2023-2024学年江苏省常州市天宁实验中学九年级（上）期中化学试卷

• 1．下列物质由离子构成的是（　　）

  A．氧气

  B．碳酸

  C．金刚石

  D．氯化钠
  组卷：6引用：2难度：0.6

  解析

• 2．下列发现电子的科学家是（　　）

  A．汤姆生

  B．卢瑟福

  C．门捷列夫

  D．拉瓦锡
  组卷：7引用：1难度：0.7

  解析

• 3．人体中含有多种元素，下列属于人体必需的常量元素的是（　　）

  A．铁

  B．锌

  C．钙

  D．碘
  组卷：12引用：2难度：0.7

  解析

• 4．2023年3月5日下午，习近平总书记在参加江苏代表团审议时指出：任何时候中国都不能缺少制造业。下列制造业体现化学变化的是（　　）

  A．合成抗癌新药	B．组装电脑配件
  C．浇铸铁制锅具	D．编制艺术藤椅
  组卷：25引用：4难度：0.5

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• 5．某海水淡化系统（如图）工作时，蒸发腔中的水在光热作用下变为水蒸气，太阳能风扇将水蒸气吹到冷凝腔冷凝，实现海水淡化。下列说法错误的是（　　）

  A．光热作用下，水分子运动速率加快

  B．液态水变为水蒸气，水分子间的间隔变大

  C．水蒸气冷凝为水，水分子本身变小

  D．海水变为淡水，水分子化学性质不变
  组卷：791引用：55难度：0.6

  解析

• 6．茶氨酸（L-Theanine）是茶叶特有的一种氨基酸，化学式为C₇H₁₄N₂O₃，在干茶中占重量的1%～2%。下列关于茶氨酸的说法正确的是（　　）

  A．茶氨酸是由四种元素组成的混合物

  B．茶氨酸中含有26个原子

  C．茶氨酸中碳、氧原子个数比为7：2

  D．茶氨酸的相对分子质量为174
  组卷：19引用：3难度：0.9

  解析

• 7．下列关于H₂O₂、CO₂、SO₂三种物质组成的叙述正确的是（　　）

  A．都含一个氧分子	B．都只有两个氧原子
  C．都含氧气	D．都含有氧元素
  组卷：37引用：8难度：0.7

  解析

• 8．如图所示实验操作正确的是（　　）

  A． 倾倒液体	B． 读取液体体积
  C． 检查气密性	D． 取用少量液体
  组卷：18引用：5难度：0.7

  解析

• 9．元素周期表中钠元素的信息如图所示，对图中信息理解不正确的是（　　）

  A．质子数为11	B．元素名称为钠
  C．元素符号为Na	D．核外电子数为22.99
  组卷：305引用：97难度：0.9

  解析

二、非选择题。

• 27．2023年9月23日，杭州亚运会开幕式使用液体火炬燃料—“零碳甲醇”，备受瞩目，它是CO₂资源化利用的有效途径，是实现“碳中和”理念的重要途径（“碳中和”是指CO₂的排放总量和减少总量相当）。
  Ⅰ.“碳捕获”并封存有利于减缓温室效应。
  同学们设计了一个简易CO₂捕捉器，其捕捉CO₂的流程如图所示。
  （1）写出喷雾反应器中发生反应的符号表达式

   

  ，此方法中采用“喷雾”的优点

   

  。
  （2）流程中CaO与水反应后生成Ca（OH）₂可循环利用，但从节能的角度看，存在的不足是

   

  。
  Ⅱ.“碳”的转化与利用
  转化一：CH₄与CO₂在催化剂作用下可得到CO和H₂，反应过程如图所示，在催化剂表面发生的反应可分为以下2步：反应①CH₄

  催化剂

  一定条件

  C+H₂
  反应②C+CO₂

  催化剂

  一定条件

  CO
  
  （3）反应①属于基本反应类型的

   

  反应，反应②中生成物CO中碳元素的化合价为

   

  。反应中各物质的量随温度变化的曲线如图所示，纵坐标（kmol）数值越大表示该物质越多，因此，反应需在

   

  （填“较低”或“较高”）温度下进行。
  （4）利用液氮的低温可将CO先液化，从而获得纯净的氢气，氢气先逸出，说明氢气的沸点比CO的沸点

   

  （填“低”或“高”）。
  转化二：如图是我国科研团队利用催化剂MoS₂实现低温、高效、长寿命催化CO₂加氢制甲醇（CH₃OH）的工艺。
  
  （5）写出利用光和催化剂使水制取氢气的符号表达式

   

  。该过程的能量转化形式为太阳能转换为

   

  能。
  （6）写出CO₂和H₂在MoS₂催化剂和加热条件下转化为甲醇（CH₃OH）和水的符号表达式：

   

  。
  组卷：75引用：1难度：0.5

  解析

• 28．化学课Ⅰ.同学们为研究人体呼出气体的主要成分及含量，设计了如下实验。
  【提出问题】呼出的气体中有哪些主要成分？它们的体积含量是多少？
  【查阅资料】
  ①人类进行呼吸作用的主要形式是有氧呼吸，通过酶的催化作用，把糖类等有机物转化为二氧化碳和水，呼出的气体中仍含有O₂。
  ②CO₂难溶于饱和的碳酸氢钠（NaHCO₃）溶液。
  ③澄清石灰水的主要成分是氢氧化钙【化学符号为Ca（OH）₂】。
  ④氢氧化钠（NaOH）与氧氧化钙的化学性质相似，能与二氧化碳反应生成可溶性碳酸钠和水。
  【假设与猜想】呼出的气体中主要成分是N₂、O₂、CO₂、水蒸气等。
  【设计方案并实验】
  实验1：某兴趣小组同学设计实验来验证人体呼吸作用产生二氧化碳。
  （1）初始实验：如图所示，甲同学通过导管向澄清石灰水中吹气，观察到澄清石灰水变浑浊，于是得出结论：人体呼吸作用产生二氧化碳。
  ​⊃
  经过讨论，同学们认为图中实验不足以得出正确结论，原因是吸入的空气中

   

  。
  （2）改进实验：同学们改进实验装置如图所示。检验气密性良好后，在A、B瓶中装入等浓度等体积、足量的澄清石灰水。乙同学对着同一套装置吹嘴做了相同时长、相同气流速度的吸气和呼气，通过单向阀控制后的吸气步骤和呼气步骤气流方向如图所示，观察现象。
  ①实验时做相同时长、相同气流速度的吸气和呼气动作的目的是

   

  ，便于对比实验现象。
  ②实验过程中若观察到

   

  现象，则说明人体呼吸作用产生二氧化碳。
  （3）数字化实验：同学们又进行如图实验，把氧气浓度、二氧化碳浓度和湿度传感器探头放入有少量空气的保鲜袋中，打开仪器开始采集数据，然后向袋内呼出气体。采集的数据如图所示，纵坐标为某一气体体积分数（%），横坐标为时间（s）。
  ​
  ①能说明人体呼吸作用产生二氧化碳的曲线是

   

  。（填“X”、“Y”或者“Z”）
  ②根据图中信息，推断Y曲线在先上升后又略有下降的可能的原因是

   

  。
  实验Ⅱ：定量测定呼出的气体中主要气体的体积含量。
  同学们在老师的指导下设计了如图所示装置（B是带刻度的量气装置）。
  ​
  
  

  实验操作		主要实验现象	实验结论及解释
  ①	检查装置的气密性。向装置中加入药品，关闭止水夹a～f		装置的气密性良好。
  ②	打开b、c、d,向B中吹入一定量气体后关闭d,并冷，却到室温。	B中液体进入到A中，B中液体减少500mL。	收集500mL气体。
  ③	关闭b,打开a、e、f,用打气筒向A中缓缓充气，直到B中气体刚好全部排出。	A中的液体部分进入B中，B中的气体全部进入C中，C中的部分液体进入D中，D中液体为475mL。	呼出气体中的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收。
  ④	关闭e、f,用凸透镜聚光引燃白磷。	白磷燃烧，主要实验现象i	呼出气体中含有O2。
  ⑤	待白磷熄灭并冷却到室温，打开f。	D中的液体部分进入C中，D中的剩余液体为400mL	实验结论。

  （1）主要实验现象i：白磷燃烧，

   

  。
  （2）实验结论：呼出的气体中含有O₂，且氧气的体积分数为

   

  。
  （3）【实验反思】①该实验设计依据的N₂性质有

   

  （填字母序号）。
  A.不能与白磷发生反应
  B.难溶于水
  C.不能和NaOH溶液反应
  D.不能燃烧也不支持燃烧
  ②若上述实验所测O₂的体积分数偏小，结合实验具体情况分析其可能的原因：

   

  。
  组卷：69引用：1难度：0.5

  解析