝗虫种群数量的增长率一般为

   

  。
  （5）人们不断的除草、杀虫，目的是

   

  。
  （6）该湿地中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫，小鱼取食前，常在大鱼面前舞蹈一番，还分泌一种化学物质，大鱼才让小鱼取食，据此分析，小鱼和大鱼之间传递的信息类型有

   

  。
  组卷：5引用：2难度：0.7

  解析

• 40．图1为某草原生态系统的部分碳循环示意图，甲～丁为生态系统的组成成分；图2为该生态系统的部分能量流动示意图（不考虑未利用的能量）。据图分析回答：
  
  （1）图1中，乙属于生态系统中的

   

  （填组成成分）；碳元素进入无机环境的途径是

   

  （填序号），能量进入群落的主要途径是

   

  （填序号）。
  （2）图2中B表示

   

  。若鼠摄入能量为2.2×10⁹kJ，A中能量为1.6×10⁹kJ，B中能量为1.2×10⁹kJ，狼同化能量为2.4×10⁸kJ，则该生态系统中鼠到狼的能量传递效率为

   

  。
  （3）由图2可以总结出生态系统能量流动的主要特点是

   

  。人类研究生态系统中能量流动，可以实现对能量的

   

  ，从而大大提高能量的利用率。
  （4）狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，狼和兔种群数量保持相对稳定的调节机制属于

   

  调节，这也体现出信息传递能够调节生物的

   

  ，以维持生态系统的稳定。
  （5）生态系统的能量流动和物质循环是同时进行的：物质作为能量的载体，使能量沿着

   

  流动；能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间

   

  。
  组卷：23引用：1难度：0.7

  解析