部编版九年级上册《第10课 岳阳楼记》2021年同步练习卷（7）

一、基础知识

• 1．下列句子中，朗读停顿不正确的一项是（　　）

  A．然则/何时/而乐耶

  B．朝晖/夕阴，气象/万千

  C．居/庙堂之高/则/忧其民

  D．予尝求/古仁人/之心
  组卷：136引用：4难度：0.9

  解析

• 2．下列加点词解释不正确的一项的是（　　）

  A．淫雨霏霏（连绵不断的雨）         连月不开（放晴）

  B．薄暮冥冥（迫近）                     浊浪排空（冲向天空）

  C．春和景明（风景、景象）           波澜不惊（惊动、惊骇）

  D．予尝求古人之心（探求）           或异二者之为（这里指心理活动即两种心情）
  组卷：86引用：1难度：0.8

  解析

• 3．下列各项中“之”的用法不同于其他三项的是（　　）

  A．前人之述备矣	B．览物之情
  C．予尝求古仁人之心	D．属予作文以记之
  组卷：547引用：11难度：0.9

  解析

一、基础知识

• 8．阅读下面的文言语段，回答下列各题
        游之日，风日清和，湖平如熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒共酌意致闲淡亭午风渐劲湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。
        昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。夫定州之役，子京增堞籍兵，慰死犒生，边陲以安，而文法吏以耗国议其后。朝廷用人如此，诚不能无慨于心。第以束发登朝，入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政最矣，有何可哭？至若予者，为毛锥子所窘，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤，壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也！
  [注释]①愀然（qiǎo）：形容神色变得严肃或不愉快。  ②束发：年纪轻。
  ③政最：政绩考核第一等。              ④毛锥子：毛笔的别称。
  （1）下列选项中加点字意义和用法相同的一项是

   

  
  

  A．滕子京以庆帅左迁此地	不以物喜
  B．盖亦有为而发	野芳发而幽香
  C．入为名谏议	名之者谁
  D．是则真可哭也	问其姓氏，是金陵人

  （2）下列选项中句式与其他不同的是

   

  
  A．朝廷用人如此
  B．然而不胜者，是天时不如地利也
  C．刻唐贤今人诗赋于其上
  D．此则岳阳楼之大观也
  （3）用“/”为下面句子断句，共断3处。
  取 酒 共 酌 意 致 闲 淡 亭 午 风 渐 劲 湖 水 汩 汩 有 声。
  （4）翻译文中划线的句子。
  ①子京增堞籍兵，慰死犒生，边陲以安
  ②至若予者，为毛锥子所窘，一往四十余年
  （5）结合文章具体内容说说袁中道的情怀与范仲淹的《岳阳楼记》中古仁人的情怀有何不同？
  组卷：146引用：2难度：0.6

  解析

• 9．学校在岳阳楼前举行“弘扬岳阳精神”主题活动。请根据要求，完成下面小题。
  （1）岳阳楼有一副名联，由“万家忧乐到心头”（甲），“四面湖山归眼底”（乙）构成，请根据对联的格律要求判断，其下联是

   

  （填“甲”或“乙”即可）。
  （2）同学们纷纷发表感言，请判断下面各句感言主要运用了哪种修辞手法。
  ①两千年来，汨罗江努力平息巨浪，好让屈子孤魂慢慢靠岸。

   

  
  ②任弼时同志的“骆驼精神”，是一剂治疗我们怕苦怕累毛病的良药。

   

  
  ③只有达到了“不以物喜，不以己悲”的人生境界，才能弘扬好“忧乐精神”。

   

  
  （3）以下是学生会宣传部长邀请平江起义纪念馆负责人的通话记录，画线部分中表达不得体的一项是

   

  
        李馆长，您好！A我们学校准备举行弘扬“岳阳精神”的主题活动，B平江革命先辈为国家为民族献身的革命精神光照千秋，C想邀请您来现场为我们讲一讲平江起义中涌现的革命故事，D请您珍惜机会，务必参加。
  （4）下面是学生会主席写的活动总结发言稿中的一段，请你在横线上帮他写一个既能概括这段文字，又能呼应活动主题的总结句。
        求索能让人不断自新，超越自我，能让人趋向更完善的境界。求索能让我们青少年早一点找到更擅长的领域，发挥所长，练就过硬本领。总之，

   

  。
  组卷：153引用：4难度：0.7

  解析