2017-2018学年江苏省盐城市东台市海丰小学五年级（上）段考语文试卷（12月份）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、基础知识积累与运用（36分）
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1．拼写词语。
fèng xì máo dùn biān cè zāo yù bēn téng bù xī 组卷：0引用：1难度：0.9 -
2．下面选项中音、形、义没有错误的一项是（ ）
组卷：6引用：1难度：0.7 -
3．下面加点字使用不恰当的一项是（ ）
组卷：0引用：1难度：0.7 -
4．下面画线处词句运用正确的一项是（ ）
组卷：3引用：1难度：0.7 -
5．与“老师的教诲之恩，我们怎么能忘记呢？”表达方式不同的一项是（ ）
组卷：17引用：1难度：0.7 -
6．下列句子的内容和表述完全正确的一项是（ ）
组卷：4引用：1难度：0.7
阅读运用．（26分）
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18．节选《青铜葵花》 上学，是青铜的一个梦。然而现在事情明摆着：他和葵花妹妹，只能有一人上学。
这天晚上，大人们将他们叫到了面前，将安排告诉了他们。
葵花说：“让哥哥先上学，我明年再上学，我还小哩，我要在家陪奶奶。”
青铜却像是早就想好了，用表情、手势准确无误地告诉奶奶、爸爸和妈妈：“让妹妹上学。我不用上学。我上学也没有用。我要放牛。只有我能放牛。妹妹她小，她不会放牛。”
这两个孩子就这样不停地争辩着，把大人心里搞得很难受……
第二天，当事情依然不能有一个结果时，青铜转身进了房间，不一会儿捧出一只瓦罐来。他将瓦罐放在桌上，从口袋里掏出两只染了颜色的银杏来，一颗为红色，一颗为绿色。青铜比画着说：“我把一颗红银杏、一颗绿银杏放到瓦罐里，谁摸到了红银杏，谁就上学去。”
三个大人疑惑地望着他。他朝他们悄悄地打着手势：“你们放心好了。”大人们都知道青铜的聪明，但他们不知道青铜到底耍什么名堂，有点儿担心会有另样的结果。青铜又一次悄悄向他们作出手势。那意思是说：“万无一失。”大人们交换了一下眼神，同意了。
青铜问葵花□你同意吗□葵花看看爸爸□妈妈□最后看着奶奶□奶奶说□我看呀□这是好主意呢□葵花便朝青铜点点头□
青铜说：“说话可要算数!”“算数!”妈妈说：“我们在旁边看着，你们两个，谁也不得耍赖!”青铜还是不放心，伸出手去与葵花拉了拉钩。
青铜将瓦罐口朝下晃了晃，意思是：“这里头空空的，什么也没有。”然后，他将左手张开，走到每个人的面前，让他们仔细地看着：这手掌只是一红一绿两颗银杏。青铜合上手掌，将手放进瓦罐，过了一会儿，将手从瓦罐里拿了出来，捂住瓦罐口，放在耳边用力摇动起来--谁都清晰地听到了两颗银杏在瓦罐里跳动的声音。青铜停止了对瓦罐的摇动，将它放在桌子上，示意葵花先去摸。
葵花走向瓦罐，将小手伸进瓦罐里。两颗银杏躺在黑暗里，她一时竟不知道究竟抓哪一颗好了。犹豫了好一阵，才决定抓住一颗，她小声说了一句：“不准反悔!”声音颤颤抖抖的。她抓银杏的手，像一只怕出窠的鸟，慢慢地出了瓦罐。她的手攥成拳头状，竟一时不敢张开。
“张开啊。”在家人的催促声中，葵花闭起双眼，将手慢慢张开了……一颗红的银杏，正安静地躺在她汗津津的掌心里。
青铜将手伸进瓦罐，摸了一阵，将手拿出瓦罐，然后将手张开：掌心里，是一颗绿色的银杏。
他笑了，但已含了眼泪。他永远也不会说出这里头的秘密的。
（1）这篇短文节选自写的《青铜葵花》中的《》（选择）章节，有删改。
A．金茅草 B．芦花鞋 C．三月蝗
（2）给文中加“ ”的语句加上合适的标点。
（3）联系前后文思考“这天晚上，大人们将他们叫到了面前，将安排告诉了他们”中“大人们的安排”是。
（4）用横线划出葵花抓银杏时的语句，她为什么“竟一时不敢张开”？想象她的内心想法：。
（5）从青铜和葵花的“争辩”和“抓银杏”中，你觉得青铜是一个的孩子，葵花是个的孩子。
（6）文中结尾的“这里头的秘密”是什么？青铜为什么永远也不会说？
（7）结尾“他还在笑，但已含了眼泪”这句话矛盾吗？你如何理解青铜含着眼泪的笑？组卷：3引用：1难度：0.5
三、习作（30分）
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19．孩子们，在成长的道路上你们经历了许多的事情，这些事情往往让你们享受过浓浓的亲情、友情、师生情……请你怀着一颗感恩的心，选择一件你最难忘的事来写一写，让大家感受到你所表达的情意。题目自拟，语句通顺，写出真情实感，篇幅不少于400字。
组卷：0引用：1难度：0.4
