2021-2022学年陕西省西安市莲湖区七年级（下）期末生物试卷

一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

• 1．人类和类人猿的共同祖先是（　　）

  A．黑猩猩

  B．大猩猩

  C．长臂猿

  D．森林古猿
  组卷：304引用：463难度：0.9

  解析

• 2．青蒿素被誉为中国传统中医献给世界的礼物，毕生致力于治疗疟疾的药物研究，并因此获得中国首位诺贝尔医学奖的科学家是（　　）

  A．屠呦呦

  B．袁隆平

  C．裴文中

  D．李时珍
  组卷：5引用：1难度：0.8

  解析

• 3．如图是女性的生殖系统示意图，其中胎儿发育的场所是（　　）

  A．①卵巢

  B．②输卵管

  C．③子宫

  D．④阴道
  组卷：1引用：1难度：0.6

  解析

• 4．男孩进入青春期后，会长胡须，喉结突出。与这些变化直接相关的器官和物质是（　　）

  A．卵巢、月经	B．睾丸、雄性激素
  C．阴茎、月经	D．睾丸、生长激素
  组卷：1引用：1难度：0.5

  解析

• 5．保持良好的心理状态和卫生习惯有助于青少年平稳度过青春期，下列认知错误的是（　　）

  A．正确认识青春期的性生理和性心理变化

  B．认为性萌动、性意识是一种罪恶

  C．青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期

  D．集中精力，努力学习，积极参加各种文体和社会活动
  组卷：1引用：1难度：0.6

  解析

• 6．下列组成细胞的物质中，都能为生命活动提供能量的是（　　）

  A．脂肪、糖类、蛋白质	B．水、无机盐、维生素
  C．水、葡萄糖、蛋白质	D．糖类、脂肪、维生素
  组卷：21引用：5难度：0.6

  解析

• 7．下列关于消化系统的叙述，错误的是（　　）

  A．淀粉的消化开始于口腔

  B．人体生命活动所需要的能量，主要由糖类提供

  C．胃可以初步消化蛋白质和脂肪

  D．小肠的长度和内壁结构特点，使它成为消化和吸收的主要器官
  组卷：3引用：1难度：0.6

  解析

• 8．现代人越来越重视食品安全和家人健康，下列饮食习惯和生活方式科学合理的是（　　）

  A．生活富裕了，大鱼大肉、重油重盐才有滋有味

  B．谷类为主，蔬果和肉类荤素搭配合理

  C．不吃主食，只吃瓜果蔬菜可以保持苗条身材

  D．经常喝各种碳酸饮料替代喝水
  组卷：0引用：1难度：0.6

  解析

• 9．如图为四种食品的营养物质相对含量的柱状图，其中使人不易患佝偻病的是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  组卷：13引用：2难度：0.6

  解析

• 10．小毛早晨起床晚了，没吃早饭，急急忙忙奔向学校，不料途中大汗淋漓，头昏眼花晕倒路旁。若你是行人，则应帮小毛补充下列哪类食物才能让他尽快恢复体力（　　）

  A．火腿肠

  B．面包

  C．黄瓜

  D．卤鸡蛋
  组卷：4引用：1难度：0.6

  解析

• 11．“泰坦尼克号”沉船事件发生时，很多乘客落水后溺水而亡。溺水阻断了乘客的（　　）

  A．肺与外界的气体交换

  B．肺泡与毛细血管之间的气体交换

  C．氧气在血液中的运输

  D．血液与组织细胞之间的气体交换
  组卷：6引用：2难度：0.6

  解析

• 12．如图中包括呼吸系统的主要器官的是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  组卷：4引用：1难度：0.5

  解析

二、非选择题（本大题共7小题，每空1分，共40分）

• 36．阅读资料，回答问题：
  东西方文化不同，在餐饮方式上，中国人喜欢大圆桌聚餐共食，团团圆圆、热热闹闹。西方人讲究分餐制，自助用餐。近年来，我国很多省市人大代表建议全国推广分餐制，使用公筷、公勺。因为流行病调查结果表明，聚餐共食、口水交叉为病毒传播创造了良机。疫情时期，全国已发生多起因聚餐引起的新冠疫情传播案例，聚集已成为疫情快速蔓延的推手。
  各地政府在加强疫情防控工作时，也开始倡导分餐制，拒绝聚餐，拒绝堂食，鼓励使用公筷、公勺，倡导健康、文明、安全的餐饮文化。这些措施都是基于科学防控，有效切断传播途径，减少传染概率，并逐步推动国民饮食习惯改良，从而推动整个社会文明用餐。
  
  （1）聚餐共食、口水交叉为消化道传染病的流行创造了条件。人体消化系统的两部分包括

   

  和

   

  。
  （2）文明用餐，提倡分餐、聚餐时自觉主动使用

   

  。
  （3）为了疫情防控，请你就用餐写一条宣传标语（不超过20字）：

   

  。
  组卷：3引用：1难度：0.6

  解析

• 37．某生物兴趣小组在探究“唾液淀粉酶对馒头的消化实验”设计了两组实验，在①和②试管中加入等量馒头碎屑，然后又分别向两支试管滴加2毫升清水和唾液，充分搅拌，水浴5～10分钟后取出，摇匀，各滴加2滴碘液，观察现象并思考。完成下列问题：
  
  （1）该兴趣小组提出的问题是

   

  ？
  （2）该实验选择两组同时进行，目的是进行

   

  。
  （3）滴加碘液后，实验现象为：①号试管

   

  ，原因是

   

  。
  （4）该实验得出的结论是

   

  。
  组卷：1引用：1难度：0.5

  解析