2021-2022学年陕西省榆林市神木市七年级（上）期中生物试卷

一、选择题（本大题30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项是符合题意的）

• 1．下列各项中，属于生物的是（　　）

  A．蜡像

  B．蝴蝶

  C．机器人

  D．钟乳石
  组卷：1引用：2难度：0.7

  解析

• 2．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的诗句中，最能体现的生物的基本特征是（　　）

  A．能生长发育

  B．有应激反应

  C．有遗传特性

  D．能繁殖后代
  组卷：545引用：29难度：0.7

  解析

• 3．下列活动主要运用了观察法的是（　　）

  A．举例说出马和牛在外形上的相似之处

  B．调查某自然保护区森林资源的基本概况

  C．探究影响蚯蚓分布的环境因素

  D．研究某药用植物所含的有效成分
  组卷：4引用：2难度：0.6

  解析

• 4．农科员为了了解某县的小麦产量，需要做抽样调查，下列方案中最为合理的是（　　）

  A．选取一块水肥条件好的农田，进行统计调查

  B．随机选取一块农田，进行统计调查

  C．从每个村随机选取一块农田，均进行统计调查

  D．随机选取一个村的农田，进行统计调查
  组卷：25引用：4难度：0.7

  解析

• 5．学习了生物分类的知识后，某同学对身边的生物进行了简单分类，不正确的一组是（　　）

  A．植物：银杏、槐树、梧桐

  B．水生生物：锦鲤、蝌蚪、浮萍

  C．农作物：玉米、大豆、水稻

  D．其他生物：燕子、蝴蝶、蚂蚁
  组卷：0引用：1难度：0.6

  解析

• 6．去年，南极平均气温迎来破纪录的高温，出现罕见的血雪现象。血雪是由极地雪藻大量繁殖呈现红色引起的。分析这一现象，下列说法不正确的是（　　）

  A．导致雪藻大量繁殖的非生物因素是温度

  B．出现这种现象是由于全球气候变暖

  C．该现象说明了生物能制约和改变环境

  D．生物因素也是影响雪藻生活的生态因素之一
  组卷：0引用：2难度：0.5

  解析

• 7．下列实例属于生物间的合作关系的是（　　）

  A．养鸡场中的人与鸡

  B．草原上的狼与羚羊

  C．麦田中的小麦与杂草

  D．群居生活的工蚁、兵蚁和蚁后
  组卷：0引用：2难度：0.5

  解析

• 8．在自然环境中，生物必须适应环境才能生存下去。下列不属于生物适应环境的是（　　）

  A．植物能增加大气湿度，改善环境

  B．秋天，银杏簌簌落叶

  C．雷鸟的羽毛颜色随季节的变化而变化

  D．骆驼生活在沙漠中，尿液和出汗量都很少
  组卷：1引用：2难度：0.5

  解析

• 9．下列是几位同学讨论“探究温度对金鱼呼吸的影响”的实验设计，其中不正确的是（　　）

  A．设置室温，高温，低温三种环境

  B．用一条金鱼进行实验即可

  C．除温度外，其余条件应相同且适宜

  D．实验结束后，可将金鱼饲养起来
  组卷：2引用：3难度：0.7

  解析

• 10．在实验课中，当你得出的实验结论与假设不相符时，应该（　　）

  A．实事求是，坚持自己的结论

  B．将其他同学的实验结果填在自己的报告中

  C．与他人讨论交流后，重新设计实验

  D．修改实验数据，使二者保持一致
  组卷：0引用：2难度：0.8

  解析

• 11．下列属于生态系统的是（　　）

  A．一簇鲜花

  B．一群飞鸟

  C．一缕阳光

  D．一片森林
  组卷：10引用：6难度：0.9

  解析

• 12．关于生物圈的范围，下列说法不正确的是（　　）

  A．地球表面一薄层，厚度大约是20千米

  B．大气圈中生活的生物主要是昆虫和鸟类

  C．水圈是一切陆生生物的“立足点”

  D．人类的活动可以到达生物圈的各个圈层
  组卷：1引用：2难度：0.6

  解析

二、非选择题（本大题6小题，共40分）

• 35．从古至今，人们对于莲的赞美就从未断过，古有《爱莲说》曰：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”其实，莲的全身都是宝，请结合如图回答有关问题：
  （1）构成莲结构和功能的基本单位是

   

  。
  （2）莲藕是莲肥大的地下茎，具有消食止泻，开胃清热，滋补养性等作用。从结构层次上分析，茎属于

   

  。掰开莲藕时我们会看到“藕断丝连”的现象，这些“丝”属于植物的

   

  组织。
  （3）莲子属于种子，可以补脾止泻，养心安神。绿色开花植物的种子、

   

  与植物繁殖后代有关，属于生殖器官。
  （4）莲叶可以消暑化湿，凉血正血。莲叶的叶肉主要由

   

  组织构成，是植物进行光合作用的主要场所。
  （5）请你补全构成莲的结构层次：细胞→

   

  →植物体。
  组卷：4引用：2难度：0.4

  解析

• 36．春暖花开的季节，某班同学对学校门前的池塘一天天变绿产生了兴趣，经过观察，他们发现池水的表层有许多浮游生物，他们推测池水变绿可能与这些浮游生物有关。
  （1）上述划线语句，属于科学探究过程中的

   

  步骤。
  （2）某兴趣小组的同学想探究“池水中浮游生物的生存是否与光有关”，设计了如下实验，请你和他们一起完成：
  实验方案：取两只大烧杯，分别倒入等量的富含浮游生物的池水，编号为A和B。将A、B两烧杯分别放在光下和

   

  进行培养，温度均控制在25℃左右，每天观察并记录两烧杯中浮游生物的生存情况。
  实验结果：照光的池水逐渐变绿；黑暗条件下的池水每观察一次颜色变黄一些，几天后烧杯中的浮游生物全部死亡、下沉。
  ①请你补全实验方案。
  ②分析实验现象，可得出的实验结论是：

   

  。
  ③在两烧杯中各倒入等量的富含浮游生物的池水，温度均控制在25℃左右，这样做的目的是什么？

   

  。
  ④为提高实验结果的准确性，避免偶然因素对实验结果的干扰，你对该探究方案有何建议？

   

  。（写出一条即可）
  组卷：1引用：2难度：0.5

  解析