2023年人教新版中考化学复习专题：空气、氧气
发布：2024/9/20 1:0:9
一、选择题
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1．下列有关空气各成分的说法错误的是（ ）
组卷：252引用：30难度：0.7 -
2．下列说法正确的是（ ）
组卷：102引用：11难度：0.9 -
3．2019 年，习近平主席在北京世界园艺博览会上告诉各国来宾：“中国生态文明建设进入了快车道，天更蓝、山更绿、水更清将不断展现在世人面前”。下列对环境友好的是（ ）
组卷：58引用：2难度：0.9 -
4．测定空气里氧气含量的实验装置和操作如图所示（已完成装置气密性检查），其中有错误的是（ ）组卷：101引用：10难度：0.6 -
5．下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是（ ）
组卷：246引用：55难度：0.5 -
6．在进行实验室制取和收集氧气的过程中，有关做法不正确的是（ ）
组卷：242引用：5难度：0.6 -
7．下列有关空气的说法正确的是（ ）
组卷：32引用：2难度：0.7 -
8．空气是多种气体的混合物，下列生产生活中用到的气体来自空气的是（ ）
组卷：25引用：2难度：0.9 -
9．下列关于空气及其成分的说法中，错误的是（ ）
组卷：75引用：5难度：0.8 -
10．2021年4月习近平总书记考察桂林时指出：“桂林是一座山水甲天下的旅游名城，这是大自然赐予中华民族的一块宝地，一定要呵护好。”下列做法不符合这一要求的是（ ）
组卷：161引用：2难度：0.7
四、科学探究题
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31．小嘉用H2O2溶液制取氧气时，在烧瓶中加入50毫升水及0.5克MnO2，再往分液漏斗中加入30毫升15%的H2O2溶液。为什么要加入50毫升水呢？查阅资料发现：在不加入水时，若注入H2O2溶液速度过快，反应会过于剧烈而引发事故。
【提出问题】水是如何减缓该反应速度的呢？
【建立假设】水可以降低H2O2溶液浓度，从而减缓反应速度。
【实验方案】他利用如图装置，在相同条件下，分别用30毫升的1%、3%和7%的H2O2溶液进行实验，观察并比较。
【实验结论】加水降低了H2O2溶液的浓度，使反应速度变慢。
【交流反思】
（1）为了更好地比较反应的快慢，需控制三次实验中滴加H2O2溶液的相同。
（2）判断产生氧气的速度时，可以通过观察产生气泡的快慢，还可以比较。
【继续探究】针对提出的问题，他又利用如图装置，用3%的H2O2溶液分别在0℃、20℃和60℃的条件下进行实验。进行该实验所基于的假设是。组卷：227引用：3难度：0.5 -
32．建构合理的思维模型，既能促进深度学习，又能提高思维品质。小科建构了“两组分混合物含量测定”的思维模型。
运用该模型对教材中“测定空气中氧气含量”的实验进行了再探究：忽略含量很低的其它物质，空气可以看成由氮气和氧气组成的两组分混合物。
【探究一】根据沸点低的组分先汽化的性质，测定混合物中某组分的含量。
（1）将空气转变为液态空气，液氮先汽化。从建模角度分析，该操作属于上述思维模型中的。
【探究二】根据混合物中某组分发生化学反应，测定混合物中某组分的含量。
（2）按图甲装置测定空气中氧气含量时，止水夹最合理的打开时间是（填“反应刚结束时”或“冷却到室温时”）。该实验中，红磷要足量的目的是，红磷燃烧的文字表达式为。
【交流评价】（3）已知：在空气中点燃石蜡，会生成水和二氧化碳等物质。小科用足量石蜡替换红磷，规范操作后，测得的氧气含量将（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
【继续探究】
（4）运用上述思维模型，小科又设计了图乙的实验装置，简述其“测定空气中氧气含量”的原理。组卷：80引用：2难度：0.5
