部编版七年级下册《第10课 老王》2018年同步练习卷（6）

一．语文积累与综合运用

• 1．阅读下面的文字，完成下列各题。
        老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户……他那只好眼也有病，天黑了就看不见。有一次，他撞在电杆上，撞得半面肿怅，又青又紫……有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个huāng僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间tā败的小屋；老王正蹬着他那辆三轮进大院去……我们从干校回来，载客三轮都取缔了。老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。
  （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
  惶恐

   

  
  huāng

   

  僻
  tā

   

  败
  蹬着

   

  
  取缔

   

  
  （2）文中有错别字的一个词语是“

   

  ”，这个词语的正确写法是“

   

  ”。
  （3）文段中“取缔”的意思是

   

  。
  （4）将文中画线句子改为被动句。
  组卷：55引用：1难度：0.8

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• 2．文学常识填空。
  《老王》一文的体裁是

   

  ，作者

   

  ，原名

   

  ，江苏无锡人，作家、翻译家和外国文学研究家。代表作有散文《干校六记》、译作《

   

  》等。文中提到的“默存”是其丈

   

  的字。
  组卷：154引用：2难度：0.9

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三．拓展阅读

• 6．卖伞姑娘      ①有些想念是不需要理由的，就像时常跃入我心中的那个姑娘的身影。每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。
        ②那是一年前的一个雨夜。路灯在丝丝雨线织成的帷帐里睁着惺忪的睡眼，洒下的光映射在路面的积水上。在单位加班昏了头的我下了楼，才知道这个城市的一切都猫在了细雨的怀抱里。我呆望这路灯罩里舒缓而降的雨丝，想起了远在十多公里之外的家，心一横，推着车子撞破了雨雾。
        ③“先生，您需要一把伞吗？”正准备骑上车子的我，突然听到一个轻盈、温馨的声音。回过头我才发现单位大门外的路灯下站着一位姑娘，怀里抱着一捆伞。她有十六七岁的样子，穿着鹅黄色的薄毛衣和黑色的长裙，背光站着，我看不清她的脸庞。
        ④我的确是需要一把伞呀！我停下来，仔细地把她怀抱中的十几把雨伞挑了一遍。我那时世俗地想：街头小贩的东西十有八九是假冒伪劣，既然急需，那就买吧，但挑挑拣拣的事儿是不能掉以轻心的。
        ⑤那姑娘极有耐心地把我打开包装的雨伞又一一装上。她蹲下来时，一头长发几乎垂到地上，发梢上一缕缕地淌着雨水。
        ⑥“姑娘，你卖的是雨伞，为什么不自己用一把？看你，小心淋病了。”我嘴上这么说，手里却没有停下挑拣的动作。
        ⑦“一用就卖不出去了，这是我这学期的生活费……”姑娘说了半截，止住了话头。我才明白，眼前的这个小贩是个学生。我想接着问她其他的情况，但她再不肯说一句话了，只是细心地拾掇着被我弄乱的雨伞。
        ⑧事情就这么简单，简单得如同到集贸市场那样。我刚走到半路时，原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。因而，那把雨伞便显得尤为体贴、尤为及时……
        ⑨隔了两天，我无意中翻阅晚报时，在一版右下角看到了一幅图片报道。虽然那晚我没有看到卖伞姑娘的面孔，但我从衣着的款式、颜色和报道的内容上立即断定，她就是我遇见的那个卖雨伞的姑娘。图片报道简练得只有几句说明：“这位贫困大学生昨晚在勤工俭 学卖雨伞时，挺着感冒了好几天的病体，因冒雨等待一位付款时掏掉了四百多元钱的顾客，而昏倒在街头……”那个因付款而掏丢了四百多元钱的人不是我。如果是我，那么我对她的挂念也还有充分的理由。
        ⑩又是一个下雨天。我独自走在行色匆匆的人流里，又想起了那个卖雨伞的姑娘。初春的雨水还有几丝凉意，我没有打伞，潜意识里有一种希冀：那个穿着鹅黄毛衣、黑色长裙、看不清面庞的姑娘会不会突然出现在我的面前？
  ⑪“先生，你需要一把伞吗？”我真想再次听到那句轻盈温馨的问话。
  ⑫我没有雨伞，但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞，伴我在每一个雨天里……
  （1）阅读全文，请你说说卖伞姑娘有哪些性格特点。
  （2）第⑧段写道“我刚走到半路时，原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨”这句话在文中有什么作用？
  （3）下列句子炼词准确，富有表现力。请从词语或修辞手法的角度进行赏析。
  每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。
  （4）“我没有雨伞，但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞，伴我在每一个雨天里……”请谈谈你对文章最后一句话的理解。
  组卷：421引用：10难度：0.3

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四．写作创新

• 7．本文作者对老王临终前的肖像描写细致入微，让人如见其人。请发挥你的想象，运用肖像描写刻画一个人物形象。
  【课文片段在线】有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
  【写法分析】这段肖像描写主要采用夸张的修辞手法，生动地写出了老王步履维艰、身体僵直的形态，强调了老王已经病入膏肓。肖像描写是对人物的体貌特征（包括容貌、衣着、神情、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的感情倾向，加深读者对人物的印象。肖像描写的要求是：根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂。
  组卷：49引用：6难度：0.8

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