2021-2022学年甘肃省武威市民勤一中高二(上)第一次月考生物试卷
发布:2024/12/29 6:0:2
一、选择题:本题共30小题,每小题1分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
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1.媒体报道一大学生在完成1000m的体质检测后倒地猝死,这再次引发人们对大学生乃至青少年体质的讨论。检测体质好坏的一个重要标准是内环境成分是否能维持正常水平,在日常生活中,很多因素会使内环境发生变化。下列相关叙述错误的是( )
组卷:0引用:1难度:0.7 -
2.将记录仪的两个电极分别放置在神经纤维膜外的a、c两处,c处所在部位的膜已被损伤,其余部位均正常。如图是刺激该神经纤维前后的电位变化,以下说法错误的是( )
注:图中黑色为兴奋部位,阴影区域为被损伤部位。组卷:3引用:1难度:0.5 -
3.肺牵张反射能调节呼气和吸气。吸气时肺扩张,当肺内气体量达到一定容积时,肺牵张感受器兴奋,抑制吸气中枢兴奋,吸气转为呼气。呼气时肺缩小,感受器兴奋性降低,吸气中枢再次兴奋,呼气转为吸气。下列关于肺牵张反射的叙述,错误的是( )
组卷:1引用:1难度:0.7 -
4.一般情况下,我们需要记录下新得知的电话号码以防遗忘,对自己亲人的号码却能张口就来。下列相关叙述错误的是( )
组卷:1引用:1难度:0.6 -
5.失血、休克、急性感染、创伤、手术等应激刺激均会导致抗利尿激素(ADH)分泌量异常增多,进而引起细胞外液渗透压降低,使水分过多,超过机体特别是肾的调节能力,并产生一系列症状,该现象称为水中毒。下列有关说法错误的是( )
组卷:0引用:1难度:0.7 -
6.如图表示在寒冷环境中人体内的部分生理变化过程,其中字母表示器官或细胞,数字表示激素。下列相关叙述错误的是( )
组卷:1引用:1难度:0.7 -
7.碘摄入量过低、甲状腺激素合成酶缺陷等可导致增生性结节性甲状腺肿。下列说法错误的是( )
组卷:15引用:2难度:0.7 -
8.下列关于激素的描述正确的是( )
组卷:0引用:1难度:0.6 -
9.去甲肾上腺素(NE)是肾上腺素去掉“N-甲基”后形成的物质,它是由脑内肾上腺能神经元合成并分泌的一种神经递质,也是由肾上腺髓质合成和分泌的一种激素,能使血管收缩、血压升高,还能抑制胰岛素分泌,其分子结构如图。请结合资料和所学知识分析,下列说法正确的是( )
组卷:2引用:1难度:0.7 -
10.有少数人吃了虾后出现过敏反应症状,轻度的引起荨麻疹,重度的甚至导致休克、死亡等。下列有关叙述错误的是( )
组卷:42引用:15难度:0.7 -
11.下列关于新冠病毒以及新冠疫苗的说法,正确的是( )
组卷:0引用:1难度:0.6 -
12.如图表示人体细胞受到病毒攻击后发生的部分免疫反应。下列分析中正确的是( )
组卷:38引用:7难度:0.7 -
13.干扰素是受病毒感染的细胞所产生的能抵抗病毒感染的一组蛋白质。侵入细胞的病毒激活干扰素基因,合成干扰素。干扰素并不直接杀死病毒,而是刺激自身和周围的细胞产生另一种能抑制病毒复制的蛋白质,从而抵抗感染。下面为干扰素抑制病毒复制图解。有关说法错误的是( )
组卷:15引用:2难度:0.7
三、非选择题:本题共5小题,共55分。
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39.为研究赤霉素(GA)和脱落酸(ABA)在植物正常生长和盐碱、干旱等逆境条件下生长所起的调控作用,研究者向野生型拟南芥中转人基因E(突变体),该基因可使其细胞中GA含量降低,结果如图。请回答下列问题:
(1)由图甲可知,一定浓度的盐溶液处理和干旱处理后,
(2)研究者发现,成熟种子中高含量的ABA使种子休眠;萌发的种子释放大量GA会降解ABA,同时能抑制ABA的作用,促进种子萌发,由此可知GA和ABA在调控种子萌发和休眠中的作用
(3)欲研究细胞分裂素的生理作用,研究者将某植物幼苗制成插条,制备时除去根系和幼芽的主要目的是
(4)在“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验中,配制一系列浓度梯度不同的生长素类似物溶液时,要考虑组卷:4引用:1难度:0.6 -
40.某实验小组为探究油菜素内酯(BL)对生长素(IAA)生理作用的影响,做了如下实验,结果如图所示。请回答下列问题:
(1)实验一:利用不同浓度的BL和IAA处理油菜萌发的种子,观察其对主根伸长的影响,结果如图1所示。单独用IAA处理,对主根伸长的影响是
(2)实验二:用放射性碳标记的IAA处理油菜主根,检测BL对生长素运输的影响,实验方法及结果如图2所示。标记的生长素在根部的运输方向为
(3)在一天之中,白天与黑夜的相对长度,称为光周期。人们发现,植物开花与光周期有关,其中在24h昼夜周期中,日照长度长于一定时数才能开花的植物称为长日照植物,如冬小麦、大麦、油菜、萝卜等;日照长度短于一定时数才能开花的植物称为短日照植物,如水稻、菊花、苍耳等。某科学家将菊花顶部花芽附近的叶片去掉,并对顶部花芽和下部的叶片分别作不同日照时长处理,开花情况如图3所示。
①该实验的目的是探究
②由上述实验结果可以推知,菊花感受光刺激的部位是
(4)植物生长发育的调控,是由组卷:7引用:1难度:0.4