2021-2022学年新疆克州高一（下）期中语文试卷

一、现代文阅读（37分）

• 1．阅读《祝福》选段，完成各小题。
  文段一
        看见的人报告说，河里面上午就泊了一只白篷船，篷是全盖起来的，不知道什么人在里面，但事前也没有人去理会他。待到祥林嫂出来淘米，刚刚要跪下去，那船里便突然跳出两个男人来，像是山里人，一个抱住她，一个帮着，拖进船去了。祥林嫂还哭喊了几声，此后便再没有什么声息，大约给用什么堵住了罢。接着就走上两个女人来，一个不认识，一个就是卫婆子。窥探舱里，不很分明，她像是捆了躺在船板上。
  “可恶!然而……。”四叔说。
  文段二
        我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，预备给鲁镇的人们以无限的幸福。
  （选自《祝福》鲁迅）（1）对鲁四老爷的话“可恶!然而……”理解正确的是

   

  
  A．指卫老婆子光天化日之下结伙劫走祥林嫂可恶，然而祥林嫂也不该从家里逃出来。
  B．指祥林嫂被劫走损害了鲁四老爷家的体面还给他家生活添了麻烦，实在可恶，然而婆婆劫回逃走的媳妇也合理。
  C．指卫老婆子一伙人劫走祥林嫂太不人道，还给鲁四老爷家添了麻烦，然而祥林嫂也不该从家里跑出来。
  D．指祥林嫂光天化日之下被劫走竟无人敢阻拦实在可恶，然而婆婆劫回逃走的媳妇也合理。
  （2）仔细阅读文段二，选出对文意理解最恰当的一项

   

  
  A．嘲弄鲁镇的人们沉浸在迷信的、落后的、麻木的生活状态中。
  B．揭示出沉重的封建礼教与封建迷信氛围扼杀了死者又麻痹着生者的社会现实。
  C．暗示这种虚伪和残酷的社会现实不会维持多久的时间。
  D．悲愤地控诉祥林嫂的死在鲁镇活着的人们中没有引起一点反响。
  组卷：28引用：5难度：0.7

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• 2．阅读下面的文字，回答问题。
        一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥若一个人从后房门进来这个人打粉与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴若金丝八宝攒珠髻，缩若朗阳五风挂珠钗：项上带若赤金盘螭璎珞陶：裙边系若豆绿宫缘，双衡比目玫瑰佩；身上穿若缓金百蝶穿花大红洋缎窄根袄，外罩五彩丝石青银鼠褂：下若两翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风照，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗调作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是硅嫂子。”黛玉虽不识，也曾所见母亲说过，大明贾赦之子贾缝，娶的就是二明母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王黑风，黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携若黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说若，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我，你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话.”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我：丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可数进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”
  （1）下列对小说内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是

   

  
  A.“况且这通身的气派，竞不像老祖宗的外孙女儿……”这句话内涵丰富，可谓一箭三雕一一既夸赞了黛玉，又恭维了贾母，还奉承了贾氏三姐妹一一足见王熙凤之圆滑。
  B.王熙凤说“在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的……”这句话，既在贾母面前表现她对黛玉的关心，也炫耀了地在贾府中的地位和权势，暗示黛玉不要小看她。
  C.“用帕拭泪”“转悲为喜”，作者入木三分地描绘了王熙凤察言观色、机变逢迎的本领，明析了她在贾府中得宠的原因。
  D.选段描写林黛玉这个人物时采用了间接描写手法，如借王熙凤之口，用她极力奉承贾母的心理去发现、感受黛玉的自然美。
  （2）文中王熙凤所说的话，表现了她的什么性格特点和心理状态？
  （3）作者用什么手法写凤姐的出场？这样写有何好处？
  组卷：2引用：3难度：0.5

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• 3．阅读下面选段，完成下列各题。
        他现在身体又痛又发僵，他的伤口和身上一切用力过度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厉害。他想：我希望我不必再去跟它们斗啦。我多么希望我不必再跟它们斗呀。
        可是到了半夜的时候，他又跟它们斗起来，这一回他知道斗也不会赢了。它们是成群结队来的，他只看到它们的鳍在水里划出的纹路，看到它们扑到死鱼身上去时所放出的磷光。他用棍棒朝它们的头上打去，听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼时把船晃动的声音。凡是他能够感觉到的，听见的，他就不顾一切地用棍棒劈去。他觉得有什么东西抓住了他的那根棍子，随着棍子就丢掉了。
        他把舵把从舵上拽掉，用它去打，去砍，两只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它们已经蹿到船头跟前去咬那条死鱼，一忽儿一个接着一个地扑上来，一忽儿一拥而上，当它们再一次折转身扑来的时候，它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。
        最后，一条鲨鱼朝死鱼的头上扑来，他知道一切都完了。于是他用舵把对准鲨鱼的头打去，鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，两次，又一次。他听到舵把折断的声音，再用那裂开了的桨把往鲨鱼身上戳去。他觉得桨把已经戳进去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。鲨鱼放开鱼头就翻滚着沉下去。那是来到的一大群里最后的一条鲨鱼。它们再也没有什么东西可吃了。
        老头儿现在简直喘不过气来，同时他觉得嘴里有一股奇怪的味道。这味儿带着铜腥气，甜滋滋的，他一时间害怕起来。他担心了一会儿。不过那种味道并不多。
        他往海里啐了一口唾沫，说：“吃吧，星鲨。做你们的梦去，梦见你们弄死了一个人吧。”
  （1）节选部分对老人（桑地亚哥）的描写主要用

   

  描写和

   

  描写的手法。
  （2）节选最后一句话“吃吧，星鲨。做你们的梦去，梦见你们弄死了一个人”反映了老人怎样的内心世界？
  答：

   

  
  （3）作者笔下的老人是一位怎样的典型形象？选段中描写老人与鲨鱼搏斗时，产生过“这一回他知道斗也不会赢了”“他知道一切都完了”等心理，这样描写是否削弱了对老人形象的塑造？
  答：

   

  
  （4）在与鲨鱼的搏斗中，老人知道一切都完了，自己终于“给打败了”，其实老人也真的败给了鲨鱼，我们怎么看待他的失败？
  答：

   
  组卷：8引用：5难度：0.5

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四、语言运用（22分）

• 9．请用一句话概括下面一则新闻的主要信息。不超过14个字。
        本报讯（通讯员蔡芳记者夏晓）6月26日，北京曹雪芹学会2011年年会在庐山召开。北京曹雪芹学会会长、全国政协常委、经济委员会副主任胡德平到会讲话，副省长朱虹致辞：
        胡德平说，在庐山举办曹雪芹年会非常有意义。这次年会既要保持学术的严肃和纯粹，又要鼓励倡导清新的学术风气，重视新材料的发现研究。他希望此次年会第一要讲究史料，有史料就有历史学的元素。第二要讲究史考，对史科去伪存真。第三要讲究史论，在真实的史料中做一番由表及里、由此及彼的研究、论述。第四要讲究史评，专家、学者做各种争鸣评论。
        据悉，北京曹雪芹学会于2011年3月成立，本次会议是第一次年会，主要就曹雪芹生平作进一步的研究和讨论。（2011年7月1日大江网《江西日报》）
  组卷：4引用：1难度：0.4

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五、作文（60分）

• 10．阅读下面的材料，根据要求作文。
        有一老一少两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得很少；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨树都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶地发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人道：“你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。如把树栽活以后就不去理睬它，逼得它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒？”
        要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。不要脱离材料的含义，不要套作，不得抄袭。
  组卷：5引用：10难度：0.7

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