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2014-2015学年辽宁省大连四十八中高二(上)第一次模块生物试卷

发布:2024/4/20 14:35:0

一、选择题(每小题1分,共40分,每小题只有一个选项符合题意)

  • 1.下列有关可遗传变异的叙述,不正确的是(  )

    组卷:22引用:7难度:0.7
  • 2.基因重组、基因突变和染色体变异三者的共同点是(  )

    组卷:40引用:17难度:0.9
  • 3.镰刀型细胞贫血症患者由于基因突变,导致血红蛋白的第6位氨基酸由谷氨酸变成缬氨酸,有关叙述不正确的是(  )

    组卷:7引用:3难度:0.7
  • 4.关于基因突变的下列叙述中,错误的是(  )

    组卷:74引用:27难度:0.9
  • 5.一对夫妇所生育的子女中,性状上差异很多,这种差异主要来自(  )

    组卷:67引用:24难度:0.9
  • 6.下列都属于基因重组的选项是(  )
    ①同源染色体的非姐妹染色单体交换片段;
    ②染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上;
    ③DNA碱基对的增添、缺失;
    ④非同源染色体上非等位基因自由组合;
    ⑤大肠杆菌细胞中导入了外源基因。

    组卷:63引用:25难度:0.7
  • 7.某些类型的染色体结构和数目的变异,可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体畸变的模式图,它们依次属于(  )

    组卷:409引用:116难度:0.9
  • 8.下列关于染色体组的叙述,正确的是(  )

    组卷:1引用:2难度:0.7
  • 9.下列关于单倍体叙述正确的是(  )
    ①单倍体只含有一个染色体组
    ②单倍体只含有一个染色体
    ③单倍体是含有本物种配子染色体数的个体
    ④单倍体只含一对同源染色体
    ⑤未受精的配子发育成的个体是单倍体

    组卷:15引用:8难度:0.7
  • 10.以下有关培育三倍体无子西瓜的常规方法和说法,正确的有几项(  )
    ①二倍体西瓜与四倍体西瓜的个体之间能进行杂交产生三倍体,说明它们之间无生殖隔离
    ②用秋水仙素对二倍体西瓜幼苗进行处理可得到四倍体植株
    ③三倍体西瓜植株联会紊乱,无法产生正常的配子,因此该变异属于不可遗传的变异
    ④在镜检某基因型为AaBb父本细胞时,发现其基因型变为AaB,此种变异为基因突变
    ⑤三倍体西瓜植株细胞是通过有丝分裂增加体细胞数目的.

    组卷:9引用:1难度:0.7
  • 11.三体综合征、并指、苯丙酮尿症依次属(  )
    ①单基因病中的显性遗传病 ②单基因病中的隐性遗传病 ③常染色体病 ④性染色体病.

    组卷:45引用:17难度:0.9
  • 12.某学校生物兴趣小组开展了“调查人群中的遗传病”的实践活动,以下调查方法或结论不合理的是(  )

    组卷:25引用:27难度:0.9
  • 13.下列关于人类基因组计划的叙述,错误的是(  )

    组卷:13引用:1难度:0.9
  • 14.生产上培育无子番茄、青霉素高产菌株、杂交培育矮秆抗锈病小麦、抗虫棉的培育原理依次是(  )
    ①生长素促进果实发育 ②染色体变异 ③基因重组 ④基因突变 ⑤基因工程.

    组卷:31引用:5难度:0.9

二、填空题(本题共3小题,每空2分,共60分.)

  • 42.某植物种群,AA基因型个体占30%,aa基因型个体占20%,则:
    (1)该植物的A、a基因频率分别是
     
     

    (2)若该植物自交,后代中AA、aa基因型个体分别占
     
     
    .这时A、a的基因频率分别是
     
     

    (3)依据现代生物进化理论,这种植物在两年中是否发生了进化?
     
    原因是
     

    (4)由此可见,进化的基本单位是
     
    ,进化的原材料由
     
    提供,是否发生进化取决于
     
    ,进化的实质是
     

    组卷:169引用:19难度:0.3
  • 43.如图是人体某局部组织的模式图,箭头表示物质交换方向,A、B、C表示结构,a,、b、c、d表示液体.请据图分析回答:
    (1)图中A、B、C分别表示的结构是:
    A
     
    ;B
     
    ;C
     

    (2)a~d中不属于内环境组分的是
     
    .试以图示表示出a~d中内环境物质的交换概况:
     

    (3)d与c在成分上的主要差别为.d渗透压大小主要与
     
     
    的含量有关.
    (4)目前普遍认为,
     
    是机体维持稳态的主要调节机制.

    组卷:26引用:1难度:0.5
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