部编版七年级上册《第18课 鸟》2019年同步练习卷（1）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、填空题（共3小题，每小题3分，满分9分）
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1．阅读课文《鸟》说说在作者的笔下，不同环境中的鸟分别具有怎样的形象特征？
组卷：1引用：1难度：0.7 -
2．为了突出不同鸟的形象特征，作者综合运用多种修辞手法，请分别赏析下列句子。
（1）胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整地蜷伏着不动，哪里有半点儿瞵视昂藏的神气？
（2）笼子里的鸟更不用说……便要撞头碰壁。组卷：33引用：1难度：0.9 -
3．课文《鸟》一文中多处运用了对比衬托的写法。请举例赏析。
组卷：10引用：1难度：0.8
二、选择题（共3小题，每小题3分，满分9分）
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4．下列加点字注音有误的一项是（ ）
组卷：60引用：1难度：0.9
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11．综合性学习。
鸟是人类的朋友，但自古以来，鸟类却是人们捕食的对象。某班利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。以下是其中一个栏目的内容，读后按要求答题。
雄鹰：茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。
海燕：像黑色的闪电，高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，勇敢的战斗者。
（1）请根据以上内容，为该栏目拟一个鲜明、恰当的题目。（不超过5个字）
（2）根据上面栏目定位，仿照该栏目内容的写法，选取自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句话。组卷：10引用：1难度：0.8
九、解答题（共1小题，满分0分）
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12．拓展阅读：
给燕子留着门
于亚群
当河里最后一块冰被我们捣碎后，叮叮咚咚的水流声从村东一直响到村西。也就这么几天里，村里又多了一份热闹，门前的枣树上开始有叽叽喳喳的声音。老人便把门开得大大的，我们感到不解，老人说，燕子回来了，它们要筑巢，如果关着门，燕子会觉得主人不欢迎它们。
村里的房屋多是平房，有些还是茅草房。燕子似乎并不嫌弃，只要人们开着门，有一处可容它们筑巢的地方，它们就会把巢安在那儿。老人们说，家有燕子窝，那是一家人的福气，说明这家风水好。所以家里有老人的，每到春天总是盼望着门前呢喃的声音。我们那儿并不重视喜鹊，而把燕子看成喜鹊的化身。村里一些上了年纪的老人，如果身体不适，他们就把能不能熬过冬天作为给自己的一个命数。二月初燕子准时飞回来，那些躺了一冬的老人不管可不可以下床，也要起来在门口坐一坐，听听燕子的呢喃，看看燕子忙碌地衔草加固巢，心里觉得有一种踏实感。
被燕子选择的人家于是就有了一份责任，大人告诫顽皮的小孩万不可以去捅燕子窝，否则要变成瞎子。村里有一位瞎子公公，整天拿着两根竹竿走村串户。很多人不喜欢他，但如果他不在又觉得缺少了一些什么，他一个早上能把一个村的动静掌握得很清楚。我们猜想，他的瞎眼是不是捅燕子窝造成的。我们曾问过老人，老人支支吾吾的，不得其详。我们悄悄地溜进他家里，抬头看他家的横梁，上面黑糊糊的，连一只燕子窝也没有。我们忽然觉得瞎子公公有些可怜，连燕子也不太喜欢他。
燕子等窝筑好后开始产卵，大约一个月后窝里便会伸出几张黄黄的小嘴。此时是燕子最最忙碌的时候，两只燕子飞进飞出，喂养着它们的小宝宝。老人说，燕子一顿烟的工夫要飞出三次，一天下来将近要飞一百多次，直到小燕子能独立觅食为止。而小燕子长大的那阵子，家里颇为热闹，一会儿叽叽喳喳，一会儿唧唧啾啾，尤其当燕子爸爸与燕子妈妈从外面觅食回来的时候，横梁上是一片喧闹。只只张大着黄口，争先恐后地要食吃。等老燕子飞走了，它们才个个缩回窝里安静下来。再过一段时间，小燕子开始学飞，扑棱棱地从窝里飞到窝外，再由屋檐下飞到树枝上，这样一路地飞远。如果还不到迁徙的时候，小燕子们绝不会飞走，到了晚上还是会飞到自己的窝里。
我们家约定俗成，最晚进门的人，总会看一看燕子是不是到齐了？然后关门--这是晚上最后一道仪式。就像大人牵挂会玩的孩子迟归那样，我也会提醒家里人：给燕子留着门。
村里有人建房，原来居住的老房子得拆掉。上了年纪的人遵循一个原则，五荒六月是不可以动土木的。所以村里很多人建房子多选择在秋天，这时候燕子已准备南飞了。那些拆了老房子的人家，把拆下来的燕子窝整个地端下来，然后放在树杈上，希望明年燕子归来的时候还能发现这个标记。然而，那些建了新房子的人家第二年再也不会有燕子进出。整天锁着的大门和平整的天花板，让燕子越飞越远了。
当村里最后一栋楼立起来的时候，村子变得寂寞起来。年复一年燕子只是在记忆里呢喃，又渐渐消隐。以至回忆燕子确确实实的叫声，却模糊了。村民习惯了关门。
（1）村里人的哪些行为表现了对燕子的重视和喜爱？请简要概述。
（2）请结合语境，分析“这是晚上最后一道仪式”中“仪式”一词的妙处。
（3）“年复一年燕子只是在记忆里呢喃，又渐渐消隐。”你如何理解这句话的含义？
（4）“村民习惯了关门”，你赞同村民的这种做法吗？请说说你的理由。组卷：22引用：1难度：0.7
