人教新版九年级全册《20.3 电磁铁 电磁继电器》2021年同步练习卷（江西南昌红谷滩区南昌凤凰城上海外国语学校）
发布：2024/4/20 14:35:0
一．选择题（共9小题）
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1．为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，小敏用大铁钉作铁芯制作电磁铁，如图所示，还找来一些大头针进行实验，下列说法正确的是（ ）组卷：432引用：7难度：0.7 -
2．连接如图所示电路，提供足够数量的大头针，只通过控制开关和调节滑动变阻器滑片P的位置，无法探究（ ）组卷：1451引用：39难度：0.9 -
3．许多自动控制的电路中都安装有电磁铁。关于电磁铁，下列说法中正确的是（ ）
组卷：1740引用：41难度：0.9 -
4．关于电磁铁，几位同学有下面的一些说法，你认为其中不正确的是（ ）
组卷：554引用：6难度：0.7 -
5．如图，把一根包有绝缘层的导线绕在铁钉上，把导线两端的绝缘层刮去，接上干电池后，铁钉（ ）组卷：592引用：22难度：0.9 -
6．许多自动控制的电路中都安装有电磁铁。有关电磁铁，下列说法中正确的是（ ）
组卷：2124引用：15难度：0.9 -
7．巨磁电阻GMR，在受到外加磁场作用时会引起电阻值变化。如图是研究巨磁电阻特性的原理图。实验发现，当闭合S1、S2后使滑片P向右滑动过程中，指示灯明显变暗。对于该过程描述，正确的是（ ）组卷：191引用：6难度：0.7 -
8．如图所示，在电磁铁的上方用弹簧悬挂着一个铁块，开关S闭合后，当滑片P从a端向b端滑动过程中，会出现的现象是（ ）组卷：321引用：6难度：0.7 -
9．如图所示，当闭合开关S，且将滑动变阻器的滑片P 向左移动时，图中的电磁铁（ ）
组卷：148引用：6难度：0.7
二．填空题（共13小题）
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10．如图所示，是某同学探究“电磁铁磁性强弱跟电流大小关系”的电路图。
（1）电磁铁磁性的强弱是通过观察来确定的。
（2）闭合开关后，当滑动变阻器滑片P向（填“a”或“b”）端移动时，电磁铁磁性增强。
（3）在图中，电磁铁的上端是极（选填“N”或“S”）。组卷：932引用：6难度：0.5
四．实验探究题（共5小题）
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29．小明在探究“电磁铁磁性强弱与线圈匝数多少是否有关”的实验中，连接了如图所示的电路，主要实验步骤如下：
①选用电磁铁接线柱a、c接入电路K、M之间，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P到某位置，使电磁铁下端靠近并吸引大头针，观察电磁铁接入电路的线圈匝数n和吸引大头针的个数N，断开开关，将n、N的数据记录在表格中；
②将电磁铁接线柱a、b接入电路K、M之间，闭合开关，使电磁铁下端靠近并吸引大头针，观察电磁铁接入电路的线圈匝数n和吸引大头针的个数N，断开开关，将n、N的相应数据记录在表格中。
根据以上叙述，回答下列问题
（1）这个实验中，用表示电磁铁磁性的强弱。
（2）请写出小明实验过程中存在的问题：。
（3）请你针对小明实验过程中存在的问题，写出改正的步骤：。组卷：405引用：5难度：0.5 -
30．为探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：
猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性；
猜想B：通过电磁铁电流越大，它的磁性越强；
猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强。
为了检验上述猜想是否正确，小丽所在的实验小组设计了以下实验方案：
用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁．如图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况．根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：
（1）观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它的不同；
（2）通过比较（填序号“a”、“b”、“c”、“d”）两种情况，可以验证猜想A的正确；
（3）通过比较（填序号“a”、“b”、“c”、“d”）两种情况，可以验证猜想B的正确；
（4）通过比较d中甲、乙两电磁铁，可以得出的结论是。
组卷：223引用：5难度：0.3
