2016-2017学年江苏省盐城市建湖县高作中学八年级（上）周末物理作业（1）

一、选择

• 1．对于声音的产生，下列说法中正确的是（　　）

  A．一切振动的物体都能发声

  B．只有固体的振动才能发声

  C．物体不振动也能发声

  D．振动停止后，发声体仍能发声
  组卷：803引用：23难度：0.9

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• 2．如图所示，一只电铃放在玻璃钟罩内，接通电路，电铃发出声音，当用抽气机把玻璃罩中的空气抽出去时，将会发生（　　）

  A．电铃的振动停止

  B．只见电铃振动，但听不到声音

  C．电铃的声音比原来更加响亮

  D．不见电铃振动，但能听到声音
  组卷：561引用：24难度：0.9

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• 3．我们在小教室里讲话听不到回声是因为（　　）

  A．不能产生回声

  B．小房子无法传播声音

  C．回声到达人耳的时间差太短

  D．声音容易散开
  组卷：148引用：11难度：0.9

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• 4．如图所示，用高压放电的电火花产生一个冲击波，再用椭圆球形的凹面镜使声波反射后，集中到胆结石上，就能使结石粉碎，这主要是利用（　　）

  A．声音以声波的形式传播	B．声波具有巨大的能量
  C．声音传播得快	D．声源的振动
  组卷：53引用：6难度：0.9

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• 5．前几年在土耳其发生了一场大地震，致使一万多人丧生，有关人士指出，地震发生后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数增多的一个原因，以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施，你认为其中最有效的方法是（　　）

  A．大声呼救

  B．静等营救人员前来营救

  C．见缝隙就钻，从废墟中爬出来

  D．用硬物敲击废墟板或墙壁，向营救人员求救
  组卷：69引用：12难度：0.9

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• 6．1994年，苏梅克-列维彗星裂成二十多块碎片，撞向木星，产生了巨大的爆炸，但是身处地球的人们却没有听到一丝的声响，这是因为（　　）

  A．彗星的碎片太小了，没有分量

  B．爆炸产生的声音很弱，人们听不见

  C．太空是真空，所以声音不能传播

  D．原因尚待考察
  组卷：196引用：11难度：0.9

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• 7．课堂发言的同学声音一定要洪亮，这是增大了声音的（　　）

  A．音调

  B．音色

  C．响度

  D．声速
  组卷：387引用：51难度：0.9

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• 8．“洋装虽已穿在身，但我心依然是中国心，…”我们能听出这首脍炙人口的歌曲是台湾艺人张明敏所唱，主要是依据声音的哪一特征来断定的（　　）

  A．音调

  B．响度

  C．音色

  D．音速
  组卷：143引用：44难度：0.9

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二、填空

• 23．昆虫飞行时翅膀振动能发出声音，如蜜蜂1min振翅26 400次，苍蝇20s振翅7 040次，蚊子10s振翅6 400次。由此可知，蜜蜂翅膀振动的频率是

   

   Hz,振动频率最快的是

   

  ，音调最低的是

   

  。
  组卷：94引用：3难度：0.9

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三、解答

• 24．音乐会上各种乐器为我们奏出了美妙的音乐。回来之后，小超和小菲都知道了乐器改变发出声音音调的方法，可是，究竟是什么因素造成了它们发出声音的音调发生了改变？
  
  （1）请你就图中老师提出的问题作一个猜测：

   

  
  （2）小超的做法是：首先拿一把吉他，观察吉他上的各琴弦有什么不同。他发现各琴弦的粗细不同，当他拨动粗细不同的琴弦后，发现声音的音调也不同。然后，他又转动吉他上的旋钮以拧紧或放松琴弦，结果，他发现同一根琴弦发出声音的音调也不同。最后，小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置，以改变弦振动部分的长短，结果，他发现吉他发出声音的音调又改变了。
  分析与论证：弦乐器的音调高低与弦的

   

  、

   

  和

   

  有关。
  小菲的做法是：找音乐老师借了一支笛子，经过反复实验后，她发现笛子是靠管内空气柱的振动发声的，用手指按住笛子上不同位置的孔，就能改变管内空气柱的长度，从而改变发出声音的音调。
  （3）请你也动手进行实验探究，然后回答：
  ①在弦的粗细、松紧相同时，弦越

   

  ，音调越高；在弦的粗细、长短相同时，弦越

   

  ，音调越高；在弦的松紧、长短相同时，弦越

   

  ，音调越高。
  ②在吹响笛子时，其管内空气柱的长度越长，它发出声音的音调就越

   

   （选填“高”或“低”）。
  组卷：55引用：4难度：0.3

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