2020年天津市南开中学高考生物六模试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题（共12小题，每小题4分，满分48分）
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1．下列关于实验的叙述，正确的是（ ）
组卷：98引用：4难度：0.7 -
2．基因型为AaBbDd的二倍体生物，其体内某精原细胞减数分裂时同源染色体变化示意图如图。叙述错误的是（ ）组卷：69引用：2难度：0.7 -
3．非洲爪蟾卵母细胞对水的通透性极低，科学家将细胞膜蛋白CHIP28的mRNA注入到非洲爪蟾卵母细胞内，72h后将其放入低渗溶液中，与未注入此mRNA的细胞做比较，结果如图。下列说法不合理的是（ ）
组卷：36引用：6难度：0.7 -
4．为研究赤霉素（GA）和脱落酸（ABA）在种子萌发中的作用，科学家利用拟南芥突变体进行系列实验，实验处理及结果如表。据实验结果推测，错误的是（ ）
拟南芥 野生型 野生型 突变体1 突变体1 野生型 突变体2 突变体2 处理
方式MS培养基 MS培养基+一定量GA拮抗剂 MS培养基 MS培养基+一定量GA MS培养基+一定量ABA MS培养基 MS培养基+一定量ABA 种子萌发与否 
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组卷：12引用：2难度：0.8 -
5．B淋巴细胞发育成熟和增殖分化的过程如图所示，下列叙述正确的是（ ）组卷：77引用：11难度：0.5
二、非选择题（共5题，1-4题每空一分，5题每空两分，共52分）
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16．2020年，一场由病毒引起的肺炎疫情在全球范围内蔓延，截止到北京时间6月12日，全球新冠肺炎确诊病例超过750万，累计死亡病例超42万。新型冠状病毒肺炎是一种急性感染性肺炎，其病原体是一种先前未在人类中发现的新型冠状病毒，即2019新型冠状病毒。2020年2月11日，世界卫生组织（WHO）将其英文名称为Corona Virus Disease 2019（COVID-19）。新冠肺炎病毒为单股正链（+RNA）病毒，图1为该病毒在宿主细胞内增殖的示意图。
据图回答下列问题：
（1）图中病毒进入细胞的方式是。病毒需先与宿主细胞上的结合。
（2）假定病毒基因组+RNA含有7500个碱基，其中A和U占碱基总数的40%。病毒基因组+RNA为模板合成一条子代+RNA的过程共需要碱基G和C个。
（3）图中+RNA有三方面的功能分别是、、。
（4）下列关于COVID-19病毒的说法错误的有。
A.COVID-19的遗传物质是RNA，其复制方式和所需要的酶和HIV病毒一致
B.COVID-19病毒遗传信息的传递遵循中心法则，去除病毒外壳蛋白需要宿主的溶酶体
C.COVID-19无细胞结构，因其结构最简单所以是最基本的生命系统
D.可用含有放射性标记的牛肉膏蛋白胨培养基培养COVID-19用于研究病毒的代谢
E.COVID-19进入细胞与膜的结构特点有关，此过程需要消耗宿主细胞的能量
（5）利用竞争酶联免疫检测技术，可以检测病毒抗原蛋白表达量，原理如图2所示。检测之前，将“目的蛋白”的特异性抗体固定在支持物上，待测样本中的抗原和酶标记抗原竞争结合固相抗体，标记抗原的酶可催化颜色反应。下列说法正确的是。
A.检测过程中待测抗原和酶标记抗原均可以和固相抗体结合
B.需设置仅有酶标记抗原或者仅有待测抗原的两组对照
C.实验组和对照组加入底物的量及显色时间必须一致
D.反应体系中蓝色越深说明待测样品抗原蛋白含量越高
（6）用基因工程的方法制备出疫苗后，还需用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力。
①实验原理：通过接种疫苗，灭活病毒进入实验动物体内可刺激B细胞，使之增殖、分化形成浆细胞并产生相应的；当病毒再次入侵时，机体能产生更强的特异性免疫反应，包括。
②实验过程：将健康的实验动物分成对照组和多个实验组，每组若干只动物。
对照组的处理：接种不含疫苗的接种物，一段时间后再。
实验组的处理：接种，一段时间后再接种病毒。
为确定该疫苗的有效浓度，不同实验组动物需接种的疫苗。
③分析实验结果：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体，则实验组比对照组发病率，存活率。组卷：37引用：2难度：0.6 -
17．图是某家系甲、乙、丙三种单基因遗传病的系谱图，其基因分别用A、a,B、b和D、d表示．甲病是伴性遗传病，Ⅱ7不携带乙病的致病基因．在不考虑家系内发生新的基因突变的情况下，请回答下列问题：
（1）甲病的遗传方式可能是，丙病的遗传方式是，Ⅱ6的基因型是
（2）Ⅲ13患两种遗传病的原因是．
（3）假如Ⅲ15为乙病致病基因的杂合子、为丙病致病基因携带者的概率是，Ⅲ15和Ⅲ16结婚，所生的子女只患一种病的概率是1100，患丙病的女孩的概率是．组卷：40引用：3难度：0.3
