2022-2023学年山东省泰安市新泰市六年级（下）期末生物试卷（五四学制）

一、选择题（每小题1分，共15分）

• 1．种子植物之所以更适应陆地环境，能产生种子是一个重要的原因。种子的结构中，最主要的部分是胚。下列有关叙述错误的是（　　）

  A．大米和面粉是我们的主食，从结构上看我们食用的主要是水稻和小麦种子的胚

  B．水稻和小麦种子的胚是由花中的受精卵发育成的

  C．胚实际上就是幼小的生命体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶

  D．裸子植物和被子植物的种子中都有胚
  组卷：56引用：6难度：0.9

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• 2．在外界条件适宜的情况下，下列种子能萌发的是（　　）

  A．炒熟的大豆

  B．收获不久的玉米种子

  C．我们平时吃的大米

  D．储存时间过长的小麦种子
  组卷：17引用：2难度：0.6

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• 3．“草木会发芽，孩子会长大，岁月的列车不为谁停下……，我们啊像种子一样，一生向阳，在这片土壤，随万物生长”。这是获得2022年电视剧金鹰奖的《人世间》主题曲的歌词。小娟用100粒结构完整且度过休眠期的苋菜种子，均分为四组，探究种子萌发的环境条件，实验结果如下表所示。下列说法不正确的是（　　）

  	第1组	第2组	第3组	第4组
  水分条件	干燥	适量	过量	适量
  光照条件	遮光	光照	遮光	遮光
  第10天萌发的种子数	0粒	0粒	0粒	24粒

  A．上述四组的其他实验条件要保证相同且适宜

  B．对比2、4组种子萌发数，说明苋菜种子的萌发需要遮光条件

  C．第3、4组作为一组对照，可以探究水分对种子萌发的影响

  D．第4组中有1粒种子未萌发，推测该种子的胚可能已经死亡
  组卷：18引用：2难度：0.4

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• 4．如图为植物体的某些器官或结构的示意图，叙述不科学的（　　）
  

  A．甲图中的3为菜豆种子的萌发提供营养物

  B．乙图中a、b是由甲图中的1发育成的

  C．丙图中的B和C可以使根不断生长

  D．丁图中的④发育成乙图中的a
  组卷：20引用：4难度：0.5

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• 5．为探究玉米种子萌发过程中干重的变化，某同学将萌发种子置于条件适宜的黑暗环境中培养，每隔24小时取相同数量萌发种子检测干重，计算每粒萌发种子的平均干重，结果如图。下列关于该实验说法错误的是（　　）
  

  A．图中萌发种子干重下降的原因是通过呼吸作用消耗有机物

  B．图中萌发种子在72～96小时之间呼吸速率最大

  C．图中萌发种子干重下降快慢与萌发种子的生命活动强弱有关

  D．若实验条件不变，120小时后萌发种子的干重有可能上升
  组卷：306引用：5难度：0.5

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• 6．如图分别是桃花、桃果实的结构示意图。下列有关叙述不恰当的是（　　）
  

  A．②里面含有花粉

  B．桃花的主要结构是a和b

  C．⑦果肉是由⑥发育而来

  D．桃树的受精方式为双受精
  组卷：14引用：2难度：0.5

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二、非选择题（每空1分，共35分）

• 19．在我国的植被中，森林占据了主体。习近平总书记在参加首都义务植树活动时强调：“森林是水库，钱库、粮库，现在应该再加上一个碳库”。森林对国家生态安全具有基础性、战略性的作用。
  （1）森林是“绿色水库”。“雨多它能吞，雨少它能吐”。绿色植物通过

   

  作用散失水分，从而促进了生物圈的

   

  。
  （2）森林也是“钱库”，我国森林每年为我们提供5亿立方米优质木材的物质财富。木本植物能逐年加粗，是因为茎中有

   

  。森林还是“天然粮库”，为我们提供了许多营养丰富的食粮。
  （3）森林更是“碳库”，绿色植物如何“储碳”呢？生物小组的同学通过实验进行探究。
  
  ①将两盆牵牛花在黑暗处放置一昼夜，目的是

   

  。然后设计一组对照实验装置（如图1）。
  ②将这组装置放在光下几个小时后，取A、B叶片进行处理（如图2）。你打算用装置

   

  进行水浴加热，滴加碘液漂洗后，请推测叶A、B的实验现象是

   

  。
  ③由此说明，绿色植物通过光合作用将二氧化碳转化为有机物，从而将碳储存起来。
  （4）“爱护植被，从我做起”，为了维护生态安全，改善生态环境，实现碳达峰、碳中和目标，你应该如何做？

   

  （至少答出一条）。
  组卷：32引用：2难度：0.4

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• 20．如图甲表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜二氧化碳浓度的变化，图乙中曲线a表示某种植物在20℃、二氧化碳（CO₂）浓度为0.03%的环境中随光照强度变化光合作用强度的变化；在F点时改变某种条件，结果发生了如曲线b所示的变化，请据图回答问题：
  
  （1）图甲中B点和C点时，能不能进行光合作用？

   

  。此时B点和C点二氧化碳浓度既不增加也不减少，原因是

   

  。
  （2）图乙中，在EF段的变化说明植物的光合作用随着

   

  增强而增强；F点时光合作用突然增强，可能的原因是

   

  （列举一种情况即可）。
  （3）某同学为研究某些环境因素对光合作用和呼吸作用的影响，设计了图丙中有关种子呼吸作用及植物光合作用的实验装置，并根据结果绘制了图丁所示的曲线（实线表示种子呼吸作用的强度变化、虚线表示植物光合作用的强度变化），请分析：图丁中曲线MN上升的原因是

   

  ；曲线PQ段上升的原因是

   

  ；Q点之后曲线趋于水平说明当环境中

   

  达到一定程度，植物的光合作用不再随着增强。
  组卷：20引用：2难度：0.5

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