2022-2023学年山东省青岛市市北区七年级（下）期初语文试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
【任务一品读书滋味】【11分】
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1．下面是小铭同学关于“读书意义”的一段演讲稿。
ㅤㅤ“一日不读书，胸臆无佳想”，书籍可以增长见识，启迪思维，塑造出良好的精神气质。顺境时读书，它能帮你贮（chǔ）蓄奋进的力量，鼓励你冲上云霄，引导你精益求精；逆境时读书，它能帮助你驱散忧郁，克服懒duò，打破眼前世界的禁锢（gù），给疲倦不kān的你带来心灵的庇（bì）护。手不释卷，坚持阅读，就能保持内心的纯粹与热忱（chén），让你的精神家园变得大相径庭，美不shèng收。
（1）小铭同学有几个字的写法拿不准，请你根据拼音帮他写出正确的汉字。
①懒duò
②疲倦不kān
③美不shèng收
（2）小铭同学给文中四个加点的字标注了拼音，不正确的一项是
A.贮（chǔ）蓄
B.禁锢（gù）
C.庇（bì）护
D.热忱（chén）
（3）这段演讲稿中，画线词语使用不恰当的一项是
A.精益求精
B.忧郁
C.纯粹
D.大相径庭
（4）演讲分享环节，同学们纷纷表达了自己的理解，其中有语病的一句是
A.书籍是前人智慧的结晶，多读好书可以提高自我修养。
B.读书可以提升内涵，使生活过得充实而美好。
C.读书要用批判的眼光，要取其精华，去其糟粕。
D.对这场读书盛会，值得我们所有同学期待。
（5）为营造读书氛围，班级决定建立读书角，大家想在读书角上贴一副对联。请将下面的词语组合成一副工整的对联。（注：每个词语都要使用）
助读资料卡ㅤㅤ对联要注意两个特性：①对仗要工整，保持词性一致；②符合“仄起平收”原则：即上联的最后一个字为三、四声，下联的最后一个字为一、二声。
十三年 雄鹰 倘徉 书海 九万里 翱翔 天空 少年
上联：
下联：组卷：5引用：1难度：0.7
【任务二赏古典之美】【22分】
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2．学完本册的古诗文后，同学们从中寻找灵感为校园建筑命名。以下是他们提交的部分名字，请根据提示补全内容。
建筑名称 出处 诗文原句 奇托情志 听雨楼 《十一月四日风雨大作》 ① ，铁马冰河入梦来。② 星空阁 《天上的街市》 ③天上的明星现了， 对光明、理想的憧憬 《江南逢李龟年》 ④ ，
⑤。久别重逢，幸会难得 笃学楼 《论语》 ⑥ ，切问而近思。坚定志向，勤学好问 致远楼 《诫子书》 ⑦ ，
⑧。安贫乐道，内心宁静 组卷：2引用：1难度：0.5 -
3．自古以来，诗人便与“秋”有着不解之缘。诗人常常借“秋景”来表达内心情感，下列有关“秋”的经典诗句，理解不正确的一项是（ ）
组卷：36引用：1难度：0.5
【任务四探文人情思】【30分】
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8．阅读下列文字，完成文后任务。
猫与鸟，狭路相逢
叶倾城ㅤㅤ夏至前几天，是梅雨前必有的窒闷天气：上头一把天火熊熊烧着，空气低低扣在每个人头上，像摘不掉的帽子。热得燥得，听见黑云层里一声霹雳，忍不住暗叫一声“爽”。
ㅤㅤ花猫杜威怕雷，大雨一起就一溜烟进家。雨停了，它又屁颠屁颠上了阳台，大概它和我一样，也很享受雨后的凉爽与空气中的湿意吧。
ㅤㅤ我在电脑前如常工作，听见细碎的脚步声，是杜威找我玩来了。奇怪，它停在我脚边，怎么一声也不出。我一偏头：啊，它嘴里叼了个什么东西，好像是只……鸟？
ㅤㅤ我家住在花木葱茏的旧小区，整日里鸟语花香。收养了花猫杜威之后，好长一段时间，鸟雀绝迹。这一阵，杜威多半在屋子里溜达，鸟儿们又陆续来了。想来是这一次，它与它狭路相逢。猫与鸟，是不是天敌？
ㅤㅤ一惊，我蹲下身，一手牢牢按住杜威，另一手，不假思索，从它嘴里掏。杜威感觉到我的动作，头微微动了一下，疑惑地看着我。
ㅤㅤ我怕手劲一大，它直接一口把鸟咬碎了，柔声叫它：“杜威杜威，给妈妈。”轻轻地、带点力道地抽。杜威有一双冰冷的黄眼睛，紧盯着我。A.它是家猫，但它的眼神属于猛兽，若我的体积只有现在的百分之一，这眼神会让我魂飞魄散。
ㅤㅤ我终于把鸟掏了出来，暂时搁一边。一把抄起杜威，抱到阳台上，咔嚓一声锁上门，就往回跑，只听见它在我身后着急地喵呜喵呜大叫。
ㅤㅤ我喘得厉害，摸摸小鸟————是只麻雀————似乎有心跳，也可能是我的。好像有体温，也可能是天太热。它浑身湿透，羽毛凌乱。我找到一个盒子，把它放进去。它的伤势可能不轻，灰褐花的羽毛里透出一丝一丝的血痕来。
ㅤㅤ杜威依然在门外不屈不挠地大叫。
ㅤㅤ我去厨房找了些小米，洒在盒子里。我轻轻拨一下小麻雀，它随着我手的动作，身体向一侧倒下去。B.我心一沉，把它掬在掌心，试着轻轻举起它的头，就像举一小团破布。我不甘心，连连拨弄它，它一动不动。它应该……已经死了。
ㅤㅤ它小小的尸体在我掌心。突然间，我满心歉意，又不知道该向谁抱歉。
ㅤㅤ小麻雀是无辜的：那么大的雨，来得又那么猛，它来不及飞回家，只能狼狈地、暂时找一个避雨处。它上错了阳台，死神蓦地出现，是雨水打湿了它的羽毛吧？它飞不起来，被命运咬住了咽喉。劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归。在巢中眼巴巴等它的，会是它的爸爸妈妈还是儿子女儿？
ㅤㅤ杜威又错在哪里呢？《了不起的狐狸爸爸》里有一句经典台词：我们是野生动物。在我把杜威从院子里捡回来之前，不知道它流浪过多久，除了翻垃圾桶、等好心人的喂饭，它很可能捕杀过老鼠也扑杀过鸟。捉到小麻雀，它应该很高兴吧，一击得手，证明它宝刀未老。它兴冲冲拿来给我，是炫耀，也可能打算跟我分享一下——你天天给我吃的，今天轮到我了。
ㅤㅤ隔窗我看见，杜威跳到阳台上离我最近的一角，以震耳欲聋的音量大喵特喵，好像在说：自然界就是这么残酷，每个生命都有自己的命运。你给我提供每日必需的食物与水，但你控制不了我的灵魂，我的野性。
ㅤㅤ终于，我开了阳台门，把死去的小麻雀还给杜威：那是它的战利品，它骄傲的小旗帜。迅速回头，我不想看见即将发生的事，关上门像把整个大自然与初夏都关在身后。
ㅤㅤ杜威会怎么对待小麻雀呢？那是它们之间的事了，我管不着。人类，总是在这一次一次的无能为力里，懂得了自己的渺小。
（1）在这场猫与鸟的狭路相逢中，“我”的心理发生了怎样的变化？请填写下面表格，梳理文章思路。
（2）小文同学认为文中画横线的语句很精彩。请任选一句，自选角度，赏析它的表达效果。内容概括 “我”的心理 “我”发现杜威停在我脚边，却不出声。 ① ② 惊讶、担心 “我”发现小鸟已经死去。 ③ ④ 坦然、释怀
A.它是家猫，但它的眼神属于猛兽，若我的体积只有现在的百分之一，这眼神会让我魂飞魄散。
B.我心一沉，把它掬在掌心，试着轻轻举起它的头，就像举一小团破布。
（3）选文画波浪线的句子连用了两个“可能”，有什么作用？
我喘得厉害，摸摸小鸟————是只麻雀————似乎有心跳，也可能是我的。好像有体温，也可能是天太热。
（4）小铭同学将本文和郑振铎的《猫》进行了比较阅读，请你协助他完成阅读报告，在横线上补写相关内容。
郑振铎的《猫》中，“我”因误以为猫偷吃了鸟而暴怒，追打猫，造成了猫的死亡，也让自己的内心留下了永久的悔恨；本文中，“我”没有及时救出麻雀，满心歉意，但最终认识到 ①，所以坦然释怀。虽然两篇文章中猫与鸟，猫与人之间发生的故事并不相同，但“我”对动物、对生命都怀有相同的情感，那就是②③组卷：8引用：1难度：0.5
【任务五抒成长感怀】【50分】
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9．阅读下面文字，按要求作文。
ㅤㅤ“你都上初中了，怎么还这么幼稚！”妈妈说。
ㅤㅤ“我本来就是个孩子啊……”我心想。
ㅤㅤ“别以为自己是个初中生了，就什么事都能做！”妈妈说。
ㅤㅤ“可我已经长大了呀……”我心想。
ㅤㅤ读了这段文字，你有怎样的联想和思考？请你写一篇记叙文，记叙成长过程中一至两具体事例，表达自己关于成长的体验与感受。
ㅤㅤ要求：
（1）自拟题目，自定立意。
（2）不少于600字。
（3）文中不得出现个人的真实信息，人名、校名等。组卷：2引用：1难度：0.5
