部编版七年级上册《第六单元 课外古诗诵读《夜雨寄北》》2020年同步练习卷（5）

一、选择题

• 1．下面这首诗理解不正确的一项是（　　）
  夜雨寄北
  君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
  何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

  A．“君问归期未有期”所含情感是无法尽快与妻子（友人）相见的无奈。

  B．“巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。

  C．“何当共剪西窗烛”是指对与妻子（友人）促膝长读的深切期盼。

  D．诗中最后两句是实写自己的经历。
  组卷：399引用：5难度：0.8

  解析

• 2．对《夜雨寄北》的内容理解不正确的是（　　）

  A．第一句中的两个“期”字，先停顿后转折，一问一答，一扬一抑，思念友人，欲归不得的愁苦跃然纸上。

  B．一个“涨”字，富于动态形象，既写出了巴山水注秋池的夜雨景象，又表现出诗人愁思的绵绵深重。

  C．后两句超越时空，把当前的时间推移到未来，以未来想象中的欢聚许诺友人，不仅是暂且宽慰自己，也是安慰友人。

  D．诗中“期”字和“巴山夜雨”重复出现，令人的思绪在现实和想象的时空之间徘徊不已，由此表达思“君”的深情，觉得有点累赘。
  组卷：120引用：2难度：0.7

  解析

• 3．选出对李商隐的《夜雨寄北》赏析有误的一项（　　）
  夜雨寄北
  君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
  何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

  A．这首七绝情思委婉，清新流畅。诗人以眼前之景预测未来，遥想他日相聚，情致曲折，深刻的思念之情贯注其中。

  B．第一句一问一答，跌宕有致，极富表现力，其羁旅之愁与不得归之苦，已跃然纸上。

  C．“何当”为想象希望之词。对坐西窗，共剪烛花，想象美丽，写得逼真，表达出诗人深挚的思念之情。

  D．尾句“巴山夜雨”四字重出，表现作者看重这异乡奇景，要将它描述给亲友听。
  组卷：400引用：4难度：0.8

  解析

• 4．对李商隐的《夜雨寄北》品析有误的一项是（　　）

  A．第一句写诗人虽日日思归，却没有准确归期，无可奈何之情跃然纸上。

  B．第二句写想象景象，把已跃然纸上的愁苦交织于幻想中连绵的夜雨、涨满的秋池。

  C．第三、四句超越时空，把当前的时间推移到未来，让未来的欢聚反衬出今夜的愁苦。

  D．全诗“期”字和“巴山夜雨”重复出现，造成回环往复的意境，抒发了诗人羁旅他乡时思“君”的深情。
  组卷：422引用：4难度：0.7

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三、阅读理解

• 13．阅读文段，回答问题。
  【甲】夜雨寄北
   李商隐
  君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
  何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
  【乙】芙蓉楼送辛渐
  王昌龄
  寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
  洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（1）“巴山夜雨涨秋池”“寒雨连江夜入吴”，这两句中诗人写“雨”有什么作用？
  （2）这两首诗都表达了作者思念亲友的思想感情，但侧重点有所不同，【甲】诗中“何当共剪西窗烛”表达了

   

  的情感；【乙】诗中“一片冰心在玉壶”表达了

   

  的志向。
  组卷：38引用：1难度：0.8

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• 14．阅读文段，回答下面的问题。
  夜雨寄北
  李商隐
  君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
  何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（1）诗中的“秋”字除了交待季节外，还起什么作用？
  （2）成语“剪烛西窗”源自本诗。结合诗歌内容，说说“剪烛西窗”的含义是什么？
  组卷：33引用：1难度：0.6

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