人教新版八年级上册《第2章 声现象》2018年单元测试卷（山东省青岛西海岸新区七中）

一、选择题（共13小题，每小题2分，共26分）

• 1．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了（　　）

  A．使音叉的振动尽快停下来

  B．把音叉的微小振动放大，便于观察

  C．把声音的振动时间延迟

  D．使声波被多次反射形成回声
  组卷：893引用：45难度：0.9

  解析

• 2．关于声现象的说法正确的是（　　）

  A．只要物体在振动，我们就能听到声音

  B．班里的一位女同学是个大嗓门，那是由于她声音的音调高

  C．余音绕梁，三日不绝，这是回声现象

  D．高速公路两旁的隔音板是为了防止噪声的产生
  组卷：51引用：4难度：0.9

  解析

• 3．我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（　　）

  A．声音是由于物体的振动产生的

  B．声音是一种波，它可以在真空中传播

  C．我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同

  D．我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高
  组卷：148引用：114难度：0.9

  解析

• 4．若常温下空气中声速为340m/s,一辆车从山口处鸣笛，又继续以15m/s的速度前行4秒后听到了鸣笛的回音，从鸣笛处到山崖的距离为（　　）

  A．710米

  B．680米

  C．820米

  D．1420米
  组卷：65引用：2难度：0.7

  解析

• 5．如图所示，两个只中学生用棉线连接两个纸杯，制成一个土电话，对该实验解释不正确的是（　　）

  A．用“土电话”通话表明固体能够传声

  B．听到声音就能分辨出是谁，是根据音色不同

  C．用金属丝代替棉线听声音会大一些，因为金属丝振动得快

  D．实验时若不张紧棉线对方就听不到由“土电话”传来的声音
  组卷：56引用：2难度：0.9

  解析

• 6．关于声音的说法正确的是（　　）

  A．声音是由物体振动产生的

  B．声音在真空中的传播速度是340m/s

  C．乐器发出的声音一定不是噪声

  D．声波不能传递能量
  组卷：42引用：5难度：0.9

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• 7．信息1：据说，德国音乐家贝多芬晚年失聪后，为了“聆听”自己谱写的乐曲，用硬棒的一端抵住琴板，另一端咬在牙齿中间，就这样写了不少传世之作；
  信息2：有经验的土著居民在打猎时，经常伏身贴地，他能听到一般人站立时不易觉察的动静，并且能及早发现猎物；
  信息3：超娃听到有人喊他，他不用回头就能判断出喊他的人的方位。请综合1、2、3所提供的信息，结合所学的声学知识，判断下列说法中错误的是（　　）

  A．声音在固体中传播比空气中更快

  B．声音能传递信息，但只有固体能传声

  C．晚年音乐家贝多芬是靠骨传导听到声音的

  D．超娃确定声源是根据人的双耳效应
  组卷：111引用：5难度：0.7

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• 8．关于声现象的说法中正确的是（　　）

  A．声音可以在气体和液体中传播

  B．声音在真空中的传播速度最快

  C．禁鸣喇叭是阻断声音传播过程

  D．只能通过阻断声音的传播来减少噪声
  组卷：376引用：40难度：0.9

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五、实验探究题（共4小题，每小题10分，共40分）

• 25．小王同学探究声音的响度与振幅的关系实验时，进行了如下步骤但不全，请你补全。
  （1）将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨钢尺，观察钢尺振动的幅度，同时听声音的响度大小；
  （2）

  再做一次，观察钢尺振动的幅度，同时听声音的响度大小。
  组卷：28引用：4难度：0.7

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• 26．某同学在探究声音的特征时，利用二胡和小提琴做了以下三次实验：
  （1）将二胡的弦按住不动，用大小不同的力拨动二胡的弦；
  （2）使手指在二胡弦的位置改变，用大小相同的力拨动弦；
  （3）用大小相同的力拨动二胡和小提琴的弦。
  请回答：
  （1）该同学第一次是探究声音的

   

  与

   

  的关系；
  （2）该同学第二次是探究声音的

   

  与

   

  的关系；
  （3）该同学第三次说明不同的物体发出的声音的

   

  不同。
  组卷：47引用：9难度：0.5

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