部编版九年级下册《第一单元》2023年单元测试卷
发布:2024/5/13 8:0:8
一、基础知识积累(28分)
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1.根据提示填空。
(1)《梅岭三章》中“
(2)《梅岭三章》中表现共产主义一定到来的远大理想的诗句是:
(3)《梅岭三章》中最能表现作者视死如归的气概的诗句是:
(4)《梅岭三章》中引用春秋时期伍子胥的典故,表达陈毅革命不成功,死不瞑目的诗句是:组卷:36引用:1难度:0.5 -
2.文学文化常识填空。
(1)《祖国啊,我亲爱的祖国》的作者是当代女诗人
(2)《梅岭三章》的作者
(3)《海燕》的作者组卷:31引用:1难度:0.8 -
3.默写。
(1)我是你簇新的理想,/
(2)
(3)春蚕到死丝方尽,
(4)古诗词中抒发爱国、思乡情怀的名句有很多,请各举一例。
爱国:
思乡:组卷:27引用:1难度:0.9
二、阅读理解(24分)
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4.阅读下面的现代诗,完成问题。
呵,有一只鹰
曾卓呵,在蓝得透明的天空中
有一只鹰在飞翔
它飞得那么高呵
白云紧贴着它的翅膀
呵,俯望着闪光的彩色的大地
鹰在高空自由地盘旋
它的健壮的翅膀能够飞得多远
就有着多么辽阔的蓝天
呵,鹰,蓝天的骑士
你也有你的歌么
更高更高地飞吧,鹰
生命的歌要唱得更响,更响
呵,有一只鹰在高飞
怀着真正的鹰的心
它的翅膀有时牵引着狂风暴雨
有时驮负着阳光白云(1)赏读全诗,说说诗中的鹰是一个怎样的形象。作者在构思立意上运用了什么表现手法?
(2)在第一、二节中,诗人以两幅画面从不同角度展现鹰的飞翔状态,请用简要的语言概括。
(3)诗歌用较多笔墨去描写“天空”,结合诗中具体词语说说这样描写的意图是什么。
(4)作者借鹰这个形象表达了怎样的思想感情?组卷:9引用:2难度:0.5
三、语言综合运用(18分)
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11.校学生会开展“读古诗•长知识”系列活动,请你参与。
(1)请按要求修改活动通知。
通知各位同学:
为了更好地落实“读古诗•长知识”活动要求,经研究决定,将在九年级召开“走进送别诗”专题学习活动,请认真整理学过的送别诗,于5月17日下午3点在学校报告厅参加知识竟答活动。
2019年5月8日①通知中有错别字的词语是“
②画线句子有语病,请提出修改意见。
③通知的格式有一处不规范,请提出修改意见。
(2)下面是活动中的两道题,请回答。
①根据下面的诗句,写出古人常用的两种交通工具。
孤帆远影碧空尽:
②根据下面的诗句,写出古人送别时的两种习俗。
客舍青青柳色新:组卷:13引用:1难度:0.5
四、写作(50分)
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12.作文。
小鸟拥有一片天空,它就能自由飞翔;花朵拥有一片天空,它就能茁壮成长。岁月如歌,三年的初中生活,你一定也拥有属于自己的那片天空。
请以“那一片属于我的天空”为题,写一篇文章。
要求:①文体不限(诗歌除外);
②书写工整,卷面整洁;
③不少于600字;
④不得出现真实的人名、校名、地名。组卷:38引用:2难度:0.5