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人教新版必修2《第三单元》2017年单元测试卷(辽宁省大连市经济技术开发区得胜高中)

发布:2024/4/20 14:35:0

一、选择题(18分,每小题3分)

  • 1.下列加点字的读音无误的一项是(  )

    组卷:30引用:4难度:0.9
  • 2.下列词语的书写无误的一项是(  )

    组卷:18引用:2难度:0.9

二、(12分,每题3分)

  • 3.阅读下面的文字,完成后面的问题。
          在中国的棋林之中,影响最为深远者当属围棋和象棋。俗语有云:棋局小世界,世界大棋局。作为典型的中国文化载体,二者以棋盘和棋子折射出中国传统社会的缩影。其相通之处在于棋盘都是阡陌纵横,呈格状分布;棋子以颜色不同构成两方以对垒拼杀。但再加考察,则大有区别在其中也。
          先说围棋。围棋棋子除按颜色区别为黑白二方之外,所有棋子在功能上无任何区别,性能相同,地位相等。其胜负的标志就是所占地盘之大小。而欲占领地盘,就必须至少有两口各自独立的“气眼”。“气眼”就是自己的活动空间,对方不得侵入,象征着中国古代的城池。要想生存发展,就必须拥有根据地;而要有根据地,就必须有回旋的空间,这与我国传统农业社会的思维方式如出一辙:想要保有地盘,就要使地盘连成一片;要想地盘不失,就必须有所依托,这个依托就是城池(气眼).孤立的棋子“人”单势薄,作用有限,极易被吃,但联合在一起则所向披靡,势不可当。群体力量大于个体,占得空间则取得胜利,体现的是人类早期的追求目标和较为平等的价值观念。
          象棋则不然。它将棋子分为将(帅)、士、象(相)、马、车、炮、兵(卒)等七种。胜负只取决于将帅之存亡。只要将帅仍存,全军覆没亦不为输;而将帅若遭不测(被将死),即使未失一子亦算失败。车可横冲直撞,所向披靡;马可腾越出击,纵横驰骋;炮可隔子发威,火力凶猛;士、象拱卫城池,以身护帅;兵、卒则亦步亦趋,只进不退。就本领与杀伤力而言,将帅属于最为无能之辈,不仅行动迟缓,杀伤力差,且不能越孤城半步,却要所有棋子拼死护卫。其余各子等级森严,贵贱分明。车乃棋中至宝,万不可轻弃。马、炮地位大抵相等,开局时炮似乎稍胜于马,而残局中则马胜于炮。最为惨烈者当属兵卒,数量众多,因而弃之不惜;本领有限,因而作用不彰;只许前进,不能后退,因而前景黯然,结局惨烈;拱到底则成“老卒”,几同无用。这是等级社会最为生动、最为集中的具体体现,是中国封建社会的典型和缩影。
          就发明时间而言,围棋早于象棋。《博物志》云:“尧造围棋,丹朱善棋。”虽不可信,但围棋产生于严格的等级制度形成之前,应无异议。其各子平等,机遇相同的构思设计,就是中华先秦文化中“民本思想”的具体体现。而象棋各子之间与生俱来、无从更改的身份差异和为保统帅而不惜耗尽生灵的僵化理念,是秦代以后专制制度的最佳诠释,加上“楚河、汉界”作为佐证,其生辰八字则大抵可定矣。
          就弈者而论,围棋弈者主观能动性大,自主性强。不必为保全先行设定之统帅而煞费苦心,只需以全局形势为依据进行判断。而象棋弈者必须经受折马损炮甚至丢掉爱车的痛苦,而只是为了让那位无能的统帅存活。将一人之存亡凌驾于群体安危之上,甚至要牵制作为局外人的弈者,这种游戏规则乃当时社会结构和规则的缩影,是典型的中国专制思维的折射。
          从游戏法则角度看,围棋是在用加法,开始时空无一人,好生寂寞,而随着双方落子,棋子越来越多,最终往往拥挤不堪,几无落脚之处;而象棋则用减法,开始时战阵严整,兵将齐全,而随着双方厮杀,棋子越来越少,到残局时诸子凋零殆尽,一片狼藉,最后往往仅剩孤家寡人,困守老城。真是两种感受,两种意境。
    围棋和象棋反映出中国文化在不同层面、不同阶段逐渐形成的两种不同的思维方式和价值观念。围棋的存在表明中华文化体系中存在过民主的精神、平等的理念。考虑到中国古代的爱国情操一向以忠君行动来体现,象棋所表现出来的便可视为先人为保江山社稷而不惜一切代价的群体理念和视死如归、杀身成仁的牺牲精神。这两种精神和理念相辅相成,共同支撑着中华民族的精神大厦。
    (1)下列有关“象棋”的说法,不正确的一项是
     

    A.象棋的胜负只取决于将帅的存亡。只要将帅仍存,全军覆没亦不为输;下象棋的首要任务就是将死对方的将帅。
    B.在象棋中,将帅行动迟缓,杀伤力差,最为无能;车乃棋中至宝,地位最高,本领最大,万不可轻弃。
    C.本领有限,作用不大,前景黯然,结局惨烈的当属兵卒,是等级社会中处于最底层的士兵命运的生动具体的体现。
    D.下象棋要经受折马损炮甚至丢掉爱车的痛苦,一切只为保老帅,这种游戏规则是典型的中国专制思维的折射。
    (2)下列对“作为典型的中国文化载体,二者以棋盘和棋子折射出中国传统社会的缩影”的理解,不正确的一项是
     

    A.棋局小世界,围棋和象棋的棋盘都是阡陌纵横,呈格状分布;棋子以颜色不同构成两方来对垒拼杀。
    B.下围棋就是要保有地盘,使地盘连成一片,而要想地盘不失,就必须有城池作为依托,这折射出我国传统农业社会的思维方式。
    C.象棋各子之间与生俱来、无从更改的身份差异和为保统帅而不惜耗尽生灵的僵化理念,是中国封建专制制度的最佳诠释。
    D.围棋表明中华文化体系存在民主的精神、平等的理念。象棋则表现出先人的爱国情操和忠君行动,反映先人的群体理念和牺牲精神。
    (3)下列表述完全符合原文意思的一项是
     

    A.围棋中孤立棋子“人”单势薄,作用有限,极易被吃,但联合在一起则所向披靡,势不可当,体现出人类的终极目标和平等价值观念。
    B.象棋中马、炮地位相等,开局时炮胜于马,而残局中则马胜于炮。马可纵横驰骋,炮可隔子发威,二者各具威力。
    C.围棋弈者主观能动性大,自主性强,以全局形势为依据进行判断胜负。而下象棋只考虑统帅的存活,受限制多,没有主观能动性。
    D.围棋和象棋的思维方式和价值观念虽不同,但围棋体现的平等理念、民主精神与象棋体现的群体理念和牺牲精神相辅相成,共同支撑着中华民族的精神大厦。
    (4)根据原文提供的信息,下列推断正确的一项是
     

    A.围棋必须要有自己的根据地,要有一个气眼,否则没有回旋的空间。因而下围棋就是要多造气眼多占地盘,地盘多者为胜。
    B.围棋的产生比象棋早很多,在尧的时代就产生了围棋,而象棋则是在秦以后才出现,“楚河、汉界”可以佐证。围棋更能体现中国早期文化的特征。
    C.从棋子地位来看,围棋各子平等,机遇相同,体现中华先秦文化中的“民本思想”;象棋各子地位不同,本领不同,体现出中国封建专制思想。二者的价值观念不一样。
    D.下围棋就如用加法,棋子下得越多越好,最后要填满全部棋盘,不留一空;象棋则用减法,棋子不断减少,直到将死对方为止,因而吃对方的子越多越好。

    组卷:8引用:1难度:0.5

六、(12分)

  • 10.阅读下面的材料,根据所提供的特定情境,用谐音的办法在文中横线处填上一个得体的词语,帮助高青天完成对老婆由叹息到赞叹的转变。
    话剧《雷雨》中,作家曹禺设计了这样一处令人拍案叫绝的台词:“你是萍……萍……凭什么打我的儿子?”用谐音的办法,巧妙写出了侍萍由对儿子的母爱亲情向对恶少的痛恶仇恨的感情挪移。
    古装喜剧电视片《明镜高悬》中有这样一个细节:
    县令高青天是个秉公办事、深得民心的好官,怎奈其妻蛮不讲理。一次,他被老婆劈里啪啦地训斥了一通,老婆刚离去,他忍不住叹气说:“真是个母……”还没说完,老婆就跑回来追问:“你说我是个什么?母老虎,还是母夜叉?”面对怒气冲冲的老婆,高青天深知,如果真枪实弹,锋芒毕露,定会闹得不成体统,不可收拾。高青天摇头否定了老婆的两个答案,灵机一动,说她是“
     
    ”。这一下,老婆玉颜大展,乐不可支。其实她何尝不知道真实的答案呢!一个小小的机智,一下子就柳暗花明,曲径通幽了。

    组卷:18引用:3难度:0.3

七、作文(60分)

  • 11.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的作文。
          有位驯象人从来不把大象拴在大树上,只把它用细绳拴在小竹竿上。许多人很难理解小小的竹竿怎能拴住力大无比的大象呢?原来,在象很小的时候,它就被拴在上面,小象虽然拼命挣扎,却无力逃脱,最后终于放弃了努力,并形成一种思维定式:这竹竿是无法挣脱的。渐渐的,象虽然长大了,却再也没有想过如何挣脱竹竿。其实,它只要跨出勇敢的一步,就会迎来一个新天地。
          要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

    组卷:8引用:1难度:0.3
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