人教部编版选择性必修上册《古诗词诵读 无衣》2021年同步练习卷（3）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、古代诗歌阅读
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1．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
次韵几复和答所寄
黄庭坚
海南海北梦不到，会合乃非人力能。
地褊未堪长袖舞，夜寒空对短檠灯。
相看鬓发时窥镜，曾共诗书更曲肱。
作个生涯终未是，故山松长到天藤。[注]几复：即黄几复，诗人好友。时几复由岭南四会至汴京，作者亦由德州德平调汴京。两年前作者曾写《寄黄几复》一诗。作个：这个。
（1）诗的颔联很有意味，请分析其内涵。
（2）这首诗作者要表达的感情十分丰富，请简要概括。组卷：2引用：3难度：0.6 -
2．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
八月七日初入赣过惶恐滩①
苏轼
七千里外二毛人，十八滩头一叶身。
山忆喜欢②劳远梦，地名惶恐泣孤臣。
长风送客添帆腹，积雨浮舟减石鳞③。
便合与官充水手，此生何止略知津④？
注：①这首诗是作者遭贬赴惠州途中路经惶恐滩时所作。据《万安县志》载“赣州二百里至岑县，又一百里至万安，其间有滩十八……滩水湍急，惟黄公为最甚。”南方人读“黄公”如“惶恐”，因被称作惶恐滩。②喜欢：地名，在大散关上。这里代指故乡山水。③石鳞：水在石上流，其波如鱼鳞。④典出《论语》，孔子曾问路于隐士长沮、桀溺，二人因不同意孔子的救世主张，故意不做正面回答，只说：“你是知道渡口的，何必问我们呢？”
（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A．“七千里”极力渲染被贬之遥，“二毛”指头发黑白相杂的老人，说明诗人已至暮年。“一叶身”形象地表现诗人飘零的现状。
B．首联集工巧的对仗、生动的夸张、形象的双关、强烈的对比多种修辞于一体，并巧用数字，写出了诗人此时的处境。
C．把“黄公滩”叫做“惶恐滩”，虽是口音之误，却能涉及身世国事，颇有意趣，所以为后人认可并应用。如文天祥诗中就有“惶恐滩头说惶恐”。
D．尾联中“便合”意即“正应当”，“知津”反用孔子的典故，表现了诗人面对人生劫难时，顽强的意志和达观的态度。
（2）诗人在这首诗中寄寓的情感复杂多变，请结合全诗简要分析。组卷：3引用：4难度：0.6 -
3．阅读下面这首宋诗，完成问题。
题友人壁
王安石
茆檐前后久松萝，百里乘闲向此过。
涧水绕田山影转，野林留日鸟声和。
萧条鸡犬逢人少，想象乾坤发兴多。
世事不如闲静处，知君出处【注】意如何。
【注】出处：出仕和退隐。
（1）根据前三联，概括友人处所的环境特点，并分析这样写有什么表达效果。
（2）尾联表达了作者什么样的情感？组卷：14引用：4难度：0.5 -
4．阅读下面这首唐诗，完成下列各题。
秋兴八首（其三）
杜甫
千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。信宿①渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。
匡衡②抗疏功名薄，刘向③传经心事违。同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥。【注】①信宿：再宿。这里有一天又一天的意思。②匡衡：西汉经学家、大臣，元帝时位至丞相。多次上疏陈述自己对朝廷政策的意见。③刘向：汉朝经学家。宣帝时任谏大夫，曾因反对宦官而下狱，免为庶人。
（1）下列对本诗的理解，不正确的一项是
A．白帝城里千家万户静静地沐浴在秋日的朝晖中，诗人在江楼中坐看青翠山峰。
B．连续在船上过夜的渔人，仍旧泛着小舟在江中漂流，燕子依然展翅飞来飞去。
C．全诗既有静景，又有动景，以动衬静，这种静带给人看似宁静却并不宁静的心绪。
D．本诗与必修③中的《秋兴八首（其一）》的景物整体色调、情感基调是一致的。
（2）诗的后两联，表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。组卷：2引用：6难度：0.4 -
5．阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
客舍悲秋，有怀两省旧游，呈幕中诸公①
【唐】岑参
三度为郎便白头，一从出守五经秋。
莫言圣主长不用，其那②苍生应未休。
人间岁月如流水，客舍秋风今又起。
不知心事向谁论，江上蝉鸣空满耳。
注：①大历四年（769），岑参在嘉州刺史任满后滞留蜀中。由于戎泸间受乱军阻路，只好折回成都，此诗即作于成都客舍。此时离诗人去世仅四五个月的时间。②其那：怎奈。
（1）下面对这首诗的理解，不恰当的一项是
A．颔联的“长不用”不仅指嘉州刺史任满后滞留蜀中未被进用，更主要的还是指平生不是“为郎”，便是“出守”，从未被重用过。流露出作者不被重用却不敢抱怨的矛盾心理和对仕途的关心。
B．颈联“客舍秋风今又起”，照应题目“客舍悲秋”，写出了诗人寄居成都客舍的情景，融凄凉的情感于萧瑟的秋景之中。
C．本诗以景结情，以秋蝉凄厉的鸣声收束全诗，将作者的种种悲愁寓于其中，言有尽而意无穷。
D．本诗为诗人在成都客舍向幕中诸公倾诉情怀之作，叙事抒情，感情深沉凄切，格调慷慨悲凉，读来不禁令人唏嘘长叹。
（2）从全诗来看，作者“悲”的原因有哪些？请简要分析。组卷：1引用：5难度：0.7 -
6．阅读下面这首古诗，完成下列小题。
采薇（节选）
彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。
戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。
驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。
四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒，玁狁孔棘。
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！（1）下列对这首诗内容的理解，不恰当的一项是
A．诗中的“常之华”，就是“棠之花”；“君子之车”则是指将帅乘坐的战车，与下文中的“戎车”同义。
B．“业业”“骙骙”“翼翼”“象弭鱼服”显示：这支军队战马雄壮；装备精良，排列整齐，动作熟练。
C．这首诗描绘了一幅古代战争的场面：将帅站在车上指挥，士兵环列四周形成掩护，组成严密的军阵。
D．诗中的成卒在杨柳依依的烂漫春光中从军走向战场，历经九死一生，在大雪纷飞的归途中步履蹒跚。
（2）下列对这首诗的赏析不恰当的一项是
A．这是一首边塞诗，选自我国古代现实主义诗集《诗经•小雅》，唱出了将士们的艰辛生活和思归情怀。
B．节选的前四行追述行军作战的紧张生活。写出了军容之壮，戒备之严，气势上洋溢着激昂的战斗之情。
C．“岂敢定屠”“岂不日戒”运用了重章叠句的手法，反映了边关形势的紧张，说明了久戍难归的原因。
D．“昔我往矣”及以下三句用了衬托的手法，以乐景写乐情，以夏景写哀情其目的都是为了加重其哀乐。组卷：3引用：4难度：0.7 -
7．阅读下面这首唐诗，完成下列各题。
塞下曲六首（其三）
李白
骏马似风飙，鸣鞭出渭桥①。弯弓辞汉月，插羽破天骄②。
阵解星芒尽，营空海雾消③。功成画麟阁，独有霍嫖姚④。【注】①渭桥：位于唐代长安西北渭水上。②辞汉月：指离开京城。天骄：指匈奴，这里指敌人。③星芒：指旌头星的光芒。星芒尽：指战争结束。海雾：沙漠上的雾气，指战争的气氛。④霍嫖姚：即霍去病，汉武帝时名将，曾做过嫖姚校尉。
（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A．首联写战马飞奔出渭桥，风驰电掣，既说明兵强马壮、军队士气旺盛，又渲染了军情急迫的紧张气氛。
B．颔联并没有直接描写战场厮杀的场景，在“弯弓”与“插羽”之间就迅速地结束了战争，照应了首联的内容。
C．颈联描写“破天骄”后的景象，战争结束后，敌军营寨空无一人，战争的气氛消失，烘托出战争的悲壮惨烈。
D．尾联是说军队凯旋后只有像霍嫖姚这样的大将才能被绘像于麒麟阁，“独有”二字略有讽刺当政者之意。
E．尽管全诗笔力雄健，气势雄浑，基调乐观高亢，意境壮美，但作者在结句仍透露出怀才不遇的愤慨和悲伤之情。
（2）作者在诗中塑造了将士们什么样的形象？采用了哪些艺术手法？请结合全诗简要分析。组卷：140引用：76难度：0.6 -
8．阅读下面这首宋诗，完成下列各题。
闻武均州报已复西京①
陆游
白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。
胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。
列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。
悬知寒食朝陵使②，驿路梨花处处开。
【注】①这是诗人得悉均州的武矩报捷官军收复西京洛阳面作的。当时武钜知均州，故诗人称其武均州。②朝陵使：朝祭陵墓的使者。北来诸皇帝陵墓在洛阳。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A．这首诗写诗人听到捷报传来后不能自已的欢欣鼓舞之情，表现了诗人对国事的关心。
B．“千年计”与“一日回”形成对比，意在突出诗人的自豪感和对敌军的轻蔑鄙视。
C．诗中王师获胜、金军败退、赦令颁布、使者朝祭的景象，都是属于正面描写的内容。
D．诗人将收复失地的功绩一面归于白发将军的壮举，面归于已故诸帝的仁义恩德。
（2）诗歌以景语结束全篇。结合全诗，简要分析此处用景语描写“寒食”盛况的妙处。组卷：24引用：7难度：0.5 -
9．阅读下面这首唐诗，完成各题。
金陵三首①（其三）
李白
六代兴亡国，三杯为尔歌。
苑方秦地②少，山似洛阳多。
古殿吴花草，深容管绮罗。
并随人事灭，东逝与沧波。【注】①诗歌作于安禄山攻陷长安后，诗人自余杭经金陵至浔阳时。鱼陵是六朝建都之地。②秦地：秦国所辖的地域。此指长安。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A．从题目可知该诗属于怀古诗歌，该类诗歌时空跨度大，多抒发吊古伤今之情。
B．颔联巧妙地将历史上的金陵城与眼前的洛阳、长安进行对比描写，表达对历史的怀念。
C．颈联通过“昊花草”“晋绮罗”的想象，写出了一代代王朝的兴衰，使人深思和警醒。
D．结尾诗人感叹六朝繁华随人事而灭，寄托着深沉的国家兴亡之感及对国事的深深担忧。
（2）“六代兴亡国，三杯为尔歌”写了什么内容？在诗歌中有什么作用？请简要分析。组卷：5引用：4难度：0.5 -
10．阅读下列诗歌，回答下列问题。
恨别①
杜甫
洛城②一别四千里，胡骑③长驱五六年。
草木变衰行剑外④，兵戈阻绝老江边。
思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。
闻道河阳近乘胜，司徒⑤急为破幽燕。注：①这是杜甫上元元年（760）在成都写的一首七言律诗。②洛城：洛阳。③指安史之乱的叛军。
④剑外：剑阁以南，这里指蜀地。 ⑤司徒：指李光弼，他当时任检校司徒。
（1）下列对这首诗的理解，不正确的一项是
A．首联中“四千里”，恨离家之远；“五六年”，伤战乱之久。个人的困苦经历与国家的艰难遭遇，都在这些数量词中体现出来。
B．颈联中月夜，思不能寐，忽步忽立；白昼，卧看行云，倦极而眠。诗人这种坐卧不宁的举动，正委婉曲折地表现了怀念亲人的无限情思。
C．尾联回应次句，抒写诗人听到唐军连战皆捷的喜讯，盼望尽快破幽燕、平叛乱的急切心情。感情由欢快转为悲凉。
D．诗人把个人的遭际同国家的命运结合起来写，每一句都蕴蓄着丰富的内涵，包含着浓郁的诗情，值得读者反复吟味。
（2）在这首诗中，诗人的“恨”包含了几层含意？请结合全诗简要分析。组卷：6引用：6难度：0.5 -
11．阅读下面这首古诗，完成各题。
捣衣诗
柳恽
行役滞风波，游人淹不归。
亭皋①木叶下②，陇首③秋云飞。
寨园夕鸟集，思牖草虫悲。
嗟矣当春服，安见御冬衣。
[注]①亭皋：水边的平地，此处暗指思妇所在的江南。②“木叶下”化用《楚辞•九歌•湘夫人》“袅袅兮秋风，洞庭波今木叶下”的意境。③陇首：陇山之巅，此处泛指北方边塞之地。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A．这是一首闺怨诗。捣衣的劳作最易触发思妇怀远的情感。张若虚的《春江花月夜》冲“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”抒发的也是这种情感。
B．首联用虚笔，女主人公想象丈夫久久不归，可能是因为风波之阻，丈夫不得不滞留他方，表达了对丈夫的思念。
C．颈联寓情于景，情景交融。夕阳西下，鸟儿归巢，反衬游子有家难归；秋虫对户悲鸣，悲伤的叫声烘托思妇的惆怅。
D．尾联照应题目，由眼前想到来年，慨叹来年春天，游子应穿上轻薄的春服，脱下破旧的冬衣。表现边塞环境的恶劣，寄托关切思念之情。
（2）《梁书》中记载，南朝文学家王融对这首诗的颔联“见而嗟赏”，请从表现手法角度赏析颔联的精妙。组卷：166引用：46难度：0.6
一、古代诗歌阅读
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34．古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，完成下题。
登尉佗楼
许浑
刘项持兵鹿未穷，自乘黄屋①岛夷中。
南来作尉任嚣力，北向称臣陆贾功。②
箫鼓尚陈今世庙，旌旗犹镇昔时宫。
越人未必知虞舜，一奏薰弦③万古风。
[注]①黄屋：古代帝王专用的黄缯车盖。②颔联的意思是，秦二世时，尉佗受南海尉任嚣所托，行南海尉事。秦亡后，尉佗自立为南越王。公元前196年，汉高祖派大夫陆贾出使招抚尉佗，尉佗接受诏封，汉朝实现统一。③薰弦：指虞舜创作的《南风歌》。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A．第一二句写刘项相争，战祸连年，尉佗偏守一隅，在岭南自立为王，场面宏大，起笔不凡。
B．任嚣力主分裂，陆贾功在统一，两者相互对照，诗人对不同历史人物的褒贬之意溢于言表。
C．第五句与“箫鼓追随春社近”都出现的“箫鼓”一词，取意虽相近，但一为名词一为动词。
D．第七八句运用虞舜和薰弦的典故，站在南越百姓的角度，对尉佗的历史功绩给予高度评价。
（2）有人认为，“本诗以登楼为题，却没有依循登高揽胜、即景抒怀的寻常思路，可谓匠心独运。”你是否同意这种说法？请结合诗句说明你的理由。组卷：41引用：17难度：0.6 -
35．阅读下面这首诗，完成下列各题。
步出城东门
（汉）无名氏
步出城东门，遥望江南路。前日风雪中，故人从此去。
我欲渡河水，河水深无梁。愿为双黄鹄[注]，高飞还故乡。【注】黄鹄：传说中的大鸟，一举千里，仙人所乘。
（1）下列对本诗的理解，不正确的一项是
A．这是一首五言古体诗，具有一种近于民歌的素朴风格，很耐人寻味。话不在多，意不在巧；平平淡淡地说来，却如一曲纯净的旋律，一往情深。
B．开头两句写主体人物的活动，交代了抒情主人公的立足点和遥望的方向，为下文抒发思想情感作铺垫。
C．“我欲渡河水，河水深无梁”，自己的朋友分明前日沿此路而去，今日却说河水无梁可渡，暗含对世事不如人意的感慨。
D．在风雪中送别友人归去，诗中此处通过实写友人离去的场景，渲染凄伤的氛围，衬托出抒情主人公不能和友人一样回返故乡的自伤自怜之意。
（2）这首诗抒发了哪些思想情感？请联系相关诗句作简要分析。组卷：13引用：12难度：0.6
