2017年浙江省高考仿真信息技术试卷（2）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题（本大题共13小题，每小题2分，共24分．每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
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1．小周使用多媒体课件做练习，他输入答案，系统反馈正确与否．这主要体现了多媒体技术的（ ）特征．
组卷：12引用：7难度：0.9 -
2．关于多媒体数据压缩，下列说法正确的是（ ）
组卷：12引用：6难度：0.3 -
3．小黄将一张1024*768像素的图片“A．bmp”依次按如下操作步骤处理：
①使用Windows附件中的“画图”程序将“A．bmp”另存为“B．jpg”
②使用WinRAR软件将“B．jpg”压缩为“C．rar”
③将“C．rar”发送给小兰
下列说法正确的是（ ）组卷：2引用：8难度：0.7 -
4．将二进制数10010111转化成十六进制数正确的是（ ）
组卷：13引用：7难度：0.9 -
5．字符“A”比“a”的ASCII码值小32（十进制），已知字符“G”的二进制ASCII码值为1000111，则字符“g”的二进制ASCII码值是（ ）
组卷：10引用：13难度：0.7 -
6．用UltraEdit软件观察“Sohu一族”六个字符，显示的十六进制内码如图所示，则字符“一”的内码用二进制表示应该是（ ）
组卷：73引用：3难度：0.7
二、非选择题（本大题共5小题，其中第13小题4分，第14小题4分，第15小题5分，第16小题8分，第17小题5分，共26分）
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17．小张使用Flash制作一个数学课件动画，其“封面”场景的制作脚本如下：
当前的操作界面如图甲所示：场景：封面 类别序号：1 进入方式：运行文件直接进入 呈现方式：
1．“标题1”“标题2”由完全透明变化到完全显示，出现在舞台中央，呈上下排列．
2．“标志”图层翻书动画循环出现．
3．两个绿色“播放”按钮出现在舞台右侧，单击分别跳转到“三角形”场景和“梯形”场景开始播放．
4．“关闭”按钮出现在舞台右下角，单击该按钮，将关闭放映文件．
5．其他动画略．呈现顺序说明：
1．一开始同时出现背景图片、翻书动画和“标题1”的动画．
2．“标题1”动画结束，出现“标题2”动画．
3．最后出现一个“关闭”按钮和两个“播放”按钮，并停止播放．
4．其他略．
根据脚本要求，回答以下问题：
（1）“课件．fla”动画共有个场景，当前编辑的是场景．
（2）测试影片发现，本场景动画结束后并未停止播放，而是直接进入下一场景，那么应该在图层的第帧添加帧命令．
（3）“三角形的内角和”右面那个绿色播放按钮的动作命令应该是．
（4）测试场景时还发现“关闭”按钮命令有误，动作命令和错误报告如图乙所示：
导致命令错误的原因是，正确的命令是．
组卷：18引用：2难度：0.1 -
18．小李是班级的宣传委员，班主任要求他制作一个以“学习雷锋”为主题的宣传动画。小李从百度搜索到相关的资料，内容如图1所示。
小李利用Flash制作一个名为“学习雷锋。fla”的动画，设想把头戴红色帽子的雷锋和五彩描边的毛主席题词的合成照片作为动画的背景图片，以学习雷锋好榜样片头20秒的mp3伴奏作为动画的背景音乐。但现有素材还不能符合小李的要求，需完成以下三个任务方可成功制作出动画。
任务一：背景图片的合成
（1）小李发现，雷锋的帽子是黑色的且边沿上有点破损，毛主席题词也是黑色的，不符合要求。想了半天，小李终于在同学的帮助下利用Photoshop软件解决了这两个难题。图象合成过程如下：小李首先新建了一个550×400像素的名为“学雷锋。psd”图象文档如图2所示。
①打开“雷锋头像。jpg”文件，效果如图2所示，利用工具选中白色背景后，再用“反选”将雷锋头像选中，执行复制命令后，图象被临时存储到（填“记事本”“剪贴板”或“硬盘”），然后再粘贴到“学雷锋。psd”的“头像”图层，该操作（填“会”或“不会”）产生新图层。②利用工具（填“快速蒙板”“仿制图章”或“橡皮”）把帽子边沿处理好；再利用磁性套索选中雷锋帽区域，设置拾色器的前景色，输入红色的RGB值（，，），然后用油漆桶工具将帽子填充成红色。
③将毛主席题词复制到“学雷锋。psd”的“题词”图层，发现题词占满了整个图层，可以使用（填“显示比例”“图象大小”或“自由变换”）命令将其大小调到适中；然后再利用油漆桶工具填充成金色。
④为“题词”图层设置相关图层样式，其中可视的图层样式是。
⑤小李仔细观察后发现，“心连心”图层中的志愿者标志没有显示，原因是，只要作相应的调整，志愿者标志便会显示在图片中。
⑥将图象另存为背景。jpg,以备动画使用。
任务二：背景音乐的合成
（2）小李发现现有的学习雷锋好榜样歌曲相关属性如图3所示，不符合背景音乐的要求，于是小李马上利用GoldWave对音乐进行处理，操作如下：
①小李精确选取20秒数据后，可利用（填“剪切”“剪裁”或“删除”）命令，直接截取到音乐文件中的一段。
②若要音乐播放时音量dd开始较低，然后逐渐增大，则需要对选中区域的音量设置（填“淡入”淡出”或“混响”）效果。该操作后，文件的存储容量（填“变大”“变小”或“不变”）。
③按图的相关属性保存该文件后，为了减小音乐文件容量，小李将音乐文件从WAV格式转换成MP3，并重命名为“bg.mp3”。假设小李采用了10：1的压缩比例，截取部分文件的存储空间约为KB（精确到十位数）。
任务三：动画的制作
（3）小李利用Flash将背景图片和音乐添加到学习雷锋。fla动画中，效果如图4所示，根据要求回答下列问题。
①如图4所示，背景图层添加了“背景。jpg”图片，背景图片内容见预览效果，可舞台中却什么都看不到，这是因为，在测试影片时（填“会”或“不会”）显示背景图片。
②由库面板所知，此动画共用了个元件；其中“题词”元件的内容是由“五彩题词。jpg”导入后构成的，现删除库中的“五彩题词。jpg”图片，（填“会”或“不会”）影响到“题词”元件的内容。
③由图4可知，图层没有任何对象。
④音乐图层中加载了“bg.mp3”声音文件，属性如图5所示，在影片测试时背景音乐会持续秒（填“数字0到20”）。
⑤为了让影片停止在第16帧，在“红星”图层的16帧上设置了stop脚本，希望运行影片时按下“play”按钮能继续播放影片，则应在按钮上设置脚本为[填“①play；”“②on（release）{gotoandplay（1）；]“③on（press）{play；}或“④on（release）{play；}”]。
⑥为了确保班主任老师在每台计算机上都能运行该动画，小李应选择（填“FLA”“SWF”“EXE”或“JPG”）格式。
组卷：0引用：1难度：0.1
