部编版三年级下册《第6课 陶罐和铁罐》2021年同步练习卷

一、基础积累。

• 1．看拼音，写字词。
  一只鹿在池táng

   

  边喝水时，xīn shǎng

   

  着自己倒yìng

   

  在水中的影子，觉得四条细腿配不上yún

   

  称的身段和精美别zhì

   

  的角。当四条腿帮它摆脱了shī

   

  子的追赶时，它才意识到腿很重要。
  组卷：54引用：5难度：0.8

  解析

• 2．给加点的字选择正确的读音。
  ①陶罐兴（xīng xìng）

   

  奋地说。
  ②它一定闷（mēn mèn）

   

  得够受了。
  ③我不见得就比你差（chā chà）

   

  。
  ④我们生来就是盛（chéng shèng）

   

  东西的。
  ⑤我们还是和睦相处（chǔ chù）

   

  吧。
  组卷：24引用：3难度：0.7

  解析

一、基础积累。

• 7．查字典。
  （1）“虚”用音序查字法，应先查大写字母

   

  ，再查音节

   

  ；用部首查字法，应先查部首

   

  ，再查

   

  画。
  （2）“虚”在字典里的解释有：①空；②不真实的，跟“实”相对；③心里怯懦；④徒然，白白地。
  给下面词语中的“虚”字选择正确的解释（填序号）。
  虚张声势

   

    座无虚席

   

    做贼心虚

   

    不虚此行

   
  组卷：36引用：4难度：0.6

  解析

• 8．课内阅读。
  ㅤㅤ许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。
  “哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。
  “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
  ㅤㅤ捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
  “多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
  “谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把他也掘出来吧，它一定闷得不行了。”
  人们立即动手，翻来覆去，把土都翻遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。
  （1）当人们发现陶罐后，对陶罐的评价是什么？
  

   

  
  （2）联系上下文说一说，许多年过去了，陶罐和铁罐各发生了什么变化？
  

   

  
  （3）你是喜欢陶罐还是铁罐？为什么？
  

   

  
  （4）从这个故事中我们领悟到

   

  
  A.人都有长处和短处，要看到别人的短处，正视自己的长处。
  B.人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的长处。
  C.人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。
  组卷：49引用：3难度：0.8

  解析