2022-2023学年江苏省常州市溧阳市九年级（上）期中化学试卷
发布：2024/8/14 0:0:1
一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意。）
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1．为有效阻断新型冠状病毒的传播，同学们的下列做法主要涉及化学变化的是（ ）
组卷：4引用：2难度：0.8 -
2．下列有关铁性质的叙述中，属于物理性质的是（ ）
组卷：3引用：2难度：0.7 -
3．下列实验操作不正确的是（ ）
组卷：5引用：2难度：0.7 -
4．化学用语是学习化学的重要工具。下列化学用语书写正确的是（ ）
组卷：20引用：2难度：0.5 -
5．下列做法与“珍爱地球，人与自然和谐共生”的理念不相符的是（ ）
组卷：2引用：2难度：0.7 -
6．下列实验现象描述不正确的是（ ）
组卷：15引用：2难度：0.6 -
7．水是生命之源。下列有关水的说法正确的是（ ）
组卷：11引用：2难度：0.5 -
8．用酒精消毒过程中，我们能闻到酒精散发出的特殊气味，主要是因为（ ）
组卷：15引用：4难度：0.6 -
9．2008年9月27日，我国航天员翟志刚进行了首次太空行走。在此次活动中需要“人造空气”来供航天员呼吸，这种“人造空气”中含有体积分数为70%的氮气、20%以上的氧气、还有二氧化碳。下列关于“人造空气”的说法中，不正确的是（ ）
组卷：45引用：18难度：0.9
三、（本题包括4小题，共40分）
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27．某校兴趣小组对空气中氧气的体积含量测定展开了探究：
【实验改进一】在实际容积为150mL的集气瓶和量程为100mL的量筒里，分别加入50mL的水。再按如图连接好仪器，调整集气瓶和量筒的高度使其液面在同一水平面上，按下灼热的铜丝，白磷被点燃。
（1）白磷燃烧的文字表达式为。
（2）实验过程中，集气瓶内水面的变化。
（3）集气瓶里预先装进的水，在实验中所起到的作用有（选填字母）。
a.加快集气瓶冷却
b.导管末端形成液封，防气体逸出
c.缓冲集气瓶内气压的骤然升高
（4）燃烧结束后，待量筒内水面不再变化时，且调节到集气瓶和量筒中液面相平，记录量筒内水的体积为33.8mL。实验测得氧气约占空气总体积的（用百分数表示）。
同学们发现以上实验的精确度不高，为探究其原因，在查阅资料后，学习小组进行如下实验：
【实验改进二】
步骤1：按如图所示组装。
步骤2：打开导管活塞，向烧杯内加入适量的水，打开瓶口橡皮塞，加水并调节使蒸馏水瓶和烧杯内液面相平，关闭活塞，打开并调试好传感器和电脑。将足量的白磷点燃，立即将燃烧匙伸入瓶中并塞紧橡皮塞。
步骤3：燃烧结束后，装置冷却到室温，打开导管活塞，待瓶内液面不再上升后再向烧杯内加入一定量的水，使烧杯和瓶内的液面相平。在电脑上得到如图的曲线（纵坐标为O2浓度，横坐标为时间，压强和温度曲线仅表示该段时间内对应的变化情况）。
（5）压强曲线点（填字母）表示白磷开始在集气瓶中燃烧，用O2浓度曲线说明主要判断依据。
（6）造成压强曲线DE段突然升高的实验操作是。
【结论与反思】
（7）为了保证实验的精确度，以上两个实验前还必须要完成的一步实验操作是。
（8）以上两个实验前后都要将容器内的水调整到同一水平面的原因是。
（9）通过对实验改进二所得数据图像的分析，实验改进一的精确度不高的主要原因是。组卷：30引用：2难度：0.5 -
28．碘酸钾（KIO3）为白色固体，可溶于水，常作为补碘剂被添加到食盐中。小组同学实验探究其性质如下：
【实验1】探究KIO3的热稳定性。按如图装置完成实验：
【结论与反思】序号 1-1 1-2 装置 
现象 加热较长时间后，导管口持续产生气泡 a
（1）食盐中加碘可预防疾病。
（2）实验1-1结束时，应进行的操作是先，后。
（3）实验1-2中a处现象为，说明1-1中收集到的气体是氧气。由此证明碘酸钾与氯酸钾一样受热会分解且反应相似，请写出碘酸钾受热分解的文字表达式。
【实验2】探究KIO3与维生素C的反应及其影响因素。分别取不同浓度的碘酸钾和维生素C溶液按下表进行实验：
【查阅资料】
Ⅰ.淀粉溶液遇单质碘（I2）变为蓝色，遇KIO3、维生素C、醋酸均不变色。
Ⅱ.单质碘受热易升华；西兰花、卷心菜、番茄等蔬菜中含有较丰富的维生素C；食醋中含有约3%的醋酸。
【结论与反思】装置 序号 溶液的浓度 实验现象 碘酸钾 维生素 
2-1 10% 10% 溶液立即由无色变为蓝色 2-2 0.5% 0.5% 溶液慢慢由无色变为蓝色 2-3 0.25% 0.25% 一段时间后溶液无明显变化，再滴入5滴稀醋酸后，溶液逐渐变为浅蓝色
（4）根据实验中“KIO3溶液与维生素C溶液均不能使淀粉变蓝色，但是两者混合后淀粉变蓝色”这一实验现象可得出的结论是。
（5）对比实验2-1、2-2，可探究的影响KIO3与维生素C反应的因素是。
（6）甲同学由实验2-3得出结论：醋酸会促进KIO3与维生素C的反应。乙同学认为该结论不严谨，其理由是；为此可补充实验（写出实验操作、现象和结论）。
（7）由以上实验可知：在使用添加了碘酸钾的食盐时，为减少碘的损失，除了要在菜起锅时才加食盐外还要。组卷：32引用：2难度：0.4
