部编版五年级下册《第2课 祖父的园子》2021年同步练习卷（5）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题
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1．下列字形和注音有误的一项是（ ）
组卷：1364引用：2难度：0.7 -
2．下列词语书写正确的一组是（ ）
组卷：1237引用：1难度：0.8
二、填空题
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3．给加点字选择正确的读音，填在横线上。
在明晃（huàng huǎng）蚂蚱（zha zà ） 蚌（bèng bàng） 壳倭（wō ǎi ） 瓜嗡（wēn wēng） 嗡啃（kěn kěng） 果子割（kē gē） 掉晃的灯光下，小狗米米从远处摇摇晃（huàng huǎng）晃地向我奔来。组卷：52引用：1难度：0.7
三、阅读
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9．课内阅读我最棒。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意。黄瓜愿意开一朵花，就，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。
（1）本文作者是。
（2）根据原文填空。
（3）选段中反复出现的一个词语是“”，这个词语体现了所写景物共有一个特征，即“”。
（4）文中的“一切都活了”中“一切”具体指。
（5）对本段文字理解不正确的一项是
A．读本段文字要用舒缓的语气，因为“我”喜欢这种自由的生活状态。
B．这一段景物描写，是从儿童的视角来观察的，写出了园中动植物无拘无束的生存状态。
C．这段文字抒发了作者对自由自在的童年生活的热爱和怀念之情。
D．这段文字表达了作者无所事事、百无聊赖的心情。
（6）祖父的园子是生机勃勃的，是自由自在的。“我”在这片乐土上放飞童心，无拘无束，自然的人性与天真的童年相映成趣。请你也来创造一个快乐自由的园子，说说它是什么样子的。组卷：84引用：2难度：0.8 -
10．从百草园到三味书屋（节选） 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
（1）文段开头的两个“不必说”与后面的“”呼应，既反映出写景的详略，又勾勒出儿童感受到事物的心理。
（2）分析下面句子中加点的字在表情达意上的妙处。
①肥胖的黄蜂伏在菜花上。 ②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而的情态。
“窜”字显示速度，又来得。
（3）泥墙根一带是特写镜头，作者写了四件童年趣事：。
（4）这一段文字表现了童年时代的“我”对百草园的之情。组卷：85引用：3难度：0.5
