苏教版三年级上册《第2单元 我眼里的生命世界》2019年单元测试卷（7）

一、对号入座（将合适的科学关键词填写在相应的横线上）

• 1．动物、植物和人相同的地方就是都有：

   

  。
  组卷：0引用：1难度：0.8

  解析

• 2．蜗牛一般生活在

   

  的环境中。
  组卷：1引用：2难度：0.8

  解析

• 3．具备“能够生长、会死亡、能繁殖后代、需要营养”等这些共同特征的是：

   

  。
  组卷：0引用：1难度：0.8

  解析

• 4．根据树叶不同的生长方式，可以分为

   

  、

   

  、

   

  。
  组卷：3引用：1难度：0.7

  解析

• 5．有些植物的叶子是在茎的每一节上仅生长着一片叶子，依次交互排列，如图所示，这是：

   

  。
  组卷：3引用：1难度：0.7

  解析

三、实验探究题

• 14．你观察过大树和小草吗？请你把大树和小草的相同和不同之处记录在下面的圈图中。
  ①需要阳光  ②需要水分    ③粗壮     ④有生命   ⑤茎柔软
  ⑥高大      ⑦需要空气    ⑧矮小     ⑨有根、茎、叶
  
  组卷：1引用：1难度：0.8

  解析

• 15．郝启新同学在观察蚂蚁时，发现如果在离蚁穴稍远的地方放置一些食物，蚁群会派出侦察蚁先进行侦查，然后大批的工蚁就会出来搬运食物，而工蚁所走的路线恰是侦查蚁返回巢穴的路线，如果在侦查蚁返巢的路上事先放置一些小纸片，让侦查蚁从上面爬过，发现侦查蚁会在纸上留下气味。
  蚂蚁不会发声，它们是怎么样交流信息的呢？郝启新同学对蚂蚁的通讯方式产生兴趣，请你和他一起来探究。
  （1）提出问题：蚂蚁不会发声，它们是怎么样交流信息的呢？
  （2）作出假设：

   

  
  （3）制定计划：在蚁穴附近放置食物，让侦查蚁发现，并在其回蚁穴的路上放置纸片，让侦查蚁从上面爬过，当小纸片不动时如图，工蚁会沿小纸片

   

  食物；当小纸片排成半圆形时如图，工蚁按半圆形运动，

   

  食物。（请选择合适的答案填入横线上A．迅速找到了、B．经过较长时间摸索后才能找到”）
  
  （4）这个计划中在侦查蚁返回路上放置的纸片应选择下面哪一种纸片

   

  （请填字母）。
  A．没有气味的纸片     B．含有其他气味的纸片
  （5）在这个实验中，若反复多次发现工蚁所走的路线都是移动之后纸片所摆放的路线，则你的结论是：

   

  。
  （6）画一画你观察的蚂蚁。
  组卷：0引用：1难度：0.5

  解析