部编版九年级上册《第14课 故乡》2021年同步练习卷（2）
发布：2024/4/20 14:35:0
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1．下列加点字的注音和字形完全正确的一项是（ ）
组卷：450引用：3难度：0.8 -
2．依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
一个民族和一个时代的质量，往往取决于这个民族和这个时代的审美愿望、审美能力和审美水平。______因为穷，我们就在心理上______了美，它的后果无非两个：一是对美的麻木，二是对美的误判。对美的误判相当可怕，很可能拿心机当______；拿愚昧当坚忍……组卷：448引用：9难度：0.7 -
3．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
谈到鲁迅先生的作品，许多人议论，说他更多的是在写篇幅短的杂文，称不上是文学大师。_____可以说，没有杂文鲁迅，就没有我们今天看到的大师鲁迅。
①其实鲁迅最伟大之处恰恰就在于他的不回避。一个人的胸中充盈着正义与自信，才会有这种不回避。
②好像一个人只要写出了长篇巨文，就先自伟大了一半似的；更好像远离了现实的纷争，就一定有了更广博、更深远的思想一样。
③看起来是面对一人一事，看起来是应付了具体的挑战，实际上是面对和回答了永恒的纠缠。
④这种事业是真正伟大的，因为其中包含了鲜活的永恒。组卷：304引用：7难度：0.7
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8．阅读下文，回答问题。
失落的故乡
高卫国 ①阳光透过树的缝隙洒下一地斑驳的光影，光影在地面上随风晃动，我看见了往昔岁月，看见了少年时光。少年时的我通过窗子向外瞭望，两只鸟雀在一棵白杨树上腾挪闪跳。若干年后，我从乡村出走，那扇窗子还在，通过这扇窗我的瞭望与反思得以延续。
②在温情的拥抱中，自然界的一草一木、一丝一缕都增添了柔情蜜意。天空是一贯的蓝，白云在蓝天下舒卷自如。雨丝细如牛毛，落在身上软绵绵的。有一点儿凉意，是一点儿雾气蒙蒙的寒凉，若你跑到屋檐下，站稳身子后远眺，你会发现在天光的映衬下，那雨丝是斜的。以至于成年后读到“江南雨斜，斜成檐前翩飞的燕子；江南雨细，细成荷塘浅笑的涟漪”这几句诗时，我固执地认为这不仅仅是江南的写意，也是豫北平原家乡雨丝的写照。
③雨后初停，屋檐上的水便一嘟一嘟地滴下来，起先连缀成串并流成了一条线，后来滴落的速度逐渐缓了下来。一次又一次地滴下，檐前房下的黄土地上便砸出了一个又一个小圆坑。雨滴落下，一开始打在地上啪啪地响，等到雨落进了小圆坑时声音略有沉闷，便汇成了“噗儿噗儿”的韵声。
④《枕草子》里说：“夏则夜。有月的时候自不待言，无月的暗夜，也有群萤交飞。若是下场雨什么的，那就更有情味了。”儿时的夏天，晒坪上蹲着一个个圆圆的麦秸垛。月光皎洁的夜晚，晒坪就是我们的乐园，在麦垛的遮蔽下我们玩起了捉迷藏。如遇阴雨天，麦秸垛也是一个好去处，我在麦秸垛的中间掏了一个中空的窖，外面下着雨，我躲进里面吃着瓜果。
⑤我想起了儿时家乡的黑夜，夜气流动，万物被黑吞没，那种黑织得很密。我走在乡间的小路上，高一脚低一脚，有风灌进了我的耳朵，我听见了自己的心跳声，突然远处的一两声狗吠给恐惧的心灵送来慰藉。于是，乡村的夜在狗吠声中热闹起来，你一颗悬着的恐惧之心瞬间有了家的温暖。
⑥到家了，牛屋的灯还闪烁着亮光，牛屋槽前站着的不是牛而是一头毛驴。我常想一头站着咀嚼草料的毛驴就是一个阅尽沧桑的智者。可是童话故事和民间口语总是把驴和蠢字相连，脱口就是，你这头蠢驴。
⑦对秋天的怀念源于蝈蝈的低唱，庭院的枣树上挂着两个用高粱秆扎成的蝈蝈笼，到了夜间蝈蝈就开始了它们的表演。树下有烟火俗世的温暖，父亲搬来马扎和小板凳，四邻围坐在树下拉呱。明叔坐在树下抽烟，父亲问他盖新房的料是否都准备齐了，明叔说：“现如今盖一座房子扒一层皮，明年开春就动工，会欠下一些饥荒，盖完房我和我家大小子都出去打工。”蝈蝈似乎明晓人的心事，随着明叔的叹息发出了一声声呢喃。
⑧冬日的黄土地略显沉寂，有雪的日子会有牲畜的蹄痕印在上面。被雪覆盖的田野有野兔子踩踏留下的一地纷乱。这些早年目睹了乡村秘史的生灵，如今不知道都躲到了何方？
⑨院落里，一把楔在墙缝里的镰刀，把手是经过父亲汗手摩挲过的，在岁月的浸润里发黑发亮。楔在墙里的一根木橛子注视着村庄的变迁，它上面挂着两串风干了的辣椒，早年也曾挂过架子车的拉带、套牲口的笼头。
⑩这些被岁月遗忘的旧物，述说着早年乡村的田园诗意、烟火繁荣。我听母亲说过，近年来乡下的地，一亩三百元也没有人愿意去承包了，年轻人都撂下田地出去打工了。这时，一个念头从我心里闪过，家乡还是家乡，而田园早已不是儿时的田园了。我想起了那句经典：我征服了一切，却站在墓群中间。
⑪起风了，风摇动树梢，送来阵阵凉意，年少时，你也许会想，若能跟着这风走，多好。此刻，面对着熟悉又陌生的村庄，我突然意识到正是跟着风走，才有了这失落的故乡。
（选自《绵阳日报》，有删改）（1）仔细阅读选文，说说在作者心目中，眼前的故乡“失落”了什么？
（2）如果要朗读文章第⑥段末尾画线句，你认为哪几个字词需要重读？说说你的理由。
（3）文章第⑦段记述父亲与明叔的对话，有何用意？
（4）结尾段画线句意味深长，谈谈你的理解。组卷：16引用：1难度：0.6 -
9．班级开展鲁迅经典作品阅读活动，请你参加并完成相应的学习任务。
（1）活动一：重温经典
下面是鲁迅作品中的三幅插画。请你任选一幅，说明插画选自鲁迅的哪部作品集，并为图片配一句解说文字。要求：点明地点（环境）、人物、事件，20字左右。
（2）活动二：阅读经典
在阅读鲁迅先生的作品时，我对他描写人物的方法生了兴趣，于是进行了比较研究，得出结论：先生笔下的人物形象生动鲜活，给人留下了深刻的印象，因为他善用多种描写方法刻画人物，下面两个语段就主要用了描写、描写、描写三种描写方法。
语段一：其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。
——《藤野先生》语段二：他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”
——《故乡》（3）活动三：推荐经典
请你推荐一部课外读过的鲁迅的作品，并写出一句推荐语。组卷：24引用：1难度：0.7
